温室效应模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术所述的温室效应模拟装置，涉及一种教学用具，具体为可直观观察温室气体对温度升高影响程度的装置。其特征在于在箱体的底部装有空气气室与温室气体气室；在箱体的外壁上装有两个温度显示器，一个温度显示器与装在空气气室内的温度传感器相连接，另一个温度显示器与装在温室气体气室内的温度传感器相连接；输气管的一端伸入温室气体气室中，另一端与装在箱体上的连接管头相连接；箱体内的上部装有灯泡。本实用新型专利技术具有结构新颖、加工简便、实验方便、安全可靠等优点，故属于一种集经济性与实用性为一体的温室效应模拟装置。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术所述的温室效应模拟装置，涉及一种教学用具，具体为可直观观察温室气体对温度升高影响程度的装置。
技术介绍
温室效应是地球大气层上的一种物理特性。“自然温室效应”使地球表面的气温不会太高也不会太低，适合人类和动植物生存。但由于人类生产活动导致温室气体浓度的增力口，使大气对红外辐射不透明性能力增强，吸收的热量增多，散失的热量减少，导致地面与对流层之间的平均温度升高，这就是“增强的温室效应”。为了增强学生的感性认识，让学生亲眼目睹温室效应会导致气温升高，帮助学生直观观察不同温室气体对温度升高的影响程度，综合运用各种温室气体实验室制备的化学知识，以期能进一步区分温室气体吸收辐射、阻止光反射和截留能量等不同作用过程。根据这种情况，研究设计一种温室效应模拟装置，从而解决现有教学中不具有此类教具的缺憾。
技术实现思路
鉴于上述问题，本技术的目的是研究设计一种温室效应模拟装置。用以解决现在没有此类教具存在，无法让学生从感官上了解各种温室气体导致温度升高的问题。本技术的技术解决方案是这样实现的本技术所述的温室效应模拟装置，其特征在于在箱体的底部装有空气气室与温室气体气室；在箱体的外壁上装有两个温度显示器，一个温度显示器与装在空气气室内的温度传感器相连接，另一个温度显示器与装在温室气体气室内的温度传感器相连接；输气管的一端伸入温室气体气室中，另一端与装在箱体上的连接管头相连接；箱体内的上部装有灯泡。教学试验时，将温室气体的输气管连接到箱体上的连接管头上，将温室气体注入到温室气体气室内，先记录灯泡照射前温室气体气室和空气气室的温度；通电后，观察并记录两个气室的温度变化情况进行对比，以此了解温室气体对大气温度的影响，同时直观比较不同温室气体之间的影响程度。本技术的优点是显而易见的，主要表现在可以直观的观察到各种温室气体对温度升高的影响程度，增加了学生的感官认识。本技术具有结构新颖、加工简便、实验方便、安全可靠等优点，在中学教学、科研院所实验室模拟研究中具有潜在市场，其大批量投入市场必将产生积极的社会效益和显著的经济效益。附图说明本技术共有1幅附图，其中附图1为本技术的结构示意图。在图中1、灯泡2、箱体3、温度显示器4、空气气室5、温度传感器6、温室气体气室7、连接管头8、输气管。具体实施方式本技术的具体实施例如附图所示，在箱体2的底部装有空气气室4与温室气体气室6 ；在箱体2的外壁上装有两个温度显示器3，一个温度显示器3与装在空气气室4 内的温度传感器5相连接，另一个温度显示器3与装在温室气体气室6内的温度传感器5 相连接；输气管8的一端伸入温室气体气室6中，另一端与装在箱体2上的连接管头7相连接；箱体2内的上部装有灯泡1。以上所述，仅为本技术的较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，所有熟悉本
的技术人员在本技术公开的技术范围内，根据本技术的技术方案及其本技术的构思加以等同替换或改变均应涵盖在本技术的保护范围之内。权利要求1. 一种温室效应模拟装置，其特征在于在箱体O)的底部装有空气气室(4)与温室气体气室(6)；在箱体O)的外壁上装有两个温度显示器(3)，一个温度显示器C3)与装在空气气室内的温度传感器( 相连接，另一个温度显示器C3)与装在温室气体气室(6) 内的温度传感器( 相连接；输气管(8)的一端伸入温室气体气室(6)中，另一端与装在箱体(2)上的连接管头(7)相连接；箱体O)内的上部装有灯泡(1)。专利摘要本技术所述的温室效应模拟装置，涉及一种教学用具，具体为可直观观察温室气体对温度升高影响程度的装置。其特征在于在箱体的底部装有空气气室与温室气体气室；在箱体的外壁上装有两个温度显示器，一个温度显示器与装在空气气室内的温度传感器相连接，另一个温度显示器与装在温室气体气室内的温度传感器相连接；输气管的一端伸入温室气体气室中，另一端与装在箱体上的连接管头相连接；箱体内的上部装有灯泡。本技术具有结构新颖、加工简便、实验方便、安全可靠等优点，故属于一种集经济性与实用性为一体的温室效应模拟装置。文档编号G09B23/00GK202268112SQ20112040840公开日2012年6月6日 申请日期2011年10月24日 优先权日2011年10月24日专利技术者刘长宏, 杨璋梅, 王佳, 王晶, 董玉瑛 申请人:大连民族学院本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：董玉瑛，王晶，杨璋梅，王佳，刘长宏，
申请(专利权)人：大连民族学院，
类型：实用新型
国别省市：