本发明专利技术是有关于一种教学游戏方法，供多个玩家通过各自的终端装置连线一游戏服务器，以进行线上教学游戏，该游戏服务器提供至少一种牌型组合，该牌型组合包括至少一种牌面组合，且每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌，并发给参与游戏的玩家一样数量的牌，接着提示牌的内容，并使玩家出牌至一出牌区，以显示提示的内容及玩家出牌的内容，且判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，则根据各玩家回传的压牌信号，判定最后回传压牌信号者为输家，否则，判断是否有玩家回传压牌信号，若是，则将置于该出牌区的牌归给该玩家，再重复上述游戏步骤。借此，达到寓教于乐的目的。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种游戏方法，特别是涉及一种寓教于乐的。技术背景线上游戏可让多位玩家通过一线上游戏平台进行真人游戏而达到娱乐的效果，不过这些线上游戏若能够在提供玩家娱乐的同时还能让玩家达到学习的效果将更能达到寓教于乐的目的。以往一种翻牌游戏是以扑克牌来进行，首先每个玩家会拿到同等数量的牌，然后玩家依序出牌并唱牌，当唱牌与出牌内容相同时，大家必需出手压牌，最后压牌的人就是输家并得到已经出牌的所有牌，接着再继续出牌并唱牌直到有人出完牌为止，则得到最多牌的人就是最后的输家。由于以往的翻牌游戏在唱牌的过程玩家为了压牌会专心在比对出牌与唱牌是否相同，故很容易牢记唱牌内容。因此，若能利用此一翻牌游戏规则，将翻牌游戏的牌型组合内容改为连续数字、英文字母或三字经等具有连续性的教材内容，并配合线上游戏方式供多位玩家上线一起游戏，将可让玩家在游戏的同时达到学习的效果，并且更能提升玩家学习这些教材的兴趣与意愿。由此可见，上述现有的翻牌游戏在方法与使用上，显然仍存在有不便与缺陷，而亟待加以进一步改进。因此如何能创设一种新的亦成为当前业界需改进的目标。
技术实现思路
本专利技术的目的在于，克服现有的翻牌游戏存在的缺陷，而提供一种新的，所要解决的技术问题是使其，应用于一游戏服务器中，让至少二位玩家可通过一终端装置与该游戏服务器连线，以进行线上教学游戏，非常适于实用。本专利技术的目的及解决其技术问题是采用以下技术方案来实现的。依据本专利技术提出的一种，应用于一游戏服务器中，使至少二位玩家可通过一终端装置与该游戏服务器连线，以进行线上教学游戏；其中该方法包含(A)由该游戏服务器提供至少一种牌型组合，该牌型组合包括至少一种牌面组合，每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌；(B)该游戏服务器通过该终端装置发给参与游戏的玩家同等数量的牌；(C)该游戏服务器提示一牌的内容，以使玩家对应出牌至一出牌区，并显示提示的内容及玩家出牌的内容； (D)该游戏服务器判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，进行步骤(E)，否则进行步骤(F) ； (E)该游戏服务器根据各玩家回传的一压牌信号，判定最后回传该压牌信号的玩家为输家；(F)判断是否有玩家回传该压牌信号，若是，将置于该出牌区的牌归给该玩家，并重复步骤(C)及(D)，否则直接重复步骤(C)及(D)。本专利技术的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。前述的，其中所述的在步骤(E)中，该游戏服务器还于判定输家后，将置于该出牌区的牌归给该输家，并由该输家开始，重复步骤(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完为止。前述的，其中所述的在步骤(F)中，若有多位玩家回传该压牌信号给该游戏服务器，该游戏服务器则将置于该出牌区的牌归给最先回传该压牌信号的玩家。前述的，其中所述的在步骤(C)中，前一个提示的牌的内容与后一个提示的牌的内容是接续的。前述的，其中所述的该牌型组合可以是一典型扑克牌、一数字组合、 一英文字母组合或一三字经的连续字句组合，该典型扑克牌包括黑桃、红心、方块及梅花四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括A、2-10、J、Q及K共13张牌；该数字组合包括阿拉伯数字、国字数字、国字大写数字、英文数字四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同数字但连续的多张牌；该英文字母组合包括英文字母大写、英文字母小写、英文字母大写草书、英文字母小写草书四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同英文字母但连续的多张牌；该三字经的连续字句组合包括繁体字句、注音字句、简体字句三种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同句子但连续的多张牌。