【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种化工领域的仿真教学装置，属于教育、化工工艺及设备技术 领域，用于进行各类院校化工类及其相关专业的理实一体化教学及专业实习，及化工类技 师及高级技师的培训。
技术介绍
情景化教学一直是高等院校主要的教学方法之一，随着教学改革的不断深入，教 学场景也有了较大的变化，特别是目前全国范围内进行的理论实践一体化教学模式的深入 推广，对教学场景提出了更高的要求，各院校也为此做了大量的工作，目前化工类专业教学 的主要场景大致有以下几种第一种是完全真实的化工装置，这种装置一般是原校办工厂 由于各种原因停办后，直接用于教学，学生可以在此装置上熟悉化工生产工艺流程，也可以 进行模似生产的演练，但是该装置占地面积大，不可能将其搬至教室，难以进行理实一体化 教学；第二种是完全虚拟的化工装置，没有任何实物一切都在计算机上进行，这种装置除了 计算机外没有任何的实物投入，运行成本较小，学生上课就在计算机房，但是由于缺少了真 实的实物，更象是在玩软件游戏，也不能实现理实一体化教学；第三种是基于某一真实化工 品的生产装置进行同比例缩小，做成装置模型，将其建于教室内，其缩小比例可以视...
【技术保护点】
一种连续化生产ＤＯＰ的仿真教学装置，包括化工设备、装置框架和化工仪表，化工设备设置在装置框架上，化工仪表则与其相应的化工设备相连接，其特征在于，所述的化工设备包括酯化反应设备、脱醇反应设备、中和水洗设备、气提设备及吸附过滤设备，其中，酯化反应设备、脱醇反应设备、中和水洗设备、汽提设备及吸附过滤设备依次顺序连接，而装置框架则设置为上下两层。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：郑根武，
申请(专利权)人：南京化工职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]
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