一种用于教学的简易拉伸模制造技术

本实用新型专利技术提供一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板和螺纹连接在所述上模板的下表面的凸模板；所述下模具包括凹模板和固定连接在所述凹模板上的至少两个导向柱；所述凹模板具有凹型腔，所述凹型腔与所述凸模板的形状匹配，所述上模板上具有与所述导向柱匹配的通孔，所述导向柱穿过所述通孔且所述上模板可沿着与所述导向柱垂直的方向移动。本实用新型专利技术所述的简易拉伸模结构简单成本低，并且学生可以通过制造本实用新型专利技术所述的拉伸模实践掌握应具备的知识和操作技能。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于涉及一种教学器具，具体涉及让学生独立制造的简易拉伸模，是一种机械加工类专业学生专业实践的器具。
技术介绍
模具是用来成型物品的工具，其在工业发展的过程中扮演着非常重要的角色。而对于大中院校来讲，如何在课堂上生动地将这些制造工艺和技术教授给学生以便让学生更好的了解其原理及应用、培养学生的动手能力，是非常重要的。通常模具专业的学生要了解到上述技术的实质，都要通过专业实践操作，才能掌握专业操作技能。而对于生产中应用的模具，产品的制造方法，没有相对比较直观的教学方法和工具。由于制造一个拉伸模材料成本较高，制造周期较长，一般院校难以安排学生独立制造一个实用型的模具。学生仅从理论授课上难以掌握应具备的知识和操作技能。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是现有技术中没有为大中院校学生提供的用来学习的实用型的模具，而制造一个拉伸模材料成本太高、制造周期又长，导致学生不能通过实践掌握应具备的知识和操作技能。为解决上述技术问题，本技术提供一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板和螺纹连接在所述上模板的下表面的凸模板；所述下模具包括凹模板和固定连接在所述凹模板上的至少两个导向柱；所述凹模板具有凹型腔，所述凹型腔与所述凸模板的形状匹配，所述上模板上具有与所述导向柱匹配的通孔，所述导向柱穿过所述通孔且所述上模板可沿着与所述导向柱垂直的方向移动。所述导向柱焊接在所述凹模板上。所述凹模板上焊接有两个导向柱。所述凹模板为矩形钢板，两个导向柱焊接在所述下模板的对角线两端。所述凸模板为矩形钢板，通过两个螺栓固定在所述上模板上，且所述两个螺栓设置在所述凸模板的一条对角线上的两端。用两个固定销将所述凸模板固定在所述上模板上。所述两个固定销设置在所述凸模板的另一条对角线的两端。本技术与现有技术相比具有以下有益效果(1)本技术采用的简易拉伸模包括了拉伸模的最基本三要素凹模板、凸模板和定位销，因此学生可以根据本技术提供的简易拉伸模学习实际的拉伸模是如何工作以及是如何制造出来的，可以让学生制造本技术中提供的简易拉伸模，便解决了学生不能通过实际操作掌握模具的知识与操作技能的问题。(2)本技术中所述的简易拉伸模结构简单，材料省，极大的节约了制造成本;而且，虽然本技术所述的简易拉伸模结构简单但是在制造的过程中也包含了制造模具一般知识，学生通过本技术可以了解金属加工的知识、装配的关系、铁板拉伸变形的过程等，可以学到关于模具制造的很多知识。附图说明图1为本技术所述简易拉伸模的剖视图；图2为本技术所述的简易拉伸模的俯视图；图3为本技术所述的凹模板和凸模板的下料图；图4为本技术所述的凹模板焊接加工图；其中附图标记为1-凹模板11-凹型腔2-导向柱3-上模板31-通孔4_凸模板5-螺栓6-定位销。具体实施方式下面结合具体实施例对本专利技术进行详细阐述。如图1和图2所示，本技术提供一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板3和螺纹连接在所述上模板3的下表面的凸模板4 ；所述下模具包括凹模板1和固定连接在所述凹模板1上的至少两个导向柱2 ；所述凹模板1具有凹型腔11，所述凹型腔11与所述凸模板4的形状匹配，所述上模板3上具有与所述导向柱匹配的通孔31，所述导向柱2穿过所述通孔31且所述上模板3 可沿着与所述导向柱2垂直的方向移动。在凸模板4和凹模板1之间放置一块薄铁皮，向下压上模板3便可以将薄铁皮拉伸出凹槽形状。所述导向柱2焊接在所述凹模板1上。