一种记忆英语单词的双人对练教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种英语教学辅助教具，特别涉及一种记忆英语单词的双人对练教具。它由字母放置旋转板、固定架、支撑架和计数器构成，本实用新型专利技术能让学生将学到的英语单词在课间或课后的业余时间里，由一个学生挪动外置字母块带动内置字母块组成一个英语单词，然后由站在背面的另一学生将其翻译的汉语内容写在背面的书写白板上，让挪动外置字母块的学生查看是否正确，再互相调换位置对另一方进行测试，通过比拼正确率来激发学生课后主动练习和记忆学习过的英语单词，并且将练习和记忆英语单词于寓学于乐中。本实用新型专利技术解决了学生对英语单词学习兴趣较低，记忆英语单词枯燥无味，学习缺乏趣味性和主动性，导致学过的单词很快就会忘记的问题。会忘记的问题。会忘记的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种记忆英语单词的双人对练教具


[0001]本技术涉及一种英语教学辅助教具，特别涉及一种记忆英语单词的双人对练教具。

技术介绍

[0002]英语是国际指定的官方语言，也是世界上应用最广泛的第一语言，英语包含约49万个单词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，学好英语的基础是学习英文字母和记忆英文单词，因此英语学习的过程中，单词的记忆是一个重要环节，也是英语学习者们最为头疼的事情。现在英语单词的学习方式通常是老师将单词写在卡片或者黑板上，然后进行讲解英文单词，再由学生读出英文单词的发音，说出英语单词的汉语意思；然而这种英语单词学习方式趣味性较低，教学方式较为死板，缺乏互动性，很容易让学生在学习的过程中失去兴趣，导致学生的学习兴趣不高，老师讲解结束后，学生的单词记忆效果较差，课后又不去自己加强练习记忆，从而导致学过的单词很快就会忘记，给教师的英语单词教学工作带来了极大的不便。
[0003]如何提高学生学习英文单词的兴趣，这不仅要求广大教师要努力改变教学方法，特别是要改变学生的学习方法，组织学生开展趣味性学习，通过英语教学的辅助教具为学生创造学习的情景，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学好英语，提高学生的学习效率是当下英语单词教学亟待解决的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于，针对上述现有技术的不足，提供一种学生将在课堂上学到的英语单词，课后能主动去练习和记忆，并且于练习和记忆寓学于乐，以解决学生对英语单词学习兴趣较低，学习缺乏互动性和主动性，导致学过的单词很快就会忘记问题的记忆英语单词的双人对练教具。
[0005]本技术是通过如下的技术方案来实现上述目的的：
[0006]该记忆英语单词的双人对练教具由字母放置旋转板、固定架、支撑架和计数器构成，其特征在于：所述字母放置旋转板放置在固定架内，字母放置旋转板的上下侧边通过固定架上下侧的旋转销固定，并能在固定架内旋转；所述固定架的下侧固定在支撑架上，所述固定架的左侧固定安装有计数器。
[0007]所述字母放置旋转板由内置字母块、外置字母块、磁铁块、正面玻璃和背面玻璃组成，所述字母放置旋转板为一中空的前后透明体，前面装有正面玻璃，后面装有背面玻璃；所述字母放置旋转板的中空体内装有内置字母块，所述正面玻璃的外表面装有外置字母块；所述内置字母块和外置字母块通过磁铁块磁性连接，并分别吸附在正面玻璃的内外表面上。
[0008]所述字母放置旋转板1的正面玻璃右上角表面和背面玻璃左上角表面分别贴装有书写白板，两块书写白板在字母放置旋转板的前面和后面的右上角成对称分布。
[0009]所述内置字母块和外置字母块为一长方体结构，分别为个，每个内置字母块和外置字母块的其中一个面上刻有26个英语字母中的一个相同字母，并且在刻有字母的相对的一面内装有磁铁块，所述内置字母块和外置字母块通过磁铁块吸合后，两个刻有字母的一面分别朝向外端面。
[0010]所述固定架由固定框、定位销和旋转销组成，所述固定框为一方形框体，固定框的上下两侧安装有旋转销，旋转销的外伸端与字母放置旋转板的上下两侧旋转连接；所述固定框的右侧安装有定位销，定位销的外伸端靠在字母放置旋转板的左边框或右边框的侧面上。
[0011]所述支撑架由升降杆、固定套管、锁紧螺母、底座和滚轮组成，升降杆套装在固定套管内，通过锁紧螺母锁定，升降杆的上端与固定架的固定框下侧固接；固定套管的下端装有底座，底座的下部装有滚轮。
[0012]所述计数器由显示屏和按钮组成，显示屏上显示数字1
‑
100，显示屏上数字的变化由按钮控制，每按一次数字增加一位数，长按按钮显示屏上的数字归零。
[0013]本技术与现有技术相比的有益效果在于：
