一种可拆卸教学用直梯钢架井道制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可拆卸教学用直梯钢架井道，属于钢架井道设备技术领域。该可拆卸教学用直梯钢架井道，包括：钢架构井道，钢架构井道的底部固定连接有两个长方型块；箱型基座，箱型基座设置于钢架构井道的下侧，箱型基座的顶部固定连接有方槽块，箱型基座的顶部固定连接有两个侧接箱，该可拆卸教学用直梯钢架井道，在教学演示工作结束后，通过控制电机启动，使得两个双向螺纹杆同步转动，每个双向螺纹杆带动对应两个传动板相互远离运动，从而使得四个安装杆脱离两个长方型块，钢架构井道可以很方便的从方槽块内取下，极大简化了钢架构井道的拆卸工作流程，提高了钢架构井道的拆卸效率。效率。效率。

【技术实现步骤摘要】
一种可拆卸教学用直梯钢架井道


[0001]本技术涉及钢架井道设备
，更具体地说，涉及一种可拆卸教学用直梯钢架井道。

技术介绍

[0002]直梯，又名直立电梯、升降电梯，是垂直升降的电梯，电力控制的一种便利设施，用于多层建筑乘人或载运货物。它具有一个轿厢，运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15
°
的刚性导轨之间，轿厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。直梯是最早出现的一种电梯，也是生活中最常见的电梯种类之一。
[0003]直立电梯的井道一般是指建筑物中专供电梯上下行驶的垂直通道，横截面成矩形或正方形。一般一个井道供一部电梯使用,特殊情况可将两部或两部以上电梯并列合用一个井道。在每一层楼的楼面开设门洞,可安装井道门。井道内装有电梯轿厢和平衡重块滑行的导轨。井道底坑装有电梯轿厢的缓冲器。电动机和传动机械大多装置在井道顶部，传统在建筑物或构筑物外端设置新的电梯井道结构大多采用钢结构的电梯井道。
[0004]在直立电梯制造和生产行业的教学过程中，为了让学生能够了解的电梯在井道中运行过程，一般会设置用于教学的钢架井道用于直观的向学生展示直梯在钢架井道中的运行，但用于教学的钢架井道在教学完成后需要进行拆卸进行收纳，而即便是教学用的钢架井道，为了稳定性和安全性，其在教学前进行安装时也会用到大量螺栓等连接器件进行繁琐的安装，导致在需要对教学用钢架井道进行拆卸时，拆卸工作也将十分繁琐和麻烦，拆卸效率很慢。

