本实用新型专利技术提供了微生物培养技术领域的微生物培养检测装置，包括培养柜，所述培养柜的左端通过合页连接有安装门，所述培养柜的上端设置有顶板，所述顶板的内部设置有衔接筒，所述衔接筒的内部底端设置有显微镜片，所述衔接筒的上端安装有套环，所述安装门的上端镶嵌有玻璃镜，所述培养柜的后端安装有散热组件，所述稳定板的内部安装有衔接杆，所述衔接杆的外端设置有衔接组件，所述衔接组件的下端安装有与培养柜连接的安装板，所述安装板的内部设置有散热管；通过衔接组件和衔接杆，便于将培养器进行放置，同时便于进行检测，解决了现有的培养检测装置不方便使用的问题。的培养检测装置不方便使用的问题。的培养检测装置不方便使用的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种微生物培养检测装置
[0001]本技术涉及微生物培养
，具体而言，涉及一种微生物培养检测装置。
技术介绍
[0002]微生物培养是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件比如培养温度等，使某些微生物快速生长繁殖，称为微生物培养，在对微生物进行培养时需要通过培养器进行培养。
[0003]但是目前的培养器，在使用的过程中，不便于将培养器进行放置，同时不便于进行检测，不方便使用。
技术实现思路
[0004]为了克服现有技术的不足提供了一种微生物培养检测装置，本技术的具体技术方案如下：
[0005]一种微生物培养检测装置，包括培养柜，所述培养柜的左端通过合页连接有安装门，所述培养柜的上端设置有顶板，所述顶板的内部设置有衔接筒，所述衔接筒的内部底端设置有显微镜片，所述衔接筒的上端安装有套环，所述安装门的上端镶嵌有玻璃镜，所述培养柜的后端安装有散热组件，所述稳定板的内部安装有衔接杆，所述衔接杆的外端设置有衔接组件，所述衔接组件的下端安装有与培养柜连接的安装板，所述安装板的内部设置有散热管，所述散热管的前端安装有输送管，所述输送管的下端设置有水泵，所述水泵的右端安装有冷凝水箱。
[0006]优选的，所述衔接筒、显微镜片和套环均关于顶板的竖轴线左右对称设置，所述衔接筒位于衔接组件的正上方对培养器起到检测观察的作用。
[0007]优选的，所述散热组件包括连接板、防尘网板和自动散热扇，所述连接板设置在培养柜的后端上侧，所述连接板的内部设置有防尘网板，所述防尘网板的内部安装有自动散热扇。
[0008]优选的，所述自动散热扇在防尘网板的内部等间距设置对培养柜内部上端起到散热作用。
[0009]优选的，所述衔接组件包括放置板、显微槽和支撑板，所述放置板设置在衔接杆的外侧，所述放置板内部安装有显微槽，所述放置板的下端固定有支撑板。
[0010]优选的，所述显微槽在放置板的内部均匀分布，所述显微槽与支撑板内部的槽状结构上下对应设置。
[0011]优选的，所述衔接杆通过螺纹与放置板进行连接，所述放置板与稳定板相对移动连接。
[0012]优选的，所述散热管与安装板相对卡合设置，所述散热管与输送管连通设置。
[0013]本技术所取得的有益技术效果包括：
[0014]使用者将把安装门进行转动，这时将培养柜进行打开，通过启动衔接杆下端的电
机，将电机带动衔接杆进行转动，由于放置板与衔接杆螺纹连接，使放置板在稳定板的内端进行上下移动，这时可将培养器放入到合适的显微槽的内部，且显微槽在放置板的内部均匀分布可放入多个培养器进行培养，提高培养效率，当放置好后，这时将通过电机对衔接杆进行反向转动，对培养器的放置高度进行调整，同时冷凝水箱内部的冷凝液，通过水泵的启动，由于散热管与输送管连通设置，将通过输送管输送到散热管的内部，对培养柜的内部进行制冷，同时通过水泵的启动可将散热管内部的冷凝液进行抽入到冷凝水箱内，同时自动散热扇的转动，可将培养柜内部上端进行散热，使培养柜内部达到较好的适温，方便进行培养器的存储培养，在将通过套环经过显微镜片对衔接组件上端的培养器进行观测检测，使用便捷。
附图说明
[0015]从以下结合附图的描述可以进一步理解本技术。图中的部件不一定按比例绘制，而是将重点放在示出实施例的原理上。在不同的视图中，相同的附图标记指定对应的部分。
[0016]图1为本技术整体结构示意图；
[0017]图2为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0018]图3为本技术衔接筒与显微镜片连接整体结构示意图；
[0019]图4为本技术图1中B处放大结构示意图。
[0020]图中：1、培养柜；2、安装门；3、顶板；4、衔接筒；5、显微镜片；6、套环；7、玻璃镜；8、散热组件；801、连接板；802、防尘网板；803、自动散热扇；9、衔接组件；901、放置板；902、显微槽；903、支撑板；10、稳定板；11、衔接杆；12、散热管；13、输送管；14、冷凝水箱；15、水泵；16、安装板。
