一种多媒体教学黑板制造技术

本实用新型专利技术提供了一种多媒体教学黑板，属于多媒体教学技术领域；多媒体教学黑板包括显示屏，多媒体教学黑板还包括：框体、滑槽、黑板体、缓冲杆、第一支撑板和缓冲弹簧；通过将黑板体嵌入滑槽内，以实现黑板体能够在滑槽移动，同时，将显示屏安装在框体内，并使黑板体与显示屏交错设置，即使显示屏与黑板体不处于同一平面上，从而实现显示屏在黑板体的前方移动，进而实现显示屏与黑板体能够配合使用。通过使缓冲杆与黑板体相接触，以实现当黑板体与缓冲杆相接触时，缓冲弹簧处于被拉伸的状态，以避免黑板体与框体发生刚性接触，从而避免框体因受撞击而发生损坏，进而提升产品质量。进而提升产品质量。进而提升产品质量。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学黑板


[0001]本技术属于多媒体教学
，具体涉及一种多媒体教学黑板。

技术介绍

[0002]多媒体教学黑板是一种将多媒体显示屏与黑板相结合的教学器具；现有的多媒体教学黑板通过将黑板放置在壳体的滑槽内，并使黑板在滑槽内滑动，以调整黑板与多媒体显示屏的相对位置，从而满足不同的教学需求。当黑板移动至壳体的端部时，黑板将与壳体的端部发生碰撞，尤其是使用者的手劲控制不好时，黑板与壳体发生刚性接触，从而致使黑板发生损坏。