[0014]该记忆英语单词的双人对练教具能让学生将在课堂上学到的英语单词在课间互动时或是在课后的业余时间里，由一个学生站在正面玻璃前挪动外置字母块带动内置字母块组成一个英语单词，并将翻译的汉语写在正面玻璃右上角的书写白板上，然后由站在背面玻璃前的学生将所看到的英语单词翻译的汉语内容写在背面玻璃右上角的书写白板上，再将字母放置旋转板旋转180
°
，让挪动外置字母块的学生查看背面玻璃前的学生翻译的汉语是否正确，并将每次的正确结果记录在计数器上，经过多轮的测试后再互相调换位置对另一方进行测试，然后在比较双方的正确率，通过比拼以此来激发学生课后主动练习和记忆学习过的英语单词，并且将练习和记忆英语单词于寓学于乐中，而且可以多个学生参与比拼。该记忆英语单词的双人对练教具解决了学生对英语单词学习兴趣较低，记忆英语单词枯燥无味，学习缺乏趣味性和主动性，导致学过的单词很快就会忘记的问题。
附图说明
[0015]图1为一种记忆英语单词的双人对练教具的正视结构示意图；
[0016]图2为一种记忆英语单词的双人对练教具的侧视结构示意图；
[0017]图3为字母放置旋转板的结构示意图；
[0018]图4为内置字母块的正视结构示意图；
[0019]图5为内置字母块的侧视结构示意图；
[0020]图6为内置字母块的俯视结构示意图；
[0021]图7为一种记忆英语单词的双人对练教具的后视结构示意图；
[0022]图8为一种记忆英语单词的双人对练教具的字母块拼成单词后的正面示意图。
[0023]图中：1、字母放置旋转板，101、内置字母块，102、外置字母块，103、磁铁块，104、正面玻璃，105、背面玻璃，106、书写白板，2、固定架，201、固定框，202、定位销，203、旋转销，3、支撑架，301、升降杆，302、固定套管，303、锁紧螺母，304、底座，305、滚轮，4、计数器，401、显示屏，402、按钮。
实施方式
[0024]下面结合附图1
‑
8对本技术作进一步的描述如下，该技术在文件中所描述的上下、左右、前后，正面、背面等均是以说明书附图的摆放位置为基础进行的描述。
[0025]该记忆英语单词的双人对练教具由字母放置旋转板1、固定架2、支撑架3和4计数器构成；所述的字母放置旋转板1由内置字母块101、外置字母块102、磁铁块103、正面玻璃104和背面玻璃105组成，所述字母放置旋转板1为一中空的前后透明体，前面装有正面玻璃104，后面装有背面玻璃105；所述字母放置旋转板1的中空体内装有内置字母块101，所述正面玻璃104的外表面装有外置字母块102，内置字母块101和外置字母块102通过磁铁块103磁性连接，并分别吸附在正面玻璃104的内外表面上；所述内置字母块101和外置字母块102为一长方体结构，分别为26个，每个内置字母块101和外置字母块102的其中一个面上刻有26个英语字母中的一个相同字母，并且在刻有字母的相对的一面内装有磁铁块103，内置字母块101和外置字母块102通过磁铁块103在正面玻璃104的内外表面上吸合后，内置字母块101刻有字母的一面朝向背面玻璃105的方本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种记忆英语单词的双人对练教具，它由字母放置旋转板（1）、固定架（2）、支撑架（3）和（4）计数器构成，其特征在于：所述字母放置旋转板（1）放置在固定架（2）内，字母放置旋转板（1）的上下侧边通过固定架（2）上下侧的旋转销（203）固定，并能在固定架（2）内旋转；所述固定架（2）的下侧固定在支撑架（3）上，所述固定架（2）的左侧固定安装有计数器（4）。2.根据权利要求1所述的一种记忆英语单词的双人对练教具，其特征在于：所述字母放置旋转板（1）由内置字母块（101）、外置字母块（102）、磁铁块（103）、正面玻璃（104）和背面玻璃（105）组成，所述字母放置旋转板（1）为一中空的前后透明体，前面装有正面玻璃（104），后面装有背面玻璃（105）；所述字母放置旋转板（1）的中空体内装有内置字母块（101），所述正面玻璃（104）的外表面装有外置字母块（102）；所述内置字母块（101）和外置字母块（102）通过磁铁块（103）磁性连接，并分别吸附在正面玻璃（104）的内外表面上。3.根据权利要求1所述的一种记忆英语单词的双人对练教具，其特征在于：所述字母放置旋转板（1）的正面玻璃（104）右上角表面和背面玻璃（105）左上角表面分别贴装有书写白板（106），两块书写白板（106）在字母放置旋转板（1）的前面和后面的右上角成对称分布。4.根据权利要求2所述的一种记忆英语单词的双人对练教具，其特征在于：所述内置字母块（101）和外置字母块（102）为一长方体结构，分别为26个，每个内置字母块（101）和外置字母块（102）的其...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴莉，
申请(专利权)人：吴莉，
类型：新型
国别省市：