一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统技术方案

本发明专利技术提供了一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统包括：采集第一指定人员在维修大型复杂设备过程中的维修动作建立故障维修方案对应列表，根据第二指定人员输入的学习指令，调取对应的目标维修方案建立仿真动作并进行播放，根据第一指定人员发出的训练指令，建立训练方案采集目标第二指定人员的训练信息，解析训练信息，对所述目标第二指定人员进行多角度评价，生成评价表，通过交互式学习训练考核可以让学习者参与到实践维修过程中，并且通过仿真学习可以在学习时与教学者互动，提高学习者的参与感，教学者还可以通过下发各种训练指令来检验学习者的学习进度，进而可以提高学习者的学习积极性。而可以提高学习者的学习积极性。而可以提高学习者的学习积极性。

【技术实现步骤摘要】
一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统


[0001]本专利技术涉及虚拟仿真教学和训练领域
，特别涉及一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统。

技术介绍

[0002]目前已有的针对大型复杂装备维修能力的培训系统和平台多数采用比较传统的方法和手段，使用的教学资源包括教材、手册、课件等，一般由文本、图片、视频等常规资源组成。教学手段以教学为主，辅助以虚拟仿真技术手段让学员完成少量训练教学内容。
[0003]现有技术方案存在的问题：
[0004]1、重理论轻实践；
[0005]2、互动性、引导性、体验感、沉浸感、娱乐性不强；
[0006]3、对实操的培训效果一般；
[0007]4、考核手段比较单一；
[0008]5、学习积极性难以持久。
[0009]因此，本专利技术提供了一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统。

