本实用新型专利技术公开了一种拼音训练装置，包括上盖，所述上盖前端内部向前贯穿有三个开口向前的排列槽，所述上盖下端前侧设置有收纳盒，所述收纳盒内部设置有多个拼音积木，多个所述拼音积木上端左右两侧内部均向上贯穿有内陷装置，所述内陷装置包括挡板、压板、挡环、回位弹簧和压缩室，所述内陷装置上端左侧内部向上贯穿有开口向左的压缩室，通过在排列槽内部上侧设置夹紧装置，让拼音积木能通过压杆的固定能在上盖前端内部进行排列，既方便排列，又方便收纳，更方便转移，还方便携带，通过在拼音积木上端左右两侧内部设置内陷装置，使手指能插入拼音积木内部，能更方便的取出拼音积木，拿取时不会打乱其他拼音积木的位置，使拼音积木更容易寻找。更容易寻找。更容易寻找。
【技术实现步骤摘要】
一种拼音训练装置
[0001]本技术属于拼音训练装置相关
，具体涉及一种拼音训练装置。
技术介绍
[0002]拼音训练装置是一种用于汉字拼音拼读训练的积木型装置，通过汉字寻找需要的拼音积木，并将拼音积木按正确的顺序进行排列，最后对照汉字进行拼读，能有效的激发初学者的兴趣，是一款拼音初学者常用的教学工具。
[0003]经检索，申请号为CN198820018562.0的专利文件公开了一种看图学拼音积木，它具有教具和玩具两种功能。拼音是儿童的学习重点和难点，是学习汉语的基础，是幼儿的启蒙知识课，通过看图和拼音游戏，可以激发儿童学拼音的兴趣，提高识、读、拼、写的能力，本技术便于幼儿看图识读拼音，根据颜色分辨声、韵母，拼组汉语普通话音节和儿歌，本技术适应于初学拼音的学生和儿童，是一种既有趣味性又能益智玩具，但是现有的拼音训练装置的配件较多，在进行拼音排列时需要一个专门的排列板，携带非常不便，且在进行拼音排列时还需展开排列板，在拼音排列时需要在排列板和收纳盒之间来回操作，非常影响拼音排列的速度，另外多个拼音积木整齐的排放在收纳盒内部时，由于拼音积木外壁光滑、上端平齐且没有抓握点，使得拼音积木的取出很不方便，且容易打乱拼音积木的位置，在寻找需要的拼音积木时会耽误更多的时间，使寻找不便。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种拼音训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的拼音训练装置配件较多，携带不便，且需在两个部件之间来回操作，操作不便，同时拼音积木的外壁光滑，不易抓握、拿取，且拿取时易打乱拼音积木的位置，导致拼音积木不易寻找问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种拼音训练装置，包括上盖，所述上盖前端内部向前贯穿有三个开口向前的排列槽，所述上盖下端前侧设置有收纳盒，所述收纳盒内部设置有多个拼音积木，多个所述拼音积木上端左右两侧内部均向上贯穿有内陷装置，所述内陷装置包括挡板、压板、挡环、回位弹簧和压缩室，所述内陷装置上端左侧内部向上贯穿有开口向左的压缩室，所述压缩室内部设置有回位弹簧，所述回位弹簧上端设置有压板，所述压板右端下侧连接有挡环，所述压板下端左侧连接有挡板，三个所述排列槽上端均设置有夹紧装置。
[0006]优选的，所述夹紧装置包括滑槽、滑块、压杆和压紧弹簧，所述排列槽内部上侧设置有压杆，所述压杆左右两端后侧均连接有滑块，两个所述滑块上端均设置有压紧弹簧，所述排列槽左右两端上侧内部均向内贯穿有滑槽，所述压杆下端设置有多个拼音积木。
[0007]优选的，三个所述排列槽之间由两个横梁分隔且横梁连接在上盖前端内壁，所述横梁前端外壁与上盖前端外壁平齐，所述上盖与收纳盒通过铰链固定连接，所述上盖通过铰链能在收纳盒后端旋转。
[0008]优选的，所述上盖与收纳盒左端连接有限位带，所述限位带上端连接在上盖左端下侧且下端连接在收纳盒左端后侧，所述上盖前端外壁与收纳盒上端外壁能完整贴合，多个所述拼音积木上端外壁与收纳盒上端外壁平齐且多个拼音积木上端外壁上印有拼音和图画。
[0009]优选的，所述滑块设置在滑槽内部且滑块能在滑槽内部上下滑动，所述压紧弹簧始终向下推压滑块，所述压杆通过滑块能在排列槽内部上侧上下滑动。
[0010]优选的，所述压杆滑动到最下侧时下端外壁距排列槽下端内壁的距离小于拼音积木的前后宽度，所述压杆前端外壁与上盖前端外壁平齐，所述拼音积木被夹在压杆下端时前端外壁与压杆前端外壁平齐。
[0011]优选的，所述压缩室内部呈四方柱形设置且开口处呈半圆柱形设置，所述压板呈半圆柱设置且压板的外径小于压缩室上端开口处的内径，所述挡环的外径大于压缩室上端开口处的内径。
[0012]优选的，所述挡板的上下长度大于压缩室外端开口处的上下长度，所述挡板与压板和挡环连为一体且均能在压缩室内部上下滑动，所述回位弹簧始终向上推压压板，所述挡板前后两端外壁与挡环前后两端外壁平齐。