具体实施方式
[0021]为了使得本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合其实施例，对本技术进行进一步详细说明；应当理解，此处所描述的具体实施例仅用于解释本技术，并不用于限定本技术。对于本领域技术人员而言，在查阅以下详细描述之后，本实施例的其它系统、方法和/或特征将变得显而易见。旨在所有此类附加的系统、方法、特征和优点都包括在本说明书内、包括在本技术的范围内，并且受所附权利要求书的保护。在以下详细描述描述了所公开的实施例的另外的特征，并且这些特征根据以下将详细描述将是显而易见的。
[0022]本技术实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本技术的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或组件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
[0023]一种微生物培养检测装置，包括培养柜1，所述培养柜1的左端通过合页连接有安装门2，所述培养柜1的上端设置有顶板3，所述顶板3的内部设置有衔接筒4，所述衔接筒4的
内部底端设置有显微镜片5，所述衔接筒4的上端安装有套环6，所述安装门2的上端镶嵌有玻璃镜7，所述培养柜1的后端安装有散热组件8，所述稳定板10的内部安装有衔接杆11，所述衔接杆11的外端设置有衔接组件9，所述衔接组件9的下端安装有与培养柜1连接的安装板16，所述安装板16的内部设置有散热管12，所述散热管12的前端安装有输送管13，所述输送管13的下端设置有水泵15，所述水泵15的右端安装有冷凝水箱14。
[0024]具体的，如图1
‑
4所示，使用者将把安装门2进行转动，这时将培养柜1进行打开，通过启动衔接杆11下端的电机，将电机带动衔接杆11进行转动，由于放置板901与衔接杆11螺纹连接，使放置板901在稳定板10的内端进行上下移动，这时可将培养器放入到合适的显微槽902的内部，且显微槽902在放置板901的内部均匀分布可放入多个稳定板10进行培养，提高培养效率，当放置好后，这时将通过电机对衔接杆11进行反向转动，对稳定板10的放置高度进行调整，同时冷凝水箱14内部的冷凝液，通过水泵15的启动，由于散热管12与输送管13连通设置，将通过输送管13输送到散热管12的内部，对培养柜1的内部进行制冷，同时通过水泵15的启动可将散热管12内部的冷凝液进行抽入到冷凝水箱14内，同时自动散热扇803的转动，可将培养柜1内部上端进行散热，使培养柜1内部达到较好的适温，方便进行稳定板10的存储培养，在将通过套环6经过显微镜片5对衔接组本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种微生物培养检测装置，其特征在于，包括培养柜(1)以及稳定板(10)，所述培养柜(1)的左端通过合页连接有安装门(2)，所述培养柜(1)的上端设置有顶板(3)，所述顶板(3)的内部设置有衔接筒(4)，所述衔接筒(4)的内部底端设置有显微镜片(5)，所述衔接筒(4)的上端安装有套环(6)，所述安装门(2)的上端镶嵌有玻璃镜(7)，所述培养柜(1)的后端安装有散热组件(8)，所述稳定板(10)的内部安装有衔接杆(11)，所述衔接杆(11)的外端设置有衔接组件(9)，所述衔接组件(9)的下端安装有与培养柜(1)连接的安装板(16)，所述安装板(16)的内部设置有散热管(12)，所述散热管(12)的前端安装有输送管(13)，所述输送管(13)的下端设置有水泵(15)，所述水泵(15)的右端安装有冷凝水箱(14)。2.根据权利要求1所述的微生物培养检测装置，其特征在于，所述衔接筒(4)、显微镜片(5)和套环(6)均关于顶板(3)的竖轴线左右对称设置，所述衔接筒(4)位于衔接组件(9)的正上方对稳定板(10)起到检测观察的作用。3.根据权利要求1所述的微生物培养检测装置，其特征在于，所述散热组件(8)包括连接板(801)、防尘网板(802)和自动散热扇(803)，所述连...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈立钊，林国威，
申请(专利权)人：佛山热休生物技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
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