一种外语速记训练学习器制造技术

本发明专利技术公开了一种外语速记训练学习器。要解决的技术问题是：现有学习卡片不便于携带学习，学习过程枯燥乏味，不能激发学生学习的欲望，无法及时对不熟悉的单词进行标记。本发明专利技术的技术实施方案为：一种外语速记训练学习器，包括有固定架和转轴等。本发明专利技术实现了使得位于上方的单词卡片从右至左依次掉落到下方相邻的空间，而位于下方的单词卡片则从左至右依次进入到上方的相邻空间，所有单词卡片形成一个顺时针的转换过程，使得安装架在转动过程中，单词卡片不断转换出现在观察窗的位置处，进而实现对单词的速记学习，而且该过程具有转换的趣味性，更加增强了学生学习的欲望，达到寓教于乐的效果，进而提高学习速记的效果。进而提高学习速记的效果。进而提高学习速记的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种外语速记训练学习器


[0001]本专利技术涉及外语学习领域，尤其涉及一种外语速记训练学习器。

技术介绍

[0002]在语言学习中，为强化记忆，通常需要使用专门的记忆训练工具来加强，如使用记忆卡片，在卡片上印制不同的文字、图画进行教学训练，但是由于记忆卡片种类众多，且体积通常大小不一，不便于携带学习，并且散乱，不便于寻找，而且在学习过程中，过于枯燥乏味，不能激发学生学习的欲望，没有寓教于乐的效果，而且在外语学习时，往往存在部分不熟悉，不能速记的单词，因此，需要及时进行标记，以便后续对其进行熟记，便于记录、寻找和学习。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于克服上述现有技术中的不足，旨在提供一种学习过程有趣，可以激发学生学习的欲望，同时能够及时对不熟悉的单词进行标记外语速记训练学习器。
[0004]为达到上述目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种外语速记训练学习器，包括有固定架、转轴、安装架和观察窗；固定架上固接有转轴；转轴上转动连接有安装架；安装架上设置有两个以转轴中心点为对称中心斜对角设置的观察窗；还包括有补光机构、转换机构和标记机构；安装架上安装有用于对观察窗内进行补光的补光机构；安装架内部安装有用于转还学习速记外语的转换机构；安装架内部安装有用于对部分不熟悉单词进行标记的标记机构；转换机构连接标记机构。
[0005]更为优选的是，补光机构包括有电池安装板、开关按钮、第一盖板、第二盖板、LED灯和限位板；安装架上设置有两个电池安装板，并且两个电池安装板与安装架之间安装有用于供电的电池组；安装架上安装有两个开关按钮；安装架前侧设置有两个上下对称的第一盖板；安装架前侧设置有两个上下对称的第二盖板；安装架内侧固接有两个限位板，并且两个限位板也采用透明材质；相邻的观察窗与限位板之间各设置有LED灯。
[0006]更为优选的是，转换机构包括有分隔板、单词卡片、L形板、推板和挡板；安装架内侧中部固接有分隔板；分隔板与转轴转动连接；安装架上固接有两个L形板；两个L形板上各滑动连接有两个推板；两个L形板与安装架之间各设置有一个挡板；分隔板与两个L形板之间各设置有若干个单词卡片。
[0007]更为优选的是，分隔板与安装架之间右侧设置有第一出口，分隔板与安装架之间左侧设置有第二出口。
[0008]更为优选的是，单词卡片采用塑料材质。
[0009]更为优选的是，L形板与安装架之间设置有第三出口。
[0010]更为优选的是，第一出口、第二出口和第三出口的宽度与单词卡片的厚度相等。
[0011]更为优选的是，两个L形板、分隔板和安装架四者相互配合，形成由上至下的四个存放空间。
[0012]更为优选的是，标记机构包括有压板、连接绳、第一圆杆、第二圆杆、连接架、记号笔、第一弹性件、齿条、连接杆、平齿轮、拉板、第三圆杆和第二弹性件；安装架外侧固接有两个第二弹性件；安装架外侧固接有两个第三圆杆，并且两个第三圆杆位于相邻第二弹性件的内侧；两个第二弹性件上各固接有一个拉板；两个拉板分别与相邻的第三圆杆滑动连接；两个拉板分别与相邻的挡板固接；两个挡板上各固接有两个连接绳；两个安装架内侧固接有两个第一圆杆；安装架内部固接有两个第二圆杆；安装架内部固接有两个第一弹性件；两个第一弹性件分别位于相邻第二圆杆的内侧；两个第一弹性件上各固接有一个连接架；两个连接架分别与相邻的第二圆杆滑动连接；四个连接绳分别绕过相邻的第一圆杆，并且与相邻的连接架固接；两个连接架上各固接有一个记号笔；两个连接架上各固接有一个齿条；两个安装架内侧转动连接有两个连接杆；两个连接杆上各固接有一个压板；两个连接杆上各固接有一个平齿轮；两个平齿轮分别与相邻的齿条啮合。
[0013]更为优选的是，第二弹性件的弹性系数大于第一弹性件的弹性系数。
