汽车动力电池拆装实训平台制造技术

本实用新型专利技术公开了汽车动力电池拆装实训平台，涉及汽车教学技术领域，包括实训平台主体和操作平台，操作平台的侧面固定连接有两个对称设置的凸块，实训平台主体的内部设置有供操作平台移动的驱动部件；实训平台主体的上表面设置有用于保护实训平台主体内工具的辅助部件，该汽车动力电池拆装实训平台，可通过开启电机，带动操作平台进行竖直方向上的移动，从而机械化的完成操作平台上升或下降，以完成汽车动力电池以及电源等工具的收纳和取出，操作简单实用；并且在盖板、卡槽、挡块的配合使用下，可在汽车动力电池拆装实训完毕后将盖板固定在实训平台主体的上方，以对实训平台主体进行保护。行保护。行保护。

【技术实现步骤摘要】
汽车动力电池拆装实训平台


[0001]本技术涉及汽车教学
，具体为汽车动力电池拆装实训平台。

技术介绍

[0002]新能源汽车作为目前新兴的汽车产业，近年来有着较为快速的发展，而在此期间，培养与之相适应的人才需求也日益增大，其中，新能源汽车的动力电池作为其核心动力源的技术培训显得尤为重要，在实训阶段，需要学员对汽车动力电池进行拆装实训，因此则需要使用到相应的教学平台。
[0003]但在目前的实训教学过程中，会出现短时间内不同实训组多次且频繁的使用动力电池的情况，因此会导致反复将动力电池进行收纳和取出，操作起来较为繁琐，而为了便于对动力电池进行收纳和取出同时能够对实训操作完毕的动力电池进行保护，则需要对汽车动力电池拆装实训平台进行改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供汽车动力电池拆装实训平台，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：汽车动力电池拆装实训平台，包括实训平台主体和操作平台，所述操作平台的侧面固定连接有两个对称设置的凸块，所述实训平台主体的内壁开设有供所述凸块滑动且适配的滑槽；
[0006]所述实训平台主体的内部设置有供所述操作平台移动的驱动部件；
[0007]所述实训平台主体的上表面设置有用于保护实训平台主体内工具的辅助部件。
[0008]优选的，所述驱动部件包括设置在所述实训平台主体内壁的电机，所述实训平台主体的内壁定轴转动连接有两个对称设置的螺纹杆，两个所述螺纹杆与所述电机的输出轴之间共同设置有皮带轮传动机构，两个所述螺纹杆均贯穿所述操作平台且与其螺纹连接。
[0009]优选的，所述实训平台主体的上表面固定连接有两个对称设置的挡块，两个所述挡块位于所述滑槽的正上方。
[0010]优选的，所述辅助部件包括通过连接杆与所述实训平台主体相铰接的盖板，所述盖板的表面设置有把手，所述盖板的下表面开设有与所述挡块相适配的卡槽。
[0011]优选的，所述实训平台主体的表面设置有门体，所述门体的表面设置有门把手。
[0012]优选的，所述实训平台主体的下方均匀设置有四个万象轮，以用于移动所述实训平台主体。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]一、本技术通过开启电机，在皮带轮传动机构的作用下，带动两个螺纹杆同步转动，以使得操作平台向上移动，且同时凸块在滑槽内进行滑动，即可将操作平台移动至实训平台主体上表面平齐的位置，此时即可开始汽车动力电池拆装实训操作；相同的，反转电机，即可使得操作平台向下移动，从而可在实训结束后对操作平台上的汽车动力电池以及
电源等工具进行保护；机械化的带动操作平台上升或下降，即可完成汽车动力电池以及电源等工具的收纳和取出，操作简单实用。
[0015]二、本技术通过拉动把手，使得盖板转动至实训平台主体的上表面，同时使得挡块进入卡槽中，即可完成盖板与实训平台主体的固定，从而可对实训平台主体进行保护，有效的避免了灰尘和杂质进入实训平台主体内部，对实训平台主体内部操作平台上的汽车动力电池以及电源等工具造成损坏的问题。
附图说明
[0016]图1为本技术的轴测图；
[0017]图2为本技术的剖视图一；
[0018]图3为本技术盖板打开时的示意图；
[0019]图4为本技术的剖视图二。
