【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学演示装置，更具体地说，是涉及一种惯性教学演 示装置。技术背景惯性是物体具有的一种性质，这种性质表现为物体总要保持原来的运动状 态，即静止或匀速直线运动。惯性是一个比较抽象的概念，在中学物理教学中， 学生不容易理解。课堂演示时，常采用的一种演示方式为，将一个装满水的玻 璃杯上放置一个平板，平板上放有一个鸡蛋；用物体侧击平板，现象是鸡蛋落 入水中。但是，其存在的缺点是，实验容易失败，即鸡蛋和玻璃杯易破碎
技术实现思路
本技术就是针对上述问题，提供一种实验现象明显、成功率高的惯性 教学演示装置。为实现本技术的上述目的，本技术采用如下技术方案，本实用新 型包括平板车，其结构要点是在平板车上设置有支架，支架顶端的挂钩内的线 绳的一端与演示球相连，线绳的另一端与平板车上的固定钉相连，在平板车上设置有正对于演示球、内部具有弹簧的底筒；在平板车的侧方设置有挂钩。 本技术的有益效果由于本技术的演示装置在平板车上设置有支架，支架顶端的挂钩内的 线绳的一端与演示球相连，线绳的另一端与平板车上的固定钉相连，在平板车 上设置有正对于演示球、内部具有弹簧的底筒；在平板车的侧方设置有挂钩； 拉动平板车做水平运动，切断线绳，演示球落入底筒中，并在底筒中弹上、落 下；证明了物体惯性的存在，并且实验现象明显、成功率高。附图说明图1是本技术的结构示意图。具体实施方式本技术包括平板车1，在平板车1上设置有支架7，支架7顶端的挂钩 9内的线绳6的一端与演示球8相连，线绳6的另一端与平板车1上的固定钉2相连，在平板车1上设置有正对于演示球8、内部具有弹簧4的底筒5;在平板 车1的侧方...
【技术保护点】
惯性教学演示装置，包括平板车（１），其特征在于平板车（１）上设置有支架（７），支架（７）顶端的挂钩（９）内的线绳（６）的一端与演示球（８）相连，线绳（６）的另一端与平板车（１）上的固定钉（２）相连，在平板车（１）上设置有正对于演示球（８）、内部具有弹簧（４）的底筒（５）；在平板车（１）的侧方设置有挂钩（３）。
【技术特征摘要】
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