【技术实现步骤摘要】
本申请涉及数据处理，具体涉及一种排课方法及系统。
技术介绍
1、在学校的教育任务中，每日课表的规划尤为重要，安排合理有效的学习课表里面涉及到复杂的不同课程比例分配、科目教师资源安排、不同课程上课时机部署等多重问题，所有角度都考虑详细并排出一张合理的课表就尤为复杂。教师经过深思熟虑人工排出课表，排课职能的复制性、流转性十分困难，且人工排课对排课教师的经验依赖性高。目前现有的排课专利技术中，大方向均是采用接收用户不同排课指令，然后根据用户提供的不同需求指令，提供一套课程排课模型供用户使用，其大部分依赖于用户的经验来发出需求指令，且在满足需求的同时不能兼顾可行性和合理性。
技术实现思路
1、为了解决上述技术问题，提出了本申请。本申请的实施例提供了一种排课方法及系统，可以减少人工参与排课的参与度，提高排课结果的可行性和合理性。
2、根据本申请的一个方面，提供了一种排课方法，包括：获取前置录入信息、对应的预设配置信息和排课规则；其中，所述前置录入信息包括班级数量和班级所属年级，所述预设配...
【技术保护点】
1.一种排课方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的排课方法，其特征在于，根据所述班级数量以及所述教师资源分配规则，分配所述教师资源，获得整个年级中每个班级的教师人员表，包括：
3.根据权利要求2所述的排课方法，其特征在于，根据每个科目对所述教师资源的需求、每个班级对所述教师资源的需求以及教师绑定班级的数量限制，分配所述教师资源，获得整个年级中每个班级的教师人员表，包括：
4.根据权利要求2所述的排课方法，其特征在于，在获取前置录入信息、对应的预设配置信息和排课规则之后，所述排课方法还包括：
5.根据权利要求4...
【技术特征摘要】
1.一种排课方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的排课方法，其特征在于，根据所述班级数量以及所述教师资源分配规则，分配所述教师资源，获得整个年级中每个班级的教师人员表，包括：
3.根据权利要求2所述的排课方法，其特征在于，根据每个科目对所述教师资源的需求、每个班级对所述教师资源的需求以及教师绑定班级的数量限制，分配所述教师资源，获得整个年级中每个班级的教师人员表，包括：
4.根据权利要求2所述的排课方法，其特征在于，在获取前置录入信息、对应的预设配置信息和排课规则之后，所述排课方法还包括：
5.根据权利要求4所述的排课方法，其特征在于，所述科目等级包括第一类科目、第二类科目和第三类科目，其中，所述第一类科目对应的每周课时的数量大于所述第二类科目的每周课时的数量，所述第二类科目对应的每周课时的数量大于所述第三类科目的每周课时的数量；所述时段信息包括第一授...
【专利技术属性】
技术研发人员：王盼，彭蕾，何虞文，张岩，蔡益平，陈颖，
申请(专利权)人：浙江海亮科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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