[0020]图中：1、实训平台主体；2、盖板；3、门体；4、连接杆；5、万象轮；6、挡块；7、凸块；8、滑槽；9、螺纹杆；10、操作平台；11、卡槽；12、电机；13、皮带轮传动机构。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例一：
[0023]请参阅图1至图4，本技术提供汽车动力电池拆装实训平台，包括实训平台主体1和操作平台10，操作平台10的侧面固定连接有两个对称设置的凸块7，实训平台主体1的内壁开设有供凸块7滑动且适配的滑槽8；
[0024]实训平台主体1的内部设置有供操作平台10移动的驱动部件；
[0025]实训平台主体1的上表面设置有用于保护实训平台主体1内工具的辅助部件。
[0026]更为具体的来说，本实施例在使用时，在驱动部件的作用下，即可使得实训平台主体1内的操作平台10进行竖直方向上的移动，从而能够在进行汽车动力电池拆装实训时，将操作平台10移动至与实训平台主体1上表面平齐的位置，此时，学员即可在操作平台10上进行动力电池拆装实训，待实训完毕后，再次控制驱动部件，使得操作平台10下降进入实训平台主体1的内部，即可使得操作平台10上的汽车动力电池以及电源等工具再次进入实训平台主体1的内部，以对操作完毕的动力电池进行保护。
[0027]值得注意的是，当控制驱动部件使得操作平台10进行竖直方向的移动时，操作平台10侧面的两个凸块7会在滑槽8内同步滑动，从而提升了操作平台10在移动时的稳定性。
[0028]相同的，当下一批学员需要进行汽车动力电池拆装实训操作时，重复上述的操作，再次将操作平台10移动至与实训平台主体1上表面平齐的位置即可开始实训操作。
[0029]而在辅助部件的作用下，即可在实训操作完毕对实训平台主体1上表面进行遮挡，有效的避免了灰尘和杂质进入实训平台主体1内部，对实训平台主体1内部操作平台10上的汽车动力电池以及电源等工具造成损坏。
[0030]实施例二，在上述实施例的基础上：
[0031]进一步的，对实施例一中的驱动部件进行公开，驱动部件包括设置在实训平台主体1内壁的电机12，实训平台主体1的内壁定轴转动连接有两个对称设置的螺纹杆9，两个螺纹杆9与电机12的输出轴之间共同设置有皮带轮传动机构13，两个螺纹杆9均贯穿操作平台10且与其螺纹连接。
[0032]更为具体的来说，本实施例在使用时，开启电机12，在皮带轮传动机构13的作用下，即可带动两个螺纹杆9同步转动，而在操作平台10侧面的两个凸块7和滑槽8的作用下，即可对操作平台10进行水平方向上的限位，螺纹杆9的转动则会带动操作平台10向上移动，同时凸块7在滑槽8内进行滑动，从而可将操作平台10移动至实训平台主体1上表面平齐的位置，此时即可开始实训操作。
[0033]相同的，反转电机12，即可使得操作平台10向下移动，以在实训结束后对操作平台10上的汽车动力电池以及电源等工具进行保护。
[0034]实施例三，在上述实施例的基础上：
[0035]进一步的，为了避免凸块7从滑槽8内脱离，实训平台主体1的上表面固定连接有两个对称设置的挡块6，两个挡块6位于滑槽8的正上方。
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.汽车动力电池拆装实训平台，包括实训平台主体(1)和操作平台(10)，其特征在于：所述操作平台(10)的侧面固定连接有两个对称设置的凸块(7)，所述实训平台主体(1)的内壁开设有供所述凸块(7)滑动且适配的滑槽(8)；所述实训平台主体(1)的内部设置有供所述操作平台(10)移动的驱动部件；所述实训平台主体(1)的上表面设置有用于保护实训平台主体(1)内工具的辅助部件。2.根据权利要求1所述的汽车动力电池拆装实训平台，其特征在于：所述驱动部件包括设置在所述实训平台主体(1)内壁的电机(12)，所述实训平台主体(1)的内壁定轴转动连接有两个对称设置的螺纹杆(9)，两个所述螺纹杆(9)与所述电机(12)的输出轴之间共同设置有皮带轮传动机构(13)，两个所述螺纹杆(9)均贯穿所述操作平台(10)且与其螺纹连接。3...

【专利技术属性】
技术研发人员：阙广武，楼红艳，程华，
申请(专利权)人：浙江新速度教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：