技术实现思路

[0003]为了解决上述现有技术中存在的当黑板移动至壳体的端部时，黑板将与壳体的端部发生碰撞，尤其是使用者的手劲控制不好时，黑板与壳体发生刚性接触，从而致使黑板发生损坏问题，本技术提供一种多媒体教学黑板，采用使缓冲杆与黑板体相接触，以实现当黑板体与缓冲杆相接触时，缓冲弹簧处于被拉伸的状态，以避免黑板体与框体发生刚性接触，从而避免框体和黑板体因受撞击而发生损坏，进而提升产品质量的效果。其具体技术方案为：
[0004]一种多媒体教学黑板，多媒体教学黑板包括显示屏，多媒体教学黑板还包括：框体、滑槽、黑板体、缓冲杆、第一支撑板和缓冲弹簧；框体为一端具有开口的中空腔体，且显示屏安装在框体内；两个滑槽分别设置在框体的上下两内壁上；两个黑板体的上下两端分别嵌入两个滑槽内，且两个黑板体分别位于显示屏的两侧；至少两个缓冲杆的一端分别穿过框体的两侧壁，且至少两个缓冲杆的一端分别与两个黑板体相接触；至少两个第一支撑板分别与至少两个缓冲杆的另一端相连接，且至少两个第一支撑板位于框体的外侧；缓冲弹簧套装在缓冲杆的外侧，缓冲弹簧的一端与框体相连接，且缓冲弹簧的另一端与第一支撑板相连接。
[0005]另外，本技术提供的上述技术方案中的多媒体教学黑板还可以具有如下附加技术特征：
[0006]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：限位杆、第二支撑板和复位弹簧；两个限位杆的一端穿过框体的底壁，且两个限位杆的一端与分别与两个黑板体相贴合；两个第二支撑板分别与两个限位杆的另一端相连接，且两个第二支撑板位于框体的外侧；复位弹簧套装在限位杆的外侧，复位弹簧的一端与框体相连接，且复位弹簧的另一端与第二支撑板相连接；其中，限位杆靠近显示屏的一侧为斜面。
[0007]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：连接板、支撑架、第一螺纹孔和调节杆；连接板的两端分别与两个第二支撑板相连接；支撑架固定在框体的底部；第一螺纹孔内设置有第一内螺纹，第一螺纹孔设置在支撑架上；调节杆的外壁上设置有第一外螺纹，调节杆穿过第一螺纹孔；其中，第一内螺纹与第一外螺纹相适配。
[0008]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：手轮；手轮套装在调节杆的外侧，且手轮嵌入支撑架内。
[0009]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：第一让位孔和第二让位孔；第一让位孔设置在框体的侧壁上，且第一让位孔绕设在缓冲杆的外侧；第二让位孔设置在框体的底壁上，且第二让位孔绕设在限位杆的外侧。
[0010]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：第二螺纹孔、连接部和缓冲垫；第二螺纹孔内设置有第二内螺纹，第二螺纹孔设置在缓冲杆的一端；连接部的外壁上设置有第二外螺纹，连接部嵌入第二螺纹孔内；缓冲垫为弹性体，缓冲垫与连接部相连接，且缓冲垫与黑板体相贴合；其中，所述第二内螺纹与所述第二外螺纹相适配。
[0011]在上述技术方案中，多媒体教学黑板还包括：安装架；安装架内设置有安装孔，四个安装架与框体相连接。
[0012]本技术的一种多媒体教学黑板，与现有技术相比，有益效果为：
[0013]1.通过将黑板体嵌入滑槽内，以实现黑板体能够在滑槽移动，同时，将显示屏安装在框体内，并使黑板体与显示屏交错设置，即使显示屏与黑板体不处于同一平面上，从而实现显示屏在黑板体的前方移动，进而实现显示屏与黑板体能够配合使用。通过使缓冲杆与黑板体相接触，以实现当黑板体与缓冲杆相接触时，缓冲弹簧处于被拉伸的状态，以避免黑板体与框体发生刚性接触，从而避免框体和黑板体因受撞击而发生损坏，进而提升产品质量。
[0014]2.通过限位杆对黑板体进行限位，以避免黑板体向框体的中部移动，从而避免当缓冲杆与黑板体相接触时，缓冲弹簧复位带动黑板体向中部移动，致使两个黑板体相撞的情况发生，进一步提升产品的质量。
[0015]3.转动调节杆，使调节杆伸出于支撑架，并使调节杆与连接板相接触，以带动连接板和第二支撑板移动，从而带动限位杆向下移动，以使限位杆与黑板体相脱离，进而实现黑板体在滑槽内正常移动。
[0016]4.通过将手轮套装在调节杆的外侧，并使手轮嵌入支撑架内，以实现使用者通过转动手轮带动调节杆转动，从而降低转动调节杆的难度，以提升产品的使用体验。
[0017]5.通过将第一让位孔设置在框体的侧壁上，并使第一让位孔绕设在缓冲杆的外侧，以避免缓冲杆与框体发生干涉，从而防止缓冲杆发生损坏；通过将第二让位孔设置在框体的底壁上，并使第二让位孔绕设在限位杆的外侧，以避免限位杆与框体发生干涉，从而防止限位杆发生损坏。
[0018]6.通过将第二螺纹孔设置在缓冲杆的一端，将连接部嵌入第二螺纹孔内，并适合第二螺纹孔内第二内螺纹与连接部外壁上的第二外螺纹相适配，以实现连接部与缓冲杆螺纹连接；通过将缓冲垫设置为弹性体，将缓冲垫与连接部相连接，并使缓冲垫与黑板体相贴合，以实现缓冲杆通过缓冲垫与黑板体相接触，从而避免缓冲杆与黑板体刚性接触，进而避免缓冲杆发生损坏，以提升产品的质量。
[0019]7.通过将安装架内设置有安装孔，并将四个安装架与框体相连接，以实现框体通过安装架安装在墙壁上，以提升产品的使用体验。
附图说明
[0020]图1为本技术的一种多媒体教学黑板的正视图；
[0021]图2为本技术的一种多媒体教学黑板的剖视图；
[0022]图3为图2的A处局部放大图；
[0023]图4为图2的B处局部放大图；
[0024]图5为本技术的一种多媒体教学黑板的立体图；
[0025]其中，图1至图5中的附图标记与部件名称之间的对应关系为：
[0026]10显示屏，11框体，12滑槽，13黑板体，14缓冲杆，15第一支撑板，16缓冲弹簧，17限位杆，18第二支撑板，19复位弹簧，20连接板，21支撑架，22调节杆，23手轮，24第一让位孔，25第二让位孔，26连接部，27缓冲垫，28安装架，29安装孔。
具体实施方式
[0027]下面结合具体实施案例和附图1
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5对本技术作进一步说明，但本技术并不局限于这些实施例。
[0028]一种多媒体教学黑板，如图1至图5所示，多媒体教学黑板包括显示屏10，多媒体教学黑板还包括：框体11、滑槽12、黑板体13、缓冲杆14、第一支撑板15和缓冲弹簧16；框体11为一端具有开口的中空腔体，且显示屏10安装在框体11内；两个滑槽12分别设置在框体11的上下两内壁本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学黑板，所述多媒体教学黑板包括显示屏，其特征在于，所述多媒体教学黑板还包括：框体，所述框体为一端具有开口的中空腔体，且所述显示屏安装在所述框体内；滑槽，两个所述滑槽分别设置在所述框体的上下两内壁上；黑板体，两个所述黑板体的上下两端分别嵌入两个所述滑槽内，且两个所述黑板体分别位于所述显示屏的两侧；缓冲杆，至少两个所述缓冲杆的一端分别穿过所述框体的两侧壁，且至少两个所述缓冲杆的一端分别与两个所述黑板体相接触；第一支撑板，至少两个所述第一支撑板分别与至少两个所述缓冲杆的另一端相连接，且至少两个所述第一支撑板位于所述框体的外侧；缓冲弹簧，所述缓冲弹簧套装在所述缓冲杆的外侧，所述缓冲弹簧的一端与所述框体相连接，且所述缓冲弹簧的另一端与所述第一支撑板相连接。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学黑板，其特征在于，所述多媒体教学黑板还包括：限位杆，两个所述限位杆的一端穿过所述框体的底壁，且两个所述限位杆的一端与分别与两个所述黑板体相贴合；第二支撑板，两个所述第二支撑板分别与两个所述限位杆的另一端相连接，且两个所述第二支撑板位于所述框体的外侧；复位弹簧，所述复位弹簧套装在所述限位杆的外侧，所述复位弹簧的一端与所述框体相连接，且所述复位弹簧的另一端与所述第二支撑板相连接；其中，所述限位杆靠近所述显示屏的一侧为斜面。3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学黑板，其特征在于，所述多媒体教学黑板还包括：连接板，所述连接板的两...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕东玉，赵福刚，
申请(专利权)人：沈阳东泰信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：