本专利技术的目的及解决其技术问题还采用以下技术方案来实现。依据本专利技术提出的一种，应用于一电子游戏装置中，使至少一玩家可通过该电子游戏装置进行教学游戏；其中该方法包含(A)于一储存单元中储存至少一种牌型组合，该牌型组合包括至少一种牌面组合，每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌；(B)由该游戏处理单元根据玩家人数及玩家选择的虚拟玩家人数，发给各玩家同等数量的牌并显示于该显示单元；(C)由该游戏处理单元依序提示一牌的内容于该显示单元，以使玩家由一输入单元对应出牌至一出牌区，并于该显示单元显示提示的内容及玩家出牌的内容；(D)由该游戏处理单元判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，进行步骤(E)，否则重复步骤 (C)及(D)；及(E)由该游戏处理单元根据各玩家回传的一压牌信号，判定最后回传该压牌信号的玩家为输家；及(F)由该游戏处理单元判断是否有玩家回传该压牌信号，若是，将置于该出牌区的牌归给该玩家，并重复步骤(C)及(D)，否则直接重复步骤(C)及(D)。本专利技术的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。前述的，其中所述的在步骤(E)中，该游戏处理单元还于判定输家后，将置于该出牌区的牌归给该输家，并由该输家开始，重复步骤(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完为止。前述的，其中所述的在步骤(F)中，若有多位玩家回传该压牌信号， 该游戏处理单元则将置于该出牌区的牌归给最先回传该压牌信号的玩家。本专利技术的目的及解决其技术问题另外还采用以下技术方案来实现。依据本专利技术提出的一种线上教学游戏服务器，是通过通讯网络连接多个终端装置，以供玩家通过该等终端装置连至该线上教学游戏服务器进行一线上教学游戏，其中该线上教学游戏服务器包括一通讯接口，通过该通讯网络连接该等终端装置，以传送游戏信息画面至该等终端装置以及接收来自该等终端装置的游戏指使；一数据库，其中储存至少一教学游戏程序以及至少一种牌型组合，每个牌型组合包括至少一种牌面组合，每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌；及一游戏处理单元，执行该教学游戏程序以进行游戏步骤包括(A)通过该等终端装置发给参与游戏的玩家同等数量的牌；(B)提示一牌的内容，以使玩家对应出牌至一出牌区，并显示提示的内容及玩家出牌的内容；(C)判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，进行步骤(D)，否则进行步骤(E) ； (D)根据各玩家回传的一压牌信号，判定最后回传该压牌信号的玩家为输家；及(E)判断是否有玩家回传该压牌信号，若是，将置于该出牌区的牌归给该玩家，并重复步骤(B)及(C)，否则直接重复步骤(B)及(C)；其中该游戏处理单元并通过该通讯接口传送上述该等游戏步骤所产生的游戏信息画面给该等终端直ο本专利技术的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。前述的线上教学游戏服务器，其中所述的在步骤(D)中，该游戏处理单元还于判定输家后，将置于该出牌区的牌归给该输家，并由该输家开始，重复步骤(B)及(C)，直到其中一玩家的牌出完为止。前述的线上教学游戏服务器，其中所述的在步骤(F)中，若有多位玩家回传该压牌信号，该游戏处理单元则将置于该出牌区的牌归给最先回传该压牌信号的玩家。前述的线上教学游戏服务器，其中所述的在步骤(B)中，前一个提示的牌的内容与后一个提示的牌的内容是接续的。