一种钢琴教学的音乐识谱板制造技术

本实用新型专利技术涉及钢琴音乐教学设备技术领域，公开了一种钢琴教学的音乐识谱板，包括识谱板本体和“L”型的底座，底座的一端与识谱板本体的一端转动安装，底座内开设有容纳槽，容纳槽内设有螺纹杆，螺纹杆外侧设有滑座，滑座上设有第一铰接块，识谱板本体后侧的中部设有第二铰接块，第二铰接块与第一铰接块之间设有铰接轴，铰接轴两端分别与第二铰接块和第一铰接块铰接，滑座两侧均设置有限位组件，限位组件用于限制滑座转动。目的是：通过底座、识谱板本体、容纳槽、螺纹杆、滑座第一铰接块、第二铰接块和铰接轴的配合设置，通过转动螺纹杆，从而可以驱动滑座进行水平移动，继而改变识谱板本体的倾斜角度，进而提高了该装置的实用性。进而提高了该装置的实用性。进而提高了该装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴教学的音乐识谱板


[0001]本技术属于钢琴音乐教学设备
，具体涉及一种钢琴教学的音乐识谱板。

技术介绍

[0002]钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，现代钢琴的音域宽广，音色多变，表现力极为出色，不但可以作为独奏、重奏、合奏和伴奏乐器使用，也是音乐创作和听觉训练中必不可少的基础乐器之一，因此，钢琴也被称为“乐器之王”，而在钢琴的教学中，初学者一般都需要对钢琴弹奏的音符乐谱进行识别学习。
[0003]现有的钢琴教学的音乐识谱板一般固定式结构，不能调节观看角度，容易影响颈椎和视力，因而在音乐教学的过程中存在着一些局限性。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是：旨在提供一种钢琴教学的音乐识谱板，通过底座、识谱板本体、容纳槽、螺纹杆、滑座第一铰接块、第二铰接块和铰接轴的配合设置，通过转动螺纹杆，从而可以驱动滑座进行水平移动，继而改变识谱板本体的倾斜角度，进而提高了该装置的实用性。
[0005]为实现上述技术目的，本技术采用的技术方案如下：
[0006]一种钢琴教学的音乐识谱板，包括识谱板本体和“L”型的底座，所述底座的一端与识谱板本体的一端转动安装，所述底座内开设有容纳槽，所述容纳槽内设有螺纹杆，所述螺纹杆外侧设有滑座，所述滑座上设有第一铰接块，所述识谱板本体后侧的中部设有第二铰接块，所述第二铰接块与第一铰接块之间设有铰接轴，所述铰接轴两端分别与第二铰接块和第一铰接块转动安装，所述滑座两侧均设置有限位组件，所述限位组件用于限制滑座转动。
[0007]进一步限定，所述限位组件包括限位块和连接板，所述容纳槽两侧壁均对称开设有限位槽，所述限位块滑动安装于限位槽内，且限位块端部与连接板一端固定连接，所述连接板另一端与滑座侧壁固定连接。这样的结构设计，通过设置限位块、连接板和限位槽，当滑座进行滑动时，能够通过连接板带动限位块在限位槽内进行滑动，由于限位槽对限位块的限制，从而使得滑座只能够进行水平移动。
[0008]进一步限定，所述螺纹杆自由端穿出容纳槽，且固定连接有螺纹柄。
[0009]进一步限定，所述识谱板本体前侧的两端均设置有竖板，两个所述竖板相对的一侧固定连接有固定板，每个所述竖板上均固定连接有把手，两个所述竖板底端均设置有一组滑动组件。这样的结构设计，通过设置竖板、固定板和把手，能够对乐谱的两侧进行压紧，从而提高了使用效果。
[0010]进一步限定，所述滑动组件包括谱板本体前侧的上下两端均开设的滑槽，所述滑槽呈凸型设置，所述滑槽内滑动安装有滑动杆，所述滑动杆顶端与竖板底端固定连接，且滑
动杆底端固定连接有限位盘，所述限位盘与滑槽内顶壁之间设有压缩弹簧。这样的结构设计，通过设置滑槽、滑动杆、限位盘和压缩弹簧，通过松开对两个把手的拉动后，即可使多个压缩弹簧进行弹性复位，从而能够分别带动两个竖板与固定板进行下降，继而能够将乐谱的两侧压紧在识谱板本体上，以此来将其进行固定放置，避免在使用时发生偏移滑落。
[0011]进一步限定，所述识谱板本体前侧的底端开设有放置槽。
[0012]采用上述技术方案的技术，具有如下优点：
[0013]1、本技术通过底座、识谱板本体、容纳槽、螺纹杆、滑座第一铰接块、第二铰接块和铰接轴的配合设置，通过转动螺纹杆，从而可以驱动滑座进行水平移动，继而改变识谱板本体的倾斜角度，进而提高了该装置的实用性。
[0014]2、本技术通过设置限位块、连接板和限位槽，当滑座进行滑动时，能够通过连接板带动限位块在限位槽内进行滑动，由于限位槽对限位块的限制，从而使得滑座只能够进行水平移动。
[0015]3、本技术通过设置竖板、固定板和把手，能够对乐谱的两侧进行压紧，从而提高了使用效果。
