一种可展示优秀作品的学习教学用机器人制造技术

本实用新型专利技术适用于机器人技术领域，提供了一种可展示优秀作品的学习教学用机器人，包括可移动机器人，所述可移动机器人的顶部一侧固定连接有呈竖直方向的支板，所述支板的正面转动设置有两个呈前后轴向且上下对称的同步轮，两个所述同步轮之间通过齿槽缠绕有同步带，所述同步带的表面固定连接有多个呈等间距分布的安装杆，每个所述安装杆包括两个相对称的杆体，两个所述杆体之间固定连接有固定杆。本实用新型专利技术转动组件的作用可以使同步轮进行转动，使得安装杆上的展示盒能够不断升降从而进行位置的更变，使得观看作品的学生能够方便的观察到每一个展示盒内展示的不同作品。察到每一个展示盒内展示的不同作品。察到每一个展示盒内展示的不同作品。

【技术实现步骤摘要】
一种可展示优秀作品的学习教学用机器人


[0001]本技术属于机器人
，尤其涉及一种可展示优秀作品的学习教学用机器人。

技术介绍

[0002]机器人是一种能够半自主或全自主工作的智能机器，机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
[0003]在机器人教学中，会展出多个学生的优秀设计作品以供全体学生观看并学习，而通过普通的展柜陈列大量作品时，摆放于展柜低处或高处的作品不容易被视线捕捉，容易被大多数学生忽视，影响部分作品的展出效果，因此设计一种可展示优秀作品的学习教学用机器人来解决这种问题很有必要。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种可展示优秀作品的学习教学用机器人，旨在解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本技术是这样实现的，一种可展示优秀作品的学习教学用机器人，包括可移动机器人，所述可移动机器人的顶部一侧固定连接有呈竖直方向的支板，所述支板的正面转动设置有两个呈前后轴向且上下对称的同步轮，两个所述同步轮之间通过齿槽缠绕有同步带，所述同步带的表面固定连接有多个呈等间距分布的安装杆，每个所述安装杆包括两个相对称的杆体，两个所述杆体之间固定连接有固定杆，所述固定杆上转动设置有用于放置展出作品的展示盒，所述支板上设置有用于使同步轮进行转动的转动组件。
[0006]优选的，所述支板的正面通过轴承转动连接有两个上下对称的转轴，且两个所述同步轮分别固定套接在对应的转轴上，所述转动组件包括固定安装在支板正面的电机，所述电机的输出轴末端固定连接有主动直齿轮，其中一个所述转轴上固定套接有与主动直齿轮相啮合的从动直齿轮，当电机的输出轴转动时即可驱动主动直齿轮进行转动，而主动直齿轮则能够通过齿牙配合带动从动直齿轮进行转动，以实现驱动同步轮转动的目的。
[0007]优选的，所述支板的正面固定连接有保护壳，所述主动直齿轮与从动直齿轮均位于保护壳内，且其中一个所述转轴穿插在保护壳上。保护壳能够对主动直齿轮及从动直齿轮进行遮挡。
[0008]优选的，所述展示盒包括四周设为开口的盒体，且所述盒体的四周开口处均可拆卸固定连接有透明板，所述盒体的顶部固定连接有呈前后轴向并通过轴承转动套接在固定杆上的套筒，以使得展示盒能够在固定杆上转动，以使其能够保持水平的状态。
[0009]优选的，所述支板的两侧均沿其长度方向固定连接有一排支杆，且每个所述支杆上均安装有若干个用于对展示盒进行照射的打光灯，以能够对展示盒内的展出作品进行打
光，提高作品展出的效果。
[0010]优选的，所述可移动机器人的顶部固定连接有护栏，能够防止部分学生可能会将展出作品从展示盒内取出并造成损失。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、本技术转动组件的作用可以使同步轮进行转动，使得安装杆上的展示盒能够不断升降从而进行位置的更变，展示盒会通过自身重力的作用在固定杆上进行相应转动，使其能够始终保持水平的状态，避免作品在展示盒中出现晃动，并使得观看作品的学生能够方便的观察到每一个展示盒内展示的不同作品。
[0013]2、本技术通过护壳对主动直齿轮及从动直齿轮的遮挡，一是起到美观的作用，二是能够对主动直齿轮及从动直齿轮进行防尘及防止搅入杂物。
[0014]3、本技术通过打光灯的设置，以能够对展示盒内的展出作品进行打光，提高作品展出的效果。
[0015]4、本技术通过护栏的设置，能避免有学生站立在可移动机器人上导致可移动机器人承重过大而损坏，也能够防止部分学生可能会将展出作品从展示盒内取出并造成损失。
