一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于多媒体教学设备技术领域，尤其涉及一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，包括固定连接在墙壁上的固定黑板与幕布收卷盒，幕布收卷盒位于固定黑板的上方，固定黑板的两侧对称设置有手动升降黑板单元，两组手动升降黑板单元的上方对应设置有清洁机构，清洁机构用于擦拭手动升降黑板单元，手动升降黑板单元与清洁机构之间连接有定位单元，定位单元用于限定清洁状态下的手动升降黑板单元，固定黑板对应设置有投影仪，投影仪电信号连接有智能会议平板。本申请有效将多媒体和普通黑板结合起来，并将图示和计算过程区分开，充分利用展示空间，还可以对黑板表面进行清洁，避免手动清洁而影响健康，达到有效提高数学教学质量的目的。质量的目的。质量的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置


[0001]本专利技术属于多媒体教学设备
，尤其涉及一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置。

技术介绍

[0002]为了增加数学教学授课效果和提升授课质量，在教学过程中将多媒体与板书结合，以其图文并茂，声像俱佳的表现形式已广泛应用。但是，在实际数学活动教学过程中，多媒体的幕布展开后，通常占用大部分黑板的书写区域，在数学教学过程中需要图示、大量的计算过程以及书面推导环节，过多的黑板被占用后，影响计算过程的连续性和完整性，还需要收起部分幕布才勉强可以学习，在有限的黑板上进行画图，同样影响板书的区域，影响数学教学的效果；实际教学中，当使用完多媒体后，通常手动擦拭黑板，擦拭产生的粉尘漂浮在空气中，影响健康；因此，亟需一种能够充分利用教学空间并有效避免粉尘的新型的适用于多媒体数学教学的演示装置。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的是提供一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，以解决上述问题，达到有效提高数学教学质量的目的。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供了如下方案：一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，包括固定连接在墙壁上的固定黑板与幕布收卷盒，所述幕布收卷盒位于所述固定黑板的上方，所述固定黑板的两侧对称设置有手动升降黑板单元，两组所述手动升降黑板单元的上方对应设置有清洁机构，所述清洁机构用于擦拭所述手动升降黑板单元，所述手动升降黑板单元与所述清洁机构之间连接有定位单元，所述定位单元用于限定清洁状态下的所述手动升降黑板单元，所述固定黑板对应设置有投影仪，所述投影仪电信号连接有智能会议平板。
[0005]优选的，所述清洁机构包括竖向固定连接在所述墙体上的两组第一壳体，两组所述第一壳体分别位于两组所述手动升降黑板单元的背离侧，两组所述第一壳体的顶部之间竖向滑动连接有第二壳体，两组所述第一壳体的顶端分别固定连接有第一电机，两组所述第一壳体内分别竖向设置有丝杠，所述丝杠的两端与所述第一壳体的顶端、底端转动连接，所述第一电机的旋转轴穿过所述第一壳体的顶端且还与所述丝杠的顶端同轴心固定连接，所述第二壳体通过两组所述丝杠同步驱动，所述第二壳体靠近所述墙体的一侧连接有清洁单元，所述定位单元连接在所述丝杠与所述手动升降黑板单元之间。
[0006]优选的，所述手动升降黑板单元包括固定连接在所述墙体上的两组第二壳体、滑动连接在两组所述第二壳体之间的第一滑动黑板与第二滑动黑板，所述第二滑动黑板的两侧滑动连接在两组所述第二壳体内靠近所述墙体的一侧，所述第一滑动黑板的两侧滑动连接在两组所述第二壳体内远离所述墙体的一侧，所述第二滑动黑板的两侧面上分别竖向固定连接有第二齿条，所述第一滑动黑板的两侧面上分别竖向固定连接有第一齿条，两组所
