【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学黑板，特别涉及一种语文教学用黑板。
技术介绍
现有技术教学黑板为表面光洁的板体，无线格图形，而语文教学中，为更好的演示汉字间架结构，常需要在黑板上画出田字格，使用较麻烦。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术缺点，提供一种能显示方格图形的语文教学用黑板。本技术是这样实现的一种语文教学用黑板，包括板体，该板体边侧间隔均勻的设置能发出线状灯光的发光体，发光体为横向和竖向两组，两组发光体发光时在黑板表面形成网格图形作为本技术的进一步改进，该横向和竖向两组发光体分别安装在固定板上。相比现有技术，本技术增加设置了能发出线状灯光的发光体，打开光源，黑板表面由光线形成网格图形，便于老师演示汉字间架结构，避免了绘制线格的烦琐。附图说明图1为本技术第一种使用方式的结构示意图。图2为本技术第二种使用方式的结构示意图。图中1、板体，2、发光体，3、固定板。具体实施方式以下结合附图对本技术的具体实施方式进行说明。板体1的上侧和左侧分别设置两组能发出线状灯光的发光体2，发光体2间隔均勻的安装在固定板3上，固定板3固定在墙面上。发光体2可以采用LED灯头。本技术有两种使用方式一是发光体2未打开电源时，板体1表面光洁，与现有技术相同使用，如图1所示；二是发光体2打开电源，上侧和左侧的发光体2分别发射出纵横光线，在板体1表面形成网格图形，老师可以任意选择网格书写汉字，如图2所示。权利要求1.一种语文教学用黑板，包括板体(1)，其特征在于该板体(1)边侧间隔均勻的设置能发出线状灯光的发光体0)，发光体O)为横向和竖向两组，两组发光体( 发光时在黑板表面形成网格图形。2...
【技术保护点】
１．一种语文教学用黑板，包括板体（１），其特征在于：该板体（１）边侧间隔均匀的设置能发出线状灯光的发光体（２），发光体（２）为横向和竖向两组，两组发光体（２）发光时在黑板表面形成网格图形。
【技术特征摘要】
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