块式配对答题教具制造技术

本实用新型专利技术涉及块式配对答题教具，具体地说是一种利用配对块与书册相配对的答题教具。它公开了底板表面设有配对板，所述配对板上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与通孔形状大小相对应的配对块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板间设有插槽，它具有多种答题形式，并且配合书册或卡片同时使用，使得幼儿在观察、思考、分析及动手的同时还能认知内容丰富的科学文化知识。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种幼儿教具，具体地说是一种利用配对块与书册或卡片相配对 的答题教具。
技术介绍
现有的儿童教具以书册为主，书册的内容丰富，可以让儿童从中认知文字、图案等 内容，但是对于现今较为活泼的儿童，比起思考他们更喜欢动手，而书册就容易在他们动手 的同时被损坏，因此人们研究出了不同形式的教具，但这些教具的功能和形式都比较单一， 不利于锻炼幼儿的观察力、思考力、分析力、推理力以及动手能力。
技术实现思路
本技术目的在于提供一种块式配对答题教具，它能解决现有技术的不足，具 有多种答题形式，并且配合书册或卡片同时使用，使得幼儿在观察、思考、分析及动手的同 时还能认知内容丰富的科学文化知识。本技术的技术解决方案是在现有的底板基础上，本技术特别在于底板表 面设有配对板，所述配对板上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与 通孔形状大小相对应的配对块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板 间设有插槽。以上本技术所述的配对板固定于底板上，配对板与底板间形成半封闭的插 槽，插槽内可插入书册或卡片。本技术所述的底板表面固定有活页，配对板固定在所述活页的一端，配对板 在贴近底板时，配对板与底板间形成封闭或半封闭的插槽，插槽内腔放置书册或卡片。以上所述的配对板表面平均设有二十四个形状为方格或圆形的通孔，每个通孔内 侧设有水平突出的台阶；有十二件与通孔形状相对应的不透明或半透明的方块、圆块、三角 形、多边形、或任意不规则形状配对块。以上本技术的每件配对块的上表面画有标记，下表面贴有色块或多种图案， 每件配对块均可放置在任意一个通孔上，各配对块的厚度均比各通孔的厚度大。本技术由于配对板上表面具有多个形状大小相同的通孔，书册或卡片对应每 个不同的通孔都有不同的内容，有的通孔是提问内容，有的通孔则是相应的回答指示出要 回答提问内容的配对块是哪个，因此配对块的总数量少于通孔。另外，通孔底部设斜面或覆 盖上透明膜层可以使书册易于插进插槽中，保护书本不易被幼儿损坏。开始时，先把书册或卡片插入配对板与底板间的插槽中，确认书册或卡片的出题 页可以在配对板的通孔中被看到，然后将配对块的上表面向上，覆盖在通孔中书册或卡片 的提问内容上，然后找出其它通孔中相应的回答提问内容，再将上述配对块取出翻转到下 表面向上，覆盖在回答提问内容的通孔中，重复以上步骤直到所有的通孔中的回答提问内 容都有配对块覆盖，然后书册或卡片抽出部分，找出书册中的答案部分即可根据配对块的背面色块确认出配对块的位置是否正确。因此，本技术配合不同的书册内容，通孔中所看到的书册内容也随之改变，通 孔中的书册或卡片内容有可能是问题，也有可能是答案，因而配对块的位置也随之改变，可 以在配对板表面的配对块组合不单一，形式多样化，还能拼合出不同的图案，从而强化锻炼 幼儿的观察、思考、分析及动手能力。附图说明图1是本技术的构造示意图；图2是本技术方形配对块的构造示意图；图3是本技术A — A剖面构造示意图。具体实施方式实施例1根据图1所示，本技术在底板1基础上，底板1表面设有配对板2，所述配对板 2上表面平均设有两个形状大小相同的通孔3，有一件与通孔形状大小相对应的配对块4， 配对块均可放置在任意一格的通孔3上，配对板2与底板1间设有插槽，所述的配对板4背 面相应通孔3的底部设有斜面。实施例2与实施例1相同，只是配对板固定于底板1上，配对板2与底板1间形成半封闭的插槽，插槽内可插入书册或卡片，所述的配对板2背面相应通孔的底部覆盖有透明膜层。实施例3与实施例1相同，只是所述的底板1表面固定有活页，配对板固定在所述活页的一 端，配对板2在贴近底板1时，配对板2与底板1间形成封闭或半封闭的插槽，插槽内腔放 置书册或卡片。实施例4与实施例1相同，只是所述的配对板2表面平均设有二十四个形状为方格的通孔 3，每个通孔3内侧设有水平突出的台阶；有十二件与通孔3形状相对应的不透明的方块状 配对块4，每件配对块4的上表面画有标记，下表面贴有色块，每件配对块4均可放置在任意 一个通孔3上，各配对块4的厚度均比各通孔的厚度大。权利要求1.块式配对答题教具，它包括了底板，其特征在于底板表面设有配对板，所述配对板 上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与通孔形状大小相对应的配对 块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板间设有插槽。2.根据权利要求1所述的块式配对答题教具，其特征在于所述的配对板固定于底板 上，配对板与底板间形成半封闭的插槽，插槽内可插入书册或卡片。3.根据权利要求1所述的块式配对答题教具，其特征在于所述的底板表面固定有活 页，配对板固定在所述活页的一端，配对板在贴近底板时，配对板与底板间形成封闭或半封 闭的插槽，插槽内腔放置书册或卡片。4.根据权利要求1所述的块式配对答题教具，其特征在于所述的配对板背面相应通孔 的底部设有斜面或底部覆盖有透明膜层。5.根据权利要求1至4任一项所述的块式配对答题教具，其特征在于所述的配对板 表面平均设有二十四个形状为方格或圆形的通孔，每个通孔内侧设有水平突出的台阶；有 十二件与通孔形状相对应的不透明或半透明的方块、圆块、三角形、多边形、或不规则形状 配对块。6.根据权利要求1至4任一项所述的块式配对答题教具，其特征在于每件配对块均可 放置在任意一个通孔上，各配对块的厚度均比各通孔的厚度大。专利摘要本技术涉及块式配对答题教具，具体地说是一种利用配对块与书册相配对的答题教具。它公开了底板表面设有配对板，所述配对板上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与通孔形状大小相对应的配对块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板间设有插槽，它具有多种答题形式，并且配合书册或卡片同时使用，使得幼儿在观察、思考、分析及动手的同时还能认知内容丰富的科学文化知识。文档编号G09B3/02GK201838198SQ201020222908公开日2011年5月18日 申请日期2010年6月11日 优先权日2010年6月11日专利技术者林震宇 申请人:林震宇本文档来自技高网...

【技术保护点】
块式配对答题教具，它包括了底板，其特征在于底板表面设有配对板，所述配对板上表面平均设有至少两个形状大小相同的通孔，有最少一件与通孔形状大小相对应的配对块，每件配对块均可放置在任意一格的通孔上，配对板与底板间设有插槽。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：林震宇，
申请(专利权)人：林震宇，
类型：实用新型
国别省市：81[中国|广州]