附图说明
[0016]图1为本技术的结构示意图；
[0017]图2为本技术的结构正视示意图；
[0018]图3为本技术的结构侧视示意图；
[0019]图4为本技术的支板与保护壳结构分解示意图；
[0020]图中：1、可移动机器人；2、支板；3、同步轮；4、同步带；5、安装杆；6、固定杆；7、展示盒；71、套筒；8、转轴；9、电机；10、主动直齿轮；11、从动直齿轮；12、保护壳；13、支杆；14、打光灯；15、护栏。
具体实施方式
[0021]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0022]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种可展示优秀作品的学习教学用机器人：包括可移动机器人1，可移动机器人1的顶部一侧固定连接有呈竖直方向的支板2，支板2的正面转动设置有两个呈前后轴向且上下对称的同步轮3，两个同步轮3之间通过齿槽缠绕有同步带4，同步带4的表面固定连接有多个呈等间距分布的安装杆5，每个安装杆5包括两个相对称的杆体，两个杆体之间固定连接有固定杆6，固定杆6上转动设置有用于放置展出作品的展示盒7，支板2上设置有用于使同步轮3进行转动的转动组件，通过这样的设计，在将需要展示的优秀作品放置在展示盒7内后，通过转动组件的作用可以使同步轮3进行转动，并使得同步带4能跟随同步轮3转动进行相应的转动，以带动每个安装杆5进行旋转，使得安装杆5上的展示盒7能够不断升降从而进行位置的更变，且展示盒7会通过自身重力的作用在固定杆6上进行相应转动，使其能够始终保持水平的状态，避免作品在展示盒7中出现晃动，并使
得观看作品的学生能够方便的观察到每一个展示盒7内展示的不同作品。
[0023]关于同步轮3与支板2间的具体连接方式如图1和图2所示，支板2的正面通过轴承转动连接有两个上下对称的转轴8，且两个同步轮3分别固定套接在对应的转轴8上，同时，为了能够使同步轮3转动，请参阅图4，转动组件包括固定安装在支板2正面的电机9，电机9的输出轴末端固定连接有主动直齿轮10，其中一个转轴8上固定套接有与主动直齿轮10相啮合的从动直齿轮11，这样，当电机9的输出轴转动时即可驱动主动直齿轮10进行转动，而主动直齿轮10则能够通过齿牙配合带动从动直齿轮11进行转动，以实现驱动同步轮3转动的目的。
[0024]在一些实施例中，支板2的正面固定连接有保护壳12，主动直齿轮10与从动直齿轮11均位于保护壳12内，且其中一个转轴8穿插在保护壳12上，保护壳12能够对主动直齿轮10及从动直齿轮11进行遮挡，一是起到美观的作用，二是能够对主动直齿轮10及从动直齿轮11进行防尘及防止搅入杂物。
[0025]具体的，展示盒7包括四周设为开口的盒体，且盒体的四周开口处均可拆卸固定连接有透明板，以便于学生的视线对展示盒7内的作品进行观察，并且，盒体的顶部固定连接有呈前后轴向并通过轴承转动套接在固定杆6上的套筒71，以使得展示盒7能够在固定杆6上转动，以使其能够保持水平的状态。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可展示优秀作品的学习教学用机器人，包括可移动机器人(1)，其特征在于：所述可移动机器人(1)的顶部一侧固定连接有呈竖直方向的支板(2)，所述支板(2)的正面转动设置有两个呈前后轴向且上下对称的同步轮(3)，两个所述同步轮(3)之间通过齿槽缠绕有同步带(4)，所述同步带(4)的表面固定连接有多个呈等间距分布的安装杆(5)，每个所述安装杆(5)包括两个相对称的杆体，两个所述杆体之间固定连接有固定杆(6)，所述固定杆(6)上转动设置有用于放置展出作品的展示盒(7)，所述支板(2)上设置有用于使同步轮(3)进行转动的转动组件。2.如权利要求1所述的一种可展示优秀作品的学习教学用机器人，其特征在于：所述支板(2)的正面通过轴承转动连接有两个上下对称的转轴(8)，且两个所述同步轮(3)分别固定套接在对应的转轴(8)上，所述转动组件包括固定安装在支板(2)正面的电机(9)，所述电机(9)的输出轴末端固定连接有主动直齿轮(10)，其中一个所述转轴(8)上固定套接有与主...

【专利技术属性】
技术研发人员：张艳华，孙承峰，
申请(专利权)人：苏州大闹天宫机器人科技有限公司，
类型：新型
国别省市：