所述凹模板1上焊接有两个导向柱2。所述凹模板1为矩形钢板，两个导向柱2焊接在所述下模板1的对角线两端。所述凸模板4为矩形钢板，通过两个螺栓5固定在所述上模板3上，且所述两个螺栓5设置在所述凸模板4的一条对角线上的两端。用两个固定销6将所述凸模板4固定在所述上模板3上。所述两个固定销6设置在所述凸模板4的另一条对角线的两端。图3所示凹模板1和凸模板4的下料图。在实际上课过程中，可让学生用钢锯进行切割，然后采用电焊方式将四块钢板焊接制造成凹模板1，如图4所示。虽然本技术已经通过具体实施方式对其进行了详细阐述，但是，本专业普通技术人员应该明白，在此基础上所做出的未超出权利要求保护范围的任何形式和细节的变化，均属于本技术所要保护的范围。权利要求1.一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板(3) 和螺纹连接在所述上模板(3)的下表面的凸模板(4);所述下模具包括凹模板(1)和固定连接在所述凹模板(1)上的至少两个导向柱(2)；其特征在于所述凹模板(1)具有凹型腔(11)，所述凹型腔(11)与所述凸模板(4)的形状匹配，所述上模板(3)上具有与所述导向柱匹配的通孔(31)，所述导向柱(2)穿过所述通孔(31)且所述上模板(3)可沿着与所述导向柱(2)垂直的方向移动。2.根据权利要求1所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于 所述导向柱(2)焊接在所述凹模板(1)上。3.根据权利要求1或2所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于 所述凹模板(1)上焊接有两个导向柱(2 )。4.根据权利要求3所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于所述凹模板(1)为矩形钢板，两个导向柱(2)焊接在所述下模板(1)的对角线两端。5.根据权利要求1或2或4所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于所述凸模板(4)为矩形钢板，通过两个螺栓(5)固定在所述上模板(3)上，且所述两个螺栓(5)设置在所述凸模板(4)的一条对角线上的两端。6.根据权利要求5所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于 用两个固定销(6)将所述凸模板(4)固定在所述上模板(3)上。7.根据权利要求6所述的用于教学的简易拉伸模，其特征在于所述两个固定销(6)设置在所述凸模板(4)的另一条对角线的两端。专利摘要本技术提供一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板和螺纹连接在所述上模板的下表面的凸模板；所述下模具包括凹模板和固定连接在所述凹模板上的至少两个导向柱；所述凹模板具有凹型腔，所述凹型腔与所述凸模板的形状匹配，所述上模板上具有与所述导向柱匹配的通孔，所述导向柱穿过所述通孔且所述上模板可沿着与所述导向柱垂直的方向移动。本技术所述的简易拉伸模结构简单成本低，并且学生可以通过制造本技术所述的拉伸模实践掌握应具备的知识和操作技能。文档编号G09B25/02GK202084245SQ20112020011公开日2011年12月21日 申请日期2011年6月14日 优先权日2011年6月14日专利技术者高尔军 申请人:高尔军本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种用于教学的简易拉伸模，它包括上模具和下模具，所述上模具包括上模板（３）和螺纹连接在所述上模板（３）的下表面的凸模板（４）；所述下模具包括凹模板（１）和固定连接在所述凹模板（１）上的至少两个导向柱（２）；其特征在于：所述凹模板（１）具有凹型腔（１１），所述凹型腔（１１）与所述凸模板（４）的形状匹配，所述上模板（３）上具有与所述导向柱匹配的通孔（３１），所述导向柱（２）穿过所述通孔（３１）且所述上模板（３）可沿着与所述导向柱（２）垂直的方向移动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高尔军，
申请(专利权)人：高尔军，
类型：实用新型
国别省市：32