【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学演示装置，具体为一种教学用多项目组合式教学演示装置。
技术介绍
1、教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学活动以及教学过程中使用的所有教具，其中教学演示装置是用来讲解说明教学中的模型、图表等，为了使教学更加直观高效。
2、申请号为cn201921561319.6公开了教学用具
的一种教师教学用多功能演示装置，包括第一写字板，所述第一写字板右侧设置第二写字板，所述第一写字板和第二写字板底部设置升降箱......通过升降箱带动写字板上下调整高度，更好的便于学生观察，增强整体教学演示装置的实用性；该种教学演示装置结构复杂，需教师手动对写字板上的笔迹进行擦除，会影响教师的教学进度，导致演示装置实用性较低，且对演示装置使用高度的调节较为繁琐，导致演示装置的使用效果较差。
技术实现思路
1、本技术的目的在于提供一种教学用多...
【技术保护点】
1.一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：包括主体(1)、位于主体(1)内部一侧的活动块(2)以及位于主体(1)两侧的固定杆(3)，所述主体(1)包括：
2.根据权利要求1所述的一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：所述活动块(2)的一端设置有安装板(201)，所述安装板(201)远离所述活动块(2)的一端设置有擦除棉(202)，所述活动块(2)的一端设置有多组套杆(203)，所述安装板(201)远离所述擦除棉(202)的一端设置有贯穿至套杆(203)内部的伸缩杆(204)，所述套杆(203)和伸缩杆(204)的外侧皆设置有弹簧(205...
【技术特征摘要】
1.一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：包括主体(1)、位于主体(1)内部一侧的活动块(2)以及位于主体(1)两侧的固定杆(3)，所述主体(1)包括：
2.根据权利要求1所述的一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：所述活动块(2)的一端设置有安装板(201)，所述安装板(201)远离所述活动块(2)的一端设置有擦除棉(202)，所述活动块(2)的一端设置有多组套杆(203)，所述安装板(201)远离所述擦除棉(202)的一端设置有贯穿至套杆(203)内部的伸缩杆(204)，所述套杆(203)和伸缩杆(204)的外侧皆设置有弹簧(205)，所述主体(1)一侧的顶端安装有伺服电机(206)，所述伺服电机(206)的输出端连接有贯穿至活动块(2)内部的螺杆(207)，所述主体(1)内部的底端设置有贯穿至活动块(2)内部的限位杆(208)。
3.根据权利要求1所述的一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：两组所述固定杆(3)底部的下方皆设置有支撑座(301)，两组所述支撑座(301)顶部的中间位置处皆设置有贯穿至固定杆(3)内部的调节杆(302)，所述主体(1)一端顶部的中间位置处设置有安装架(303)，所述安装架(303)的内部设置有激光投影机(304)。
4.根据权利要求1所述的一种教学用多项目组合式教学演示装置，其特征在于：所述主体(1)的内部设置有活动槽，且空槽(101)贯穿至活动槽内部，所述写字板(102)通过...
【专利技术属性】
技术研发人员：张艳华，
申请(专利权)人：苏州大闹天宫机器人科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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