一种体育教学用压腿装置制造方法及图纸

本技术提供一种体育教学用压腿装置，包括立柱和横杆，立柱设有两个，横杆的两端分别与立柱连接，还包括支撑座，立柱内转动安装有竖直的螺纹杆，螺纹杆的顶端贯穿立柱的顶面且安装有旋转把手，螺纹杆上套设安装有滑块。立柱的侧壁竖直开设有开孔，横杆的两端分别通过两个立柱的开孔与滑块铰接，且横杆与开孔滑动连接。支撑座呈半圆弧状，支撑座与横杆共面设置，支撑座设有若干，支撑座沿轴向间隔安装在横杆的顶面上。本装置通过螺纹杆、滑块和横杆的配合，能够灵活的调整横杆的倾斜角度，使其满足不同身高的学生同时使用；通过半圆弧状的支撑座能够对学生的腿部实现有效支撑，保证了学生在拉伸时腿部的稳定性，提高了本装置的安全性。

【技术实现步骤摘要】

本技术主要涉及体育器械，具体是一种体育教学用压腿装置。

技术介绍

1、体育器材，竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称，体育器材与体育运动相互依存，相互促进，体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等都得到发展。体育课时，通常会安排学生在运动前或训练后进行肢体拉伸，压腿拉筋一般能够起到增强身体柔韧性的好处，有助于缓解肌肉疲劳的作用。

2、现有的体育训练过程中使用的压腿装置通常为固定装置，结构功能单一，不便于调节压腿的高度，不能满足不同身高的学生同时使用。因此，我们提出一种体育教学用压腿装置，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

1、为解决现有技术的不足，本技术提供了一种体育教学用压腿装置，通过螺纹杆、滑块和横杆的配合，能够灵活的调整横杆的倾斜角度，使其满足不同身高的学生同时使用；通过半圆弧状的支撑座能够对学生的腿部实现有效支撑，保证了学生在拉伸时腿部的稳定性。

2、本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

3、一种体育教学用压腿装置，包括立柱和横杆，所述立柱设有两个，所述横杆的两端分别与立柱连接，还包括支撑座，所述立柱内部设有空腔，立柱内转动安装有竖直的螺纹杆，所述螺纹杆的顶端贯穿立柱的顶面且安装有旋转把手，螺纹杆上套设安装有滑块，所述滑块与螺纹杆螺纹连接，所述立柱的侧壁竖直开设有长条状的开孔，所述横杆的两端分别通过两个立柱的开孔与滑块铰接，且横杆与开孔滑动连接，所述支撑座呈半圆弧状，支撑座与横杆共面设置，支撑座设有若干，支撑座沿轴向间隔安装在横杆的顶面上。

4、在本技术的一些实施例中，支撑座通过支撑柱与横杆连接，所述支撑座的弧形底面开设有滑槽，所述支撑柱的顶端与滑槽滑动连接，支撑柱的底端与横杆的顶面连接。

5、在本技术的一些实施例中，支撑座的侧壁开设有与滑槽贯通的弧形槽孔，所述支撑柱的顶部侧壁径向安装有螺柱，所述螺柱与槽孔滑动连接，螺柱上螺纹套设安装有手拧螺母，所述手拧螺母的内侧壁与支撑座的外侧壁连接。

6、在本技术的一些实施例中，支撑柱的底端安装有挡圈，所述挡圈套设安装在横杆上，所述支撑柱通过挡圈与横杆滑动连接。

7、在本技术的一些实施例中，支撑座的弧形顶面上贴合安装有橡胶软垫。

8、在本技术的一些实施例中，立柱的底端安装有万向轮。

9、对比现有技术，本技术的有益效果是：

10、本技术通过螺纹杆、滑块和横杆的配合，通过转动旋转把手驱动滑块上下移动，实现了横杆倾斜角度的调整，使其满足不同身高的学生同时使用，横杆的倾斜角度由使用的学生间的身高差决定，调节使用灵活简单，有效提高了本装置的实用性；本装置间隔设有若干支撑座，通过半圆弧状的支撑座能够对学生的腿部实现有效支撑和限位，防止了学生腿部因横杆倾斜造成的滑动，保证了学生在拉伸时腿部的稳定性，提高了本装置的使用安全性。

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【技术保护点】

1.一种体育教学用压腿装置，包括立柱(2)和横杆(6)，所述立柱(2)设有两个，所述横杆(6)的两端分别与立柱(2)连接，其特征在于：还包括支撑座(3)，所述立柱(2)内部设有空腔，立柱(2)内转动安装有竖直的螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的顶端贯穿立柱(2)的顶面且安装有旋转把手(1)，螺纹杆(4)上套设安装有滑块(7)，所述滑块(7)与螺纹杆(4)螺纹连接，所述立柱(2)的侧壁竖直开设有长条状的开孔，所述横杆(6)的两端分别通过两个立柱(2)的开孔与滑块(7)铰接，且横杆(6)与开孔滑动连接，所述支撑座(3)呈半圆弧状，支撑座(3)与横杆(6)共面设置，支撑座(3)设有若干，支撑座(3)沿轴向间隔安装在横杆(6)的顶面上。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑座(3)通过支撑柱(5)与横杆(6)连接，所述支撑座(3)的弧形底面开设有滑槽，所述支撑柱(5)的顶端与滑槽滑动连接，支撑柱(5)的底端与横杆(6)的顶面连接。

3.根据权利要求2所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑座(3)的侧壁开设有与滑槽贯通的弧形槽孔(10)，所述支撑柱(5)的顶部侧壁径向安装有螺柱(12)，所述螺柱(12)与槽孔(10)滑动连接，螺柱(12)上螺纹套设安装有手拧螺母(11)，所述手拧螺母(11)的内侧壁与支撑座(3)的外侧壁连接。

4.根据权利要求2所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑柱(5)的底端安装有挡圈，所述挡圈套设安装在横杆(6)上，所述支撑柱(5)通过挡圈与横杆(6)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑座(3)的弧形顶面上贴合安装有橡胶软垫(9)。

6.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述立柱(2)的底端安装有万向轮(8)。

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【技术特征摘要】

1.一种体育教学用压腿装置，包括立柱(2)和横杆(6)，所述立柱(2)设有两个，所述横杆(6)的两端分别与立柱(2)连接，其特征在于：还包括支撑座(3)，所述立柱(2)内部设有空腔，立柱(2)内转动安装有竖直的螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的顶端贯穿立柱(2)的顶面且安装有旋转把手(1)，螺纹杆(4)上套设安装有滑块(7)，所述滑块(7)与螺纹杆(4)螺纹连接，所述立柱(2)的侧壁竖直开设有长条状的开孔，所述横杆(6)的两端分别通过两个立柱(2)的开孔与滑块(7)铰接，且横杆(6)与开孔滑动连接，所述支撑座(3)呈半圆弧状，支撑座(3)与横杆(6)共面设置，支撑座(3)设有若干，支撑座(3)沿轴向间隔安装在横杆(6)的顶面上。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑座(3)通过支撑柱(5)与横杆(6)连接，所述支撑座(3)的弧形底面开设有滑槽，所述支撑柱(5)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：欧奇明，王波，华顺方，王国军，陈亚飞，
申请(专利权)人：江苏省陶都中等专业学校，
类型：新型
国别省市：