[0014]本专利技术具有以下优点：本专利技术实现了通过转动安装架，使得位于上方和下方的单词卡片，在重力作用和对应推板的推动作用下，依次发生转换，即位于上方的单词卡片从右至左依次掉落到下方相邻的空间，而位于下方的单词卡片则从左至右依次进入到上方的相邻空间，即所有单词卡片形成一个顺时针的转换过程，使得安装架在转动过程中，单词卡片不断转换出现在观察窗的位置处，进而实现对单词的速记学习，而且该过程具有转换的趣味性，更加增强了学生学习的欲望，达到寓教于乐的效果，进而提高学习速记的效果；
[0015]过按下开关按钮，使得LED灯打开，进而对观察窗进行补光，确保学生可以在任何时候和任何地点进行学习；
[0016]通过连接架带动记号笔向左运动，使得单词卡片从第三出口掉落时，通过记号笔对其表面进行划线标记，进而确保对不熟悉的单词进行标记，以便后续持续熟悉学习，处理盲点。
附图说明
[0017]从结合描绘本公开的各种实施方案的附图对本公开的各个方面详细描述，将更容易理解本公开的这些和其他特征，其中：
[0018]图1为本专利技术的第一种立体结构示意图；
[0019]图2为本专利技术的第二种立体结构示意图；
[0020]图3为本专利技术的第一种部分主视图；
[0021]图4为本专利技术的第一种部分剖视图；
[0022]图5为本专利技术的第二种部分剖视图；
[0023]图6为本专利技术的第二种部分主视图；
[0024]图7为本专利技术的A区放大图；
[0025]图8为本专利技术的第三种部分剖视图；
[0026]图9为本专利技术的第四种部分剖视图；
[0027]图10为本专利技术的标记机构立体结构示意图。
[0028]其中，上述附图包括以下附图标记：1
‑
固定架，2
‑
转轴，3
‑
安装架，4
‑
观察窗，5
‑
电池安装板，6
‑
开关按钮，7
‑
第一盖板，8
‑
第二盖板，9
‑
LED灯，10
‑
限位板，11
‑
分隔板，1101
‑
第
一出口，1102
‑
第二出口，12
‑
单词卡片，13
‑
L形板，1301
‑
第三出口，14
‑
推板，15
‑
压板，16
‑
挡板，17
‑
连接绳，18
‑
第一圆杆，19
‑
第二圆杆，20
‑
连接架，21
‑
记号笔，22
‑
第一弹性件，23
‑
齿条，24
‑
连接杆，25
‑
平齿轮，26
‑
拉板，27
‑
第三圆杆，28
‑
第二弹性件。
具体实施方式
[0029]下面将参考附图并结合实施例来详细说明本专利技术。
[0030]如图1
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种外语速记训练学习器，包括有固定架(1)、转轴(2)、安装架(3)和观察窗(4)；固定架(1)上固接有转轴(2)；转轴(2)上转动连接有安装架(3)；安装架(3)上设置有两个以转轴(2)中心点为对称中心斜对角设置的观察窗(4)；其特征是，还包括有补光机构、转换机构和标记机构；安装架(3)上安装有用于对观察窗(4)内进行补光的补光机构；安装架(3)内部安装有用于转还学习速记外语的转换机构；安装架(3)内部安装有用于对部分不熟悉单词进行标记的标记机构；转换机构连接标记机构。2.按照权利要求1所述的一种外语速记训练学习器，其特征是，补光机构包括有电池安装板(5)、开关按钮(6)、第一盖板(7)、第二盖板(8)、LED灯(9)和限位板(10)；安装架(3)上设置有两个电池安装板(5)，并且两个电池安装板(5)与安装架(3)之间安装有用于供电的电池组；安装架(3)上安装有两个开关按钮(6)；安装架(3)前侧设置有两个上下对称的第一盖板(7)；安装架(3)前侧设置有两个上下对称的第二盖板(8)；安装架(3)内侧固接有两个限位板(10)，并且两个限位板(10)也采用透明材质；相邻的观察窗(4)与限位板(10)之间各设置有LED灯(9)。3.按照权利要求2所述的一种外语速记训练学习器，其特征是，转换机构包括有分隔板(11)、单词卡片(12)、L形板(13)、推板(14)和挡板(16)；安装架(3)内侧中部固接有分隔板(11)；分隔板(11)与转轴(2)转动连接；安装架(3)上固接有两个L形板(13)；两个L形板(13)上各滑动连接有两个推板(14)；两个L形板(13)与安装架(3)之间各设置有一个挡板(16)；分隔板(11)与两个L形板(13)之间各设置有若干个单词卡片(12)。4.按照权利要求3所述的一种外语速记训练学习器，其特征是，分隔板(11)与安装架(3)之间右侧设置有第一出口(1101)，分隔板(11)与安装架(3)之间左侧设置有第二出口(1102)。5.按照权利要求3所述的一种外语速记训练学习器，其特征是，单词卡片(12)采用塑料材质。6.按照权利要求3所述的一种外语速记训练学习器，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：洪芳，
申请(专利权)人：江西财经大学现代经济管理学院，
类型：发明
国别省市：