技术实现思路

[0010]本专利技术一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，通过交互式学习训练考核可以让学习者参与到实践维修过程中，并且通过仿真学习可以在学习时与教学者互动，提高学习者的参与感，教学者还可以通过下发各种训练指令来检验学习者的学习进度，进而可以提高学习者的学习积极性。
[0011]本专利技术提供了一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，包括：
[0012]录入模块，用于采集第一指定人员在维修大型复杂设备过程中的维修动作，结合所述大型复杂设备的故障类型，建立故障维修方案对应列表；
[0013]学习模块，用于根据第二指定人员输入的学习指令，在故障维修方案对应列表中调取对应的目标维修方案，根据所述目标维修方案建立仿真动作并进行播放；
[0014]训练模块，用于根据第一指定人员发出的训练指令，建立训练方案传输到对应目标第二指定人员的目标第二显示终端上进行显示，并在目标第二指定人员进行训练过程中采集目标第二指定人员的训练信息；
[0015]考核模块，用于解析所述训练信息，对所述目标第二指定人员进行多角度评价，生成评价表，将所述评价表分别传输到第一指定人员对应的第一显示终端和目标第二指定人员对应的目标第二显示终端进行显示。
[0016]在一种可实施的方式中，
[0017]所述录入模块，包括：
[0018]第一采集单元，用于当所述第一指定人员发出采集指令时，采集所述第一指定人员在维修大型复杂设备过程中的维修动作，建立动作集；
[0019]第二采集单元，用于当所述第一指定人员完成维修工作后，生成故障认定指令并传输到所述第一指定人员的第一显示终端中，采集所述第二指定人员在所述第一显示终端输入的故障类型；
[0020]信息匹配单元，用于在历史故障维修方案对应列表中查找所述故障类型，若查找成功，获取所述故障类型对应的历史动作集，利用所述动作集修正所述历史动作集，建立目标动作集；
[0021]信息录入单元，用于根据所述目标动作集和故障类型更新所述历史故障维修方案对应列表。
[0022]在一种可实施的方式中，
[0023]所述信息录入单元，还用于当所述信息匹配单元在历史故障维修方案对应列表中查找所述故障类型失败时，根据所述动作集和故障类型更新所述历史故障维修方案对应列表。
[0024]在一种可实施的方式中，
[0025]所述学习模块，包括：
[0026]第三采集单元，用于采集第二指定人员通过对应第二显示终端输入的学习指令，解析所述学习指令得到对应第二指定人员的学习目的，以及所述第二指定人员的预计学习时长；
[0027]动作调取单元，用于在所述故障维修方案列表中调取与所述学习目的具有关联性的若干个目标学习方案，根据关联性由高到低的顺序对所述目标学习方案进行排序，建立第一方案序列；
[0028]动作仿真单元，用于分别解析每一目标学习方案，得到每一目标学习方案中包含的维修重点，根据同一目标学习方案中不同维修重点之间逻辑关系建立仿真逻辑框架，获取同一目标学习方案中不同维修重点的维修动作建立动作特征，基于所述动作特征建立对应的仿真动作，将所述仿真动作输入到所述仿真逻辑框架中对应的框架层中，建立每一目标学习方案对应的仿真动作集，根据所述第一方案序列中目标学习方案的排序规则，对所述仿真动作集进行排序，得到第二方案序列；
[0029]动作播放单元，用于根据每一仿真动作集在所述第二方案序列中的排序位置，为每一仿真动作集建立播放权重，根据所述播放权重结合所述预设学习时长分别为每一仿真动作集分配对应的播放时长，基于每一仿真动作集对应的播放时长，依次播放每一仿真动作集。
[0030]在一种可实施的方式中，
[0031]所述训练模块，包括：
[0032]第四采集单元，用于采集第一指定人员通过第一显示终端发出的训练指令，根据所述训练指令建立训练方案，获取所述训练指令针对的目标第二指定人员，将所述训练方案传输到所述目标第二指定人员对应的目标第二显示终端进行显示；
[0033]训练监督单元，用于根据所述训练方案建立训练进程，获取所述目标第二指定人员在对应目标第二显示终端上进行的训练操作，将所述训练动作输入到所述训练进程中，得到所述目标第二人员在不同进程点下进行的训练操作；
[0034]训练分析单元，用于当所述目标第二人员完成所述训练方案后根据所述目标第二
人员在不同进程点下进行的训练操作建立所述目标第二指定人员的连贯训练操作，根据所述连贯训练操作建立所述第二目标指定人员的执行方案；
[0035]信息建立单元，用于将所述执行方案和所述训练方案进行比较得到所述执行方案和训练方案之间的方案相同信息和方案不同信息，并分别获取所述方案相同信息对应的第一信息特征和所述方案不同信息对应的第二信息特征，根据所述第一信息特征和第二信息特征建立所述目标第二指定人员的训练信息。
[0036]在一种可实施的方式中，
[0037]所述考核模块，包括：
[0038]信息解析单元，用于将所述训练信息划分为若干个单位信息，分别解析每一单位信息得到所述目标第二指定人员在不同时刻下执行的训练反馈动作；
[0039]信息评价单元，用于分别在不同的预设角度下评价每一训练反馈动作，得到每一训练反馈动作在不同角度下对应的表现形式建立若干个第一评价列表，根据每一训练反馈动作对应的单位信息的数量，建立第二评价列表；
[0040]反馈评价单元，用于分别为所述第一评价列表中包含的每一条第一评价信息和第二评价列表中包含的第二评价信息建立一级匹配索引，根据所述训练指令查找对应的评价框架，分别为所述评价框架中的每一框架层建立二级匹配索引，将所述一级匹配索引和二级匹配索引进行匹配，根据匹配结果将所述第一评价信息和第二评价信息输入到所述评价框架中对应的框架层上，建立评价表；
[0041]评价传输单元，用于将所述评价表传输到所述第一指定人员对应的第一显示终端进行显示，以及将所述评价表传输到所述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，其特征在于，包括：录入模块，用于采集第一指定人员在维修大型复杂设备过程中的维修动作，结合所述大型复杂设备的故障类型，建立故障维修方案对应列表；学习模块，用于根据第二指定人员输入的学习指令，在故障维修方案对应列表中调取对应的目标维修方案，根据所述目标维修方案建立仿真动作并进行播放；训练模块，用于根据第一指定人员发出的训练指令，建立训练方案传输到对应目标第二指定人员的目标第二显示终端上进行显示，并在目标第二指定人员进行训练过程中采集目标第二指定人员的训练信息；考核模块，用于解析所述训练信息，对所述目标第二指定人员进行多角度评价，生成评价表，将所述评价表分别传输到第一指定人员对应的第一显示终端和目标第二指定人员对应的目标第二显示终端进行显示。2.如权利要求1所述的一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，其特征在于，所述录入模块，包括：第一采集单元，用于当所述第一指定人员发出采集指令时，采集所述第一指定人员在维修大型复杂设备过程中的维修动作，建立动作集；第二采集单元，用于当所述第一指定人员完成维修工作后，生成故障认定指令并传输到所述第一指定人员的第一显示终端中，采集所述第二指定人员在所述第一显示终端输入的故障类型；信息匹配单元，用于在历史故障维修方案对应列表中查找所述故障类型，若查找成功，获取所述故障类型对应的历史动作集，利用所述动作集修正所述历史动作集，建立目标动作集；信息录入单元，用于根据所述目标动作集和故障类型更新所述历史故障维修方案对应列表。3.如权利要求2所述的一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，其特征在于：所述信息录入单元，还用于当所述信息匹配单元在历史故障维修方案对应列表中查找所述故障类型失败时，根据所述动作集和故障类型更新所述历史故障维修方案对应列表。4.如权利要求1所述的一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，其特征在于，所述学习模块，包括：第三采集单元，用于采集第二指定人员通过对应第二显示终端输入的学习指令，解析所述学习指令得到对应第二指定人员的学习目的，以及所述第二指定人员的预计学习时长；动作调取单元，用于在所述故障维修方案列表中调取与所述学习目的具有关联性的若干个目标学习方案，根据关联性由高到低的顺序对所述目标学习方案进行排序，建立第一方案序列；动作仿真单元，用于分别解析每一目标学习方案，得到每一目标学习方案中包含的维修重点，根据同一目标学习方案中不同维修重点之间逻辑关系建立仿真逻辑框架，获取同一目标学习方案中不同维修重点的维修动作建立动作特征，基于所述动作特征建立对应的仿真动作，将所述仿真动作输入到所述仿真逻辑框架中对应的框架层中，建立每一目标学
习方案对应的仿真动作集，根据所述第一方案序列中目标学习方案的排序规则，对所述仿真动作集进行排序，得到第二方案序列；动作播放单元，用于根据每一仿真动作集在所述第二方案序列中的排序位置，为每一仿真动作集建立播放权重，根据所述播放权重结合所述预设学习时长分别为每一仿真动作集分配对应的播放时长，基于每一仿真动作集对应的播放时长，依次播放每一仿真动作集。5.如权利要求1所述的一种大型复杂设备维修过程的交互式学习训练考核系统，其特征在于，所述训练模块，包括：第四采集单元，用于采集第一指定人员通过第一显示终端发出的训练指令，根据所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李红江，韩强，雷浩，傅黎，
申请(专利权)人：武汉蓝海科创技术有限公司，
类型：发明
国别省市：