述第二壳体内的背离侧上分别转动连接有第一齿轮，所述第一齿条与所述第二齿条分别啮合在所述第一齿轮的两侧，所述定位单元连接在所述丝杠与所述第二滑动黑板之间。
[0007]优选的，所述清洁单元包括固定连接在所述第二壳体上的驱动部、铰接在所述第二壳体两端的第三连杆、设置在所述第三连杆两端与所述第二壳体之间的扭簧，两组所述第三连杆之间连接有第二擦拭部，所述第二壳体的两端之间连接有第一擦拭部，所述第二擦拭部与所述第一擦拭部之间设置有传动部，所述驱动部驱动所述第二擦拭部，所述驱动部通过所述传动部驱动所述第一擦拭部，所述第二擦拭部与两组所述第二滑动黑板对应设置，所述第一擦拭部与两组所述第一滑动黑板对应设置，所述第二壳体内连通有负压设备。
[0008]优选的，所述第二擦拭部包括转动连接在所述第三连杆靠近所述第二壳体一侧的第四齿轮，两组所述第三连杆靠近所述第二滑动黑板的一端之间转动连接有第二清洁辊，所述第二清洁辊与所述第二滑动黑板对应设置，所述第二清洁辊的两端分别固定连接有第五齿轮，同一所述第三连杆上的所述第四齿轮与所述第五齿轮啮合，所述第四齿轮通过所述驱动部驱动，所述。
[0009]优选的，所述传动部包括固定连接在两组所述第三连杆靠近所述第一滑动黑板一侧的第四连杆，所述第四连杆与所述第一擦拭部对应设置，所述第三连杆靠近所述第二滑动黑板的一端固定连接有顶杆，所述顶杆与所述第二壳体对应设置。
[0010]优选的，所述第一擦拭部包括转动连接在所述第二壳体两端之间的第一清洁辊，所述第一清洁辊的两端分别同轴心固定连接有第七齿轮；
[0011]所述第二壳体的两端面上分别水平开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有限位块，所述限位块的一侧与所述第二滑槽内侧壁之间固定连接有第二弹簧，所述限位块的另一侧与所述第二滑槽内侧壁之间抵接有第六齿轮的旋转轴，所述第四连杆远离所述第三连杆的一端与所述第六齿轮的旋转轴对应设置，所述第六齿轮与所述驱动部对应设置。
[0012]优选的，所述定位单元包括固定连通在所述第一壳体一侧的第三壳体、同轴心固定套设在所述丝杠顶端的第三齿轮、固定连接在所述第三壳体内侧壁上的固定块、竖向设置在所述固定块与所述第三壳体内侧底壁之间的第一转轴，所述第一转轴转动连接在所述固定块与所述第三壳体之间，所述第一转轴的顶端穿过所述固定块且还同轴心固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮与所述第三齿轮啮合设置，所述第一转轴与所述第二滑动黑板之间连接有定位部。
[0013]优选的，所述定位部包括从上至下依次轴向套设在所述第一转轴上的上顶块与下顶块，所述上顶块与所述固定块之间固定连接有第一弹簧，所述下顶块与所述第三壳体内侧底部之间固定连接有第二弹簧，所述第一转轴的中端外侧螺纹套设有调节板，所述调节板的一侧滑动连接在所述第三壳体的内侧壁上，所述调节板的另一侧与所述第二滑动黑板之间连接有卡接组件。
[0014]优选的，所述卡接组件包括固定连接在所述第二滑动黑板靠近所述第一壳体一侧的第一连杆、固定连接在所述第一壳体内侧壁上的第四壳体，所述第一连杆位于所述第一壳体内，所述第一连杆的一端竖向固定连接有第二连杆，所述第二连杆的顶部贯穿所述第四壳体底壁且还固定连接有螺柱，所述第四壳体内转动连接有卡盘，所述卡盘两端面的边部开设有若干卡槽，所述螺柱穿过所述卡盘的中心且还与所述卡盘螺纹连接，所述调节板的侧壁上固定连接有匚型卡块，若干所述卡槽与所述匚型卡块的开口端对应设置。
[0015]本专利技术具有如下技术效果：固定黑板和两组手动升降黑板单元的主要作用是为了手动书写，幕布收卷盒中的幕布展开后遮挡固定黑板，手动通过智能会议平板绘制数学坐标以及各种曲线，通过投影仪将数学坐标以及各种曲线投影在幕布上，避免绘制在黑板上后占用书写区域，结合两侧的手动升降黑板单元，分别同步展示计算过程；清洁机构的主要作用是对两组手动升降黑板单元上的粉笔字迹进行擦拭和清洁；手动升降黑板单元的主要作用是通过手动可以调整黑板的高度，便于写计算过程；定位单元的主要作用是在经过手动调整手动升降黑板单元后，对手动升降黑板单元进行限位