语文阅读书架制造技术

本实用新型专利技术属于教学教具技术领域，尤其涉及一种语文阅读书架。本实用新型专利技术的技术方案为：语文阅读书架，包括底板和支架，所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。本实用新型专利技术中的弹簧铰链为市场所售的，由于有弹簧铰链的自动回复力，无论多厚的书，都可以很好的固定住，阅读者不用担心在阅读的过程中书页会散开，而影响阅读。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学教具
，尤其涉及一种语文阅读书架。
技术介绍
目前，学生的语文课文，特别是高中语文课本都有大量的篇幅较长的课文，在上课是，学生要进行大量的课文阅读，有时还要教师范读、学生朗读，基本整节课堂学生都要捧着厚厚的语文课本阅读或朗读，学生会感到手臂痛疼，从而分散学生听课的注意力，影响听课质量；或者学生把语文课本平放在桌面上，在看书时学生要低头才能使视线与课本垂直， 长时间的阅读，学生的颈部和眼睛会疲劳，时间长了会得近视眼和颈椎病，对学生的身体发育带来不良影响。中国专利号为201020173746. X，名称为语文阅读书架的专利公开了一种放置于桌上用于阅读的书架，结构简单，实用，但由于书本的厚度不同，并且翻开后左右两部分的厚度不同，此专利的书架压书夹与托书板之间的距离不可调节，容易造成压书夹不能有效的固定书页，尤其书本较厚时，学生在阅读时得用手压住书页，会分散学生的注意力，且长时间阅读学生的手臂也会酸痛。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足，提供了一种语文阅读书架，该方案结构简单，使用方便，书本的倾斜角度可根据需要调节，多厚的书本都能很好的固定，有效的保护了学生的眼睛和颈椎，防止读书出现的身体疲劳，利于学生的身体健康。为解决上述技术问题，本技术的技术方案为语文阅读书架，包括底板和支架，所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。本技术中的弹簧铰链为市场所售的，由于有弹簧铰链的自动回复力，无论多厚的书，都可以很好的固定住，阅读者不用担心在阅读的过程中书页会散开，而影响阅读。本技术所述的底板下部与底板垂直连接有托板。托板位于底板的底部，书本可放置在托板上，在阅读过程中书本不会滑落下来。本技术所述的压框在靠近底板中心的一侧纵边上滑动设置有滚轮。滚轮可沿压框的一边上下滑动，可以在阅读间断时把滚轮滑到阅读处，做为标记，回来后继续阅读， 同时在翻页时，书页沿压框抽出时，滚轮会顺抽出方向滚动，减少抽出书页时的磨擦力，方便书页的翻动，本技术所述压框的两横边向底板方向弯曲。压框向内弯曲，当书本较厚时，压框的纵边更好的与书本贴合，固定效果更好。本技术的有益效果是语文阅读书架，包括底板和支架，所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。多厚的书本都能很好的固定， 有效的保护了学生的眼睛和颈椎，防止读书出现的身体疲劳，利于学生的身体健康。附图说明图1为本技术的结构示意图，图中1-压框，2-底板，3-支架，4-滚轮，5-弹簧铰链，6-托板。以下结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细说明具体实施方式根据图1所示，语文阅读书架，包括底板2和支架3，所述底板2的左、右两侧分别设置有压框1，压框1的一侧边与底板2通过弹簧铰链5连接，压框1在靠近底板2中心的一侧纵边上滑动设置有滚轮4，压框1的两横边向底板方向弯曲，底板2下部与底板2垂直固定连接有托板6。权利要求1.语文阅读书架，包括底板和支架，其特征在于所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。2.根据要求1所述的语文阅读书架，其特征在于所述的底板下部与底板垂直连接有托板。3.根据要求1或2所述的语文阅读书架，其特征在于所述的压框在靠近底板中心的一侧纵边上滑动设置有滚轮。4.根据要求1或2所述的语文阅读书架，其特征在于所述压框的两横边向底板方向弯曲。专利摘要本技术属于教学教具
，尤其涉及一种语文阅读书架。本技术的技术方案为语文阅读书架，包括底板和支架，所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。本技术中的弹簧铰链为市场所售的，由于有弹簧铰链的自动回复力，无论多厚的书，都可以很好的固定住，阅读者不用担心在阅读的过程中书页会散开，而影响阅读。文档编号A47B23/06GK201929323SQ201020675118公开日2011年8月17日 申请日期2010年12月11日 优先权日2010年12月11日专利技术者孙广银 申请人:孙广银本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．语文阅读书架，包括底板和支架，其特征在于：所述底板的左、右两侧分别设置有压框，压框的一侧边与底板通过弹簧铰链连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙广银，
申请(专利权)人：孙广银，
类型：实用新型
国别省市：37