【技术实现步骤摘要】
本技术属文化用品
，涉及一种教学用具，尤其是一种地理教学挂图。
技术介绍
教学挂图在教学中普遍使用，普通的挂图均为纸质，结构单一，不利于培养学生的 学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的就是解决学生学地理难、能够激发学生的学习兴趣的一种地理 教学挂图。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是地理教学挂图为立体结构，主 体由各个相对独立的分体组成，分体可镶嵌到主体相应位置内，分体内设置存储器、喇叭和 开关，开关、存储器和喇叭依次相连接，存储器内储存相应分体的相关知识。本技术的有益效果是解决了教学挂图结构单一、学生不容易掌握的难题。以下结合附图对本技术进一步说明。附附图说明图1是本技术主体结构示意图。附图2是本技术分体结构示意图。图1图2中1.主体，2.分体，3.存储器，4.开关，5.喇叭。具体实施方式地理教学挂图为立体结构，主体(1)由各个相对独立的分体(2)组成，分体(2)可 镶嵌到主体(1)相应位置内，分体(2)内设置存储器(3)、喇叭(5)和开关(4)，开关(4)、存 储器⑶和喇叭(5)依次相连接，存储器(3)内储存相应分体(2)的相关知识。在教学时， 从主体(1)上取下分体(2)的同时，按动开关(4)，存储器(3)储存的相关知识会通过喇叭 (5)播放出来，这样能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。权利要求地理教学挂图，其特征在于地理教学挂图为立体结构，主体(1)由各个相对独立的分体(2)组成，分体(2)可镶嵌到主体(1)相应位置内，分体(2)内设置存储器(3)、喇叭(5)和开关(4)，开关(4)、存储器(3)和喇叭(5)依次相连接，存储器(...
【技术保护点】
地理教学挂图，其特征在于：地理教学挂图为立体结构，主体（１）由各个相对独立的分体（２）组成，分体（２）可镶嵌到主体（１）相应位置内，分体（２）内设置存储器（３）、喇叭（５）和开关（４），开关（４）、存储器（３）和喇叭（５）依次相连接，存储器（３）内储存相应分体（２）的相关知识。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：马晓腾，马思佳，
申请(专利权)人：马晓腾，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。