，便于清洁机构对手动升降黑板单元清洁，避免手动擦拭过程中的粉尘影响教室空气质量；整体上，本申请有效将多媒体和普通黑板结合起来，并将图示和计算过程区分开，有助本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，其特征在于：包括固定连接在墙壁上的固定黑板(13)与幕布收卷盒(11)，所述幕布收卷盒(11)位于所述固定黑板(13)的上方，所述固定黑板(13)的两侧对称设置有手动升降黑板单元，两组所述手动升降黑板单元的上方对应设置有清洁机构，所述清洁机构用于擦拭所述手动升降黑板单元，所述手动升降黑板单元与所述清洁机构之间连接有定位单元，所述定位单元用于限定清洁状态下的所述手动升降黑板单元，所述固定黑板(13)对应设置有投影仪，所述投影仪电信号连接有智能会议平板。2.根据权利要求1所述的新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，其特征在于：所述清洁机构包括竖向固定连接在所述墙体上的两组第一壳体(2)，两组所述第一壳体(2)分别位于两组所述手动升降黑板单元的背离侧，两组所述第一壳体(2)的顶部之间竖向滑动连接有第二壳体(10)，两组所述第一壳体(2)的顶端分别固定连接有第一电机(9)，两组所述第一壳体(2)内分别竖向设置有丝杠(3)，所述丝杠(3)的两端与所述第一壳体(2)的顶端、底端转动连接，所述第一电机(9)的旋转轴穿过所述第一壳体(2)的顶端且还与所述丝杠(3)的顶端同轴心固定连接，所述第二壳体(10)通过两组所述丝杠(3)同步驱动，所述第二壳体(10)靠近所述墙体的一侧连接有清洁单元，所述定位单元连接在所述丝杠(3)与所述手动升降黑板单元之间。3.根据权利要求2所述的新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，其特征在于：所述手动升降黑板单元包括固定连接在所述墙体上的两组第二壳体(4)、滑动连接在两组所述第二壳体(4)之间的第一滑动黑板(1)与第二滑动黑板(5)，所述第二滑动黑板(5)的两侧滑动连接在两组所述第二壳体(4)内靠近所述墙体的一侧，所述第一滑动黑板(1)的两侧滑动连接在两组所述第二壳体(4)内远离所述墙体的一侧，所述第二滑动黑板(5)的两侧面上分别竖向固定连接有第二齿条(14)，所述第一滑动黑板(1)的两侧面上分别竖向固定连接有第一齿条(16)，两组所述第二壳体(4)内的背离侧上分别转动连接有第一齿轮(15)，所述第一齿条(16)与所述第二齿条(14)分别啮合在所述第一齿轮(15)的两侧，所述定位单元连接在所述丝杠(3)与所述第二滑动黑板(5)之间。4.根据权利要求3所述的新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，其特征在于：所述清洁单元包括固定连接在所述第二壳体(10)上的驱动部、铰接在所述第二壳体(10)两端的第三连杆(34)、设置在所述第三连杆(34)两端与所述第二壳体(10)之间的扭簧，两组所述第三连杆(34)之间连接有第二擦拭部，所述第二壳体(10)的两端之间连接有第一擦拭部，所述第二擦拭部与所述第一擦拭部之间设置有传动部，所述驱动部驱动所述第二擦拭部，所述驱动部通过所述传动部驱动所述第一擦拭部，所述第二擦拭部与两组所述第二滑动黑板(5)对应设置，所述第一擦拭部与两组所述第一滑动黑板(1)对应设置，所述第二壳体(10)内连通有负压设备。5.根据权利要求4所述的新型的适用于多媒体数学教学的演示装置，其特征在于：所述第二擦拭部包括转动连接在所述第三连杆(34)靠近所述第二壳体(10)一侧的第四齿轮(35)，两组所述第三连杆(34)靠近所述第二滑动黑板(5)的一端之间转动连接有第二清洁辊(36)，所述第二清洁辊(36)与所述第二滑动黑板(5)对应设置，所述第二清洁辊(36)的两端分别固定连接有第五齿轮(37)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张理涛，
申请(专利权)人：郑州航空工业管理学院，
类型：发明
国别省市：