[0013]与现有技术相比，本技术提供了一种拼音训练装置，具备以下有益效果：
[0014]1、通过在排列槽内部上侧设置夹紧装置，让拼音积木能通过压杆的固定能在上盖前端内部进行排列，无需再额外使用排列板，既方便排列，又方便收纳，且固定稳固，转移时不易掉落，方便转移，使用时占用的空间小，使用的配件少，方便携带。
[0015]2、通过在拼音积木上端左右两侧内部设置内陷装置，在拿取拼音积木的过程中，能通过手指按压压板，使手指插入拼音积木内部，能更方便的取出拼音积木，且拿的更稳，同时在拿取时不会打乱其他拼音积木的位置，使拼音积木更容易寻找。
附图说明
[0016]图1为本技术的一种拼音训练装置立体结构示意图。
[0017]图2为本技术的夹紧装置局部立体剖面结构示意图。
[0018]图3为本技术的拼音积木立体结构示意图。
[0019]图4为本技术的内陷装置立体剖面结构示意图。
[0020]图中：1、排列槽；2、上盖；3、夹紧装置；4、拼音积木；5、内陷装置；6、收纳盒；7、滑槽；8、滑块；9、压杆；10、压紧弹簧；11、挡板；12、压板；13、挡环；14、回位弹簧；15、压缩室。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]本技术提供了如图1
‑
4所示的一种拼音训练装置，包括上盖2，上盖2前端内部向前贯穿有三个开口向前的排列槽1，上盖2下端前侧设置有收纳盒6，收纳盒6内部设置有多个拼音积木4，多个拼音积木4上端左右两侧内部均向上贯穿有内陷装置5，内陷装置5包
括挡板11、压板12、挡环13、回位弹簧14和压缩室15，内陷装置5上端左侧内部向上贯穿有开口向左的压缩室15，压缩室15内部设置有回位弹簧14，回位弹簧14上端设置有压板12，压板12右端下侧连接有挡环13，压板12下端左侧连接有挡板11，三个排列槽1上端均设置有夹紧装置3，夹紧装置3包括滑槽7、滑块8、压杆9和压紧弹簧10，排列槽1内部上侧设置有压杆9，压杆9左右两端后侧均连接有滑块8，两个滑块8上端均设置有压紧弹簧10，排列槽1左右两端上侧内部均向内贯穿有滑槽7，压杆9下端设置有多个拼音积木4。
[0023]如图1所示，三个排列槽1之间由两个横梁分隔且横梁连接在上盖2前端内壁，使拼音积木4能更好的放置在排列槽1内部，横梁前端外壁与上盖2前端外壁平齐，更方便闭合拼音训练装置，上盖2与收纳盒6通过铰链固定连接，更方便相互旋转，上盖2通过铰链能在收纳盒6后端旋转，更方便打开和闭合，上盖2与收纳盒6左端连接有限位带，能更好的限制上盖2向后旋转的位置，限位带上端连接在上盖2左端下侧且下端连接在收纳盒6本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种拼音训练装置，包括上盖(2)，位于上盖(2)前端内部的三个开口向前的排列槽(1)，位于上盖(2)下端前侧的收纳盒(6)，位于收纳盒(6)内部的多个拼音积木(4)，其特征在于：多个所述拼音积木(4)上端左右两侧内部均向上贯穿有内陷装置(5)；所述内陷装置(5)包括挡板(11)、压板(12)、挡环(13)、回位弹簧(14)和压缩室(15)，所述内陷装置(5)上端左侧内部向上贯穿有开口向左的压缩室(15)，所述压缩室(15)内部设置有回位弹簧(14)，所述回位弹簧(14)上端设置有压板(12)，所述压板(12)右端下侧连接有挡环(13)，所述压板(12)下端左侧连接有挡板(11)，三个所述排列槽(1)上端均设置有夹紧装置(3)。2.根据权利要求1所述的一种拼音训练装置，其特征在于：所述夹紧装置(3)包括滑槽(7)、滑块(8)、压杆(9)和压紧弹簧(10)，所述排列槽(1)内部上侧设置有压杆(9)，所述压杆(9)左右两端后侧均连接有滑块(8)，两个所述滑块(8)上端均设置有压紧弹簧(10)，所述排列槽(1)左右两端上侧内部均向内贯穿有滑槽(7)，所述压杆(9)下端设置有多个拼音积木(4)。3.根据权利要求1所述的一种拼音训练装置，其特征在于：三个所述排列槽(1)之间由两个横梁分隔且横梁连接在上盖(2)前端内壁，所述横梁前端外壁与上盖(2)前端外壁平齐，所述上盖(2)与收纳盒(6)通过铰链固定连接，所述上盖(2)通过铰链能在收纳盒(6)后端旋转。4.根据权利要求1所述的一种拼音训练装置，其特征在于：所述上盖(2)与收纳盒...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈丽，
申请(专利权)人：沈阳建筑大学，
类型：新型
国别省市：
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