[0016]4、本技术通过设置滑槽、滑动杆、限位盘和压缩弹簧，通过松开对两个把手的拉动后，即可使多个压缩弹簧进行弹性复位，从而能够分别带动两个竖板与固定板进行下降，继而能够将乐谱的两侧压紧在识谱板本体上，以此来将其进行固定放置，避免在使用时发生偏移滑落。
附图说明
[0017]本技术可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；
[0018]图1为本技术一种钢琴教学的音乐识谱板的结构示意图一；
[0019]图2为本技术一种钢琴教学的音乐识谱板的结构示意图二；
[0020]图3为本技术一种钢琴教学的音乐识谱板中识谱板本体的剖视结构示意图；
[0021]主要元件符号说明如下：
[0022]底座1、识谱板本体2、容纳槽3、
[0023]螺纹杆4、螺纹柄41、滑座5、
[0024]第一铰接块61、第二铰接块62、铰接轴63、
[0025]限位块71、连接板72、限位槽73、
[0026]竖板81、固定板82、把手83、
[0027]滑槽91、滑动杆92、限位盘93、压缩弹簧94、
[0028]放置槽10。
具体实施方式
[0029]以下将结合附图和具体实施例对本技术进行详细说明，需要说明的是，在附图或说明书描述中，相似或相同的部分都使用相同的图号，附图中未绘示或描述的实现方式，为所属
中普通技术人员所知的形式。另外，实施例中提到的方向用语，例如“上”、“下”、“顶”、“底”、“左”、“右”、“前”、“后”等，仅是参考附图的方向，并非用来限制本技术的保护范围。
[0030]如图1～图3所示，本技术的一种钢琴教学的音乐识谱板，包括识谱板本体2和“L”型的底座1，识谱板本体2右侧内部设置有转动轴，底座1的右端与识谱板本体2的右端通过转动轴转动安装，底座1内开设有容纳槽3，容纳槽3内转动安装有螺纹杆4，螺纹杆4外侧螺纹连接有滑座5，滑座5顶端安装有第一铰接块61，识谱板本体2后侧的中部安装有第二铰接块62，第二铰接块62与第一铰接块61之间设有铰接轴63，铰接轴63两端分别与第二铰接块62和第一铰接块61通过螺栓转动安装，滑座5左右两侧均设置有限位组件，限位组件用于限制滑座5转动；
[0031]限位组件包括限位块71和连接板72，容纳槽3左右两侧壁均对称开设有限位槽73，限位块71滑动安装于限位槽73内，且限位块71端部与连接板72一端固定连接，连接板72另一端与滑座5侧壁固定连接，通过设置限位块71、连接板72和限位槽73，当滑座5进行滑动时，能够通过连接板72带动限位块71在限位槽73内进行滑动，由于限位槽73对限位块71的限制，从而使得滑座5只能够进行水平移动；
[0032]螺纹杆4自由端穿出容纳槽3，且固定连接有螺纹柄41，通过设置螺纹柄41，从而方便使用者通过螺纹柄41转动螺纹杆4；
[0033]识谱板本体2前侧的中部安装有防滑垫，识谱板本体2前侧的两端均设置有竖板81，两个竖板81相对的一侧固定连接有固定板82，两个固定板82相对得一侧均为楔形设置，每个竖板81上均固定连接有把手83，两个竖板81底端均设置有一组滑动组本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种钢琴教学的音乐识谱板，包括识谱板本体(2)和“L”型的底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的一端与识谱板本体(2)的一端转动安装，所述底座(1)内开设有容纳槽(3)，所述容纳槽(3)内设有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)外侧设有滑座(5)，所述滑座(5)上设有第一铰接块(61)，所述识谱板本体(2)后侧的中部设有第二铰接块(62)，所述第二铰接块(62)与第一铰接块(61)之间设有铰接轴(63)，所述铰接轴(63)两端分别与第二铰接块(62)和第一铰接块(61)转动安装，所述滑座(5)两侧均设置有限位组件，所述限位组件用于限制滑座(5)转动。2.根据权利要求1所述的一种钢琴教学的音乐识谱板，其特征在于：所述限位组件包括限位块(71)和连接板(72)，所述容纳槽(3)两侧壁均对称开设有限位槽(73)，所述限位块(71)滑动安装于限位槽(73)内，且限位块(71)端部与连接板(72)一端固定连接，所述连接板(72)另一端与滑座(5)侧壁固定连接。3.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：张瑶，苏蓉，
申请(专利权)人：云南民族大学，
类型：新型
国别省市：