前述的线上教学游戏服务器，其中所述的该牌型组合可以是一典型扑克牌、一数字组合、一英文字母组合或一三字经的连续字句组合，该典型扑克牌包括黑桃、红心、方块及梅花四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括A、2-10、J、Q及K共13张牌；该数字组合包括阿拉伯数字、本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学游戏方法，应用于一游戏服务器中，使至少二位玩家可通过一终端装置与该游戏服务器连线，以进行线上教学游戏；其特征在于该方法包含(A)由该游戏服务器提供至少一种牌型组合，该牌型组合包括至少一种牌面组合，每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌；(B)该游戏服务器通过该终端装置发给参与游戏的玩家同等数量的牌；(C)该游戏服务器提示一牌的内容，以使玩家对应出牌至一出牌区，并显示提示的内容及玩家出牌的内容；(D)该游戏服务器判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，进行步骤(E)， 否则进行步骤(F)；(E)该游戏服务器根据各玩家回传的一压牌信号，判定最后回传该压牌信号的玩家为输家；及(F)判断是否有玩家回传该压牌信号，若是，将置于该出牌区的牌归给该玩家，并重复步骤(C)及(D)，否则直接重复步骤(C)及(D)。2.如权利要求1所述的教学游戏方法，其特征在于在步骤(E)中，该游戏服务器还于判定输家后，将置于该出牌区的牌归给该输家，并由该输家开始，重复步骤(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完为止。3.如权利要求1所述的教学游戏方法，其特征在于在步骤(F)中，若有多位玩家回传该压牌信号给该游戏服务器，该游戏服务器则将置于该出牌区的牌归给最先回传该压牌信号的玩家。4.如权利要求1所述的教学游戏方法，其特征在于在步骤(C)中，前一个提示的牌的内容与后一个提示的牌的内容是接续的。5.如权利要求1所述的教学游戏方法，其特征在于该牌型组合可以是一典型扑克牌、 一数字组合、一英文字母组合或一三字经的连续字句组合，该典型扑克牌包括黑桃、红心、 方块及梅花四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括A、2-10、J、Q及K共13张牌； 该数字组合包括阿拉伯数字、国字数字、国字大写数字、英文数字四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同数字但连续的多张牌；该英文字母组合包括英文字母大写、 英文字母小写、英文字母大写草书、英文字母小写草书四种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同英文字母但连续的多张牌；该三字经的连续字句组合包括繁体字句、 注音字句、简体字句三种牌面组合至少其中之一，且各牌面组合包括代表不同句子但连续的多张牌。6.一种教学游戏方法，应用于一电子游戏装置中，使至少一玩家可通过该电子游戏装置进行教学游戏；其特征在于该方法包含(A)于一储存单元中储存至少一种牌型组合，该牌型组合包括至少一种牌面组合，每一牌面组合包括多个具有连续性内容的牌；(B)由该游戏处理单元根据玩家人数及玩家选择的虚拟玩家人数，发给各玩家同等数量的牌并显示于该显示单元；(C)由该游戏处理单元依序提示一牌的内容于该显示单元，以使玩家由一输入单元对应出牌至一出牌区，并于该显示单元显示提示的内容及玩家出牌的内容；(D)由该游戏处理单元判断玩家出牌的内容与提示的内容是否相同，若是，进行步骤 (E)，否则重复步骤(C)及(D)；及(E)由该游戏处理单元根据各玩家回传的一压牌信号，判定最后回传该压牌信号的玩家为输家；及(F)由该游戏处理单元判断是否有玩家回传该压牌信号，若是，将置于该出牌区的牌归给该玩家，并重复步骤(C)及(D)，否则直接重复步骤(C)及(D)。7.如权利要求6所述的教学游戏方法，其特征在于在步骤(E)中，该游戏处理单元还于判定输家后，将置于该出牌区的牌归给该输家，并由该输家开始，重复步骤(C)及(D)，直到其中一玩家的牌出完为止。8.如权利要求7所述的教学游戏方法，其特征在于在步骤(F)中，若有多位玩家回传该压牌信号，该游戏处理单元则将置于该出牌区的牌归给最先回传该压牌信号的玩家。9.一种线上教学游戏服务器，是通过通讯网络连接多个终端装置，以供玩家通过该等终端装置连至该线上教学游戏服务...
【专利技术属性】
技术研发人员：洪荣昭，万秉恒，
申请(专利权)人：洪荣昭，
类型：发明
国别省市：
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