技术实现思路

[0005]1.要解决的技术问题
[0006]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种可拆卸教学用直梯钢架井道，它可以极大简化了钢架构井道的拆卸工作流程，提高了钢架构井道的拆卸效率。
[0007]2.技术方案
[0008]为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案：
[0009]一种可拆卸教学用直梯钢架井道，包括：
[0010]钢架构井道，所述钢架构井道的底部固定连接有两个长方型块；
[0011]箱型基座，所述箱型基座设置于钢架构井道的下侧，所述箱型基座的顶部固定连接有方槽块，所述箱型基座的顶部固定连接有两个侧接箱，每个所述侧接箱的两侧内壁之间均转动连接有双向螺纹杆，每个所述双向螺纹杆上均螺纹连接有两个传动板，每个所述传动板的一侧外表面均固定连接有传动杆；
[0012]两组安装杆，每组所述安装杆均设置有两个，每组两个所述安装杆均活动插接于方槽块的内部，每组两个所述安装杆的一端均固定连接有安装板，每个所述安装板与对应两个传动杆均固定连接；以及
[0013]同步驱动组件，所述同步驱动组件设置于箱型基座上。
[0014]作为本技术的一种优选方案，所述同步驱动组件包括两组第一同步轮和两个支撑板，两个所述支撑板均固定连接于箱型基座的上下内壁之间，每组所述第一同步轮均设置有两个，每组其中一个所述第一同步轮均固定套设于对应双向螺纹杆上，每组另一个所述第一同步轮均转动连接于两个支撑板之间。
[0015]作为本技术的一种优选方案，所述同步驱动组件还包括控制箱和两个第二同步轮，所述控制箱固定连接于其中一个支撑板的一侧外表面，两个所述第二同步轮均转动连接于支撑板与控制箱之间，两个所述第二同步轮与对应两个第一同步轮分别固定连接。
[0016]作为本技术的一种优选方案，所述同步驱动组件还包括电机，所述电机固定安装于控制箱的一侧外表面，电机的输出端与对应第二同步轮固定连接。
[0017]作为本技术的一种优选方案，每个所述侧接箱的两侧内壁之间均固定连接有两个限位杆，每个所述传动板均滑动套设于两个限位杆上。
[0018]作为本技术的一种优选方案，所述钢架构井道的顶部固定连接有两个定位杆，两个所述长方型块分别滑动套设于两个定位杆上。
[0019]3.有益效果
[0020]相比于现有技术，本技术提供了一种可拆卸教学用直梯钢架井道，具有以下有益效果：
[0021]该可拆卸教学用直梯钢架井道，在教学演示工作结束后，通过控制电机启动，带动对应第二同步轮转动，两个第二同步轮会保持同步转动，从而确保两组第一同步轮保持同步转动，最终使得两个双向螺纹杆同步转动，每个双向螺纹杆带动对应两个传动板相互远离运动，使得四个传动板通过四个传动杆带动两个安装板相互远离，从而使得四个安装杆脱离两个长方型块，钢架构井道可以很方便的从方槽块内取下，极大简化了钢架构井道的拆卸工作流程，提高了钢架构井道的拆卸效率。
附图说明
[0022]图1为本技术的立体图；
[0023]图2为本技术的爆炸视图；
[0024]图3为本技术的箱型基座处俯视图；
[0025]图4为本技术的箱型基座处剖视图；
[0026]图5为本技术的部分结构示意图。
[0027]图中标号说明：
[0028]1、钢架构井道；2、箱型基座；3、长方型块；4、方槽块；5、安装板；6、安装杆；7、侧接箱；8、定位杆；9、双向螺纹杆；10、传动板；11、限位杆；12、第一同步轮；13、支撑板；14、控制箱；15、电机；16、传动杆；17、第二同步轮。
具体实施方式
[0029]下面将结合本技术实施例中的附图对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0030]实施例：
[0031]请参阅图1
‑
图5，一种可拆卸教学用直梯钢架井道，包括：
[0032]钢架构井道1，钢架构井道1的底部固定连接有两个长方型块3；
[0033]箱型基座2，箱型基座2设置于钢架构井道1的下侧，箱型基座2的顶部固定连接有方槽块4，箱型基座2的顶部固定连接有两个侧接箱7，每个侧接箱7的两侧内壁之间均转动连接有双向螺纹杆9，每个双向螺纹杆9上均螺纹连接有两个传动板10，每个传动板10的一侧外表面均固定连接有传动杆16；
[0034]两组安装杆6，每组安装杆6均设置有两个，每组两个安装杆6均活动插接于方槽块4的内部，每组两个安装杆6的一端均固定连接有安装板5，每个安装板5与对应两个传动杆16均固定连接；以及
[0035]同步驱动组件，同步驱动组件设置于箱型基座2上。
[0036]在本技术的具体实施例中，方槽块4的顶部开设有两个方槽，将两个长方型块3放入两个方槽内部后，通过同步驱动组件控制两个双向螺纹杆9保持同步转动，使得每个双向螺纹杆9上的两个传动板10均相互靠近运动，从而通过四个传动杆16带动两个安装板5相互靠近，使得两个安装板5上的四个安装杆6插入两个长方型块3内部，从而将钢架构井道1固定在箱型基座2的上侧，用于教学过程中的实际演示，当教学工作结束后，只需要通过同步驱动组件控制两个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可拆卸教学用直梯钢架井道，其特征在于，包括：钢架构井道(1)，所述钢架构井道(1)的底部固定连接有两个长方型块(3)；箱型基座(2)，所述箱型基座(2)设置于钢架构井道(1)的下侧，所述箱型基座(2)的顶部固定连接有方槽块(4)，所述箱型基座(2)的顶部固定连接有两个侧接箱(7)，每个所述侧接箱(7)的两侧内壁之间均转动连接有双向螺纹杆(9)，每个所述双向螺纹杆(9)上均螺纹连接有两个传动板(10)，每个所述传动板(10)的一侧外表面均固定连接有传动杆(16)；两组安装杆(6)，每组所述安装杆(6)均设置有两个，每组两个所述安装杆(6)均活动插接于方槽块(4)的内部，每组两个所述安装杆(6)的一端均固定连接有安装板(5)，每个所述安装板(5)与对应两个传动杆(16)均固定连接；以及同步驱动组件，所述同步驱动组件设置于箱型基座(2)上。2.根据权利要求1所述的一种可拆卸教学用直梯钢架井道，其特征在于：所述同步驱动组件包括两组第一同步轮(12)和两个支撑板(13)，两个所述支撑板(13)均固定连接于箱型基座(2)的上下内壁之间，每组所述第一同步轮(12)均设置有两个，每组其中一个所述第一同步轮(12)均...

【专利技术属性】
技术研发人员：李荣福，董盛斌，王青，
申请(专利权)人：山东百斯特电梯有限公司，
类型：新型
国别省市：