基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法及装置制造方法及图纸

本公开提供了一种基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法及装置，涉及脑电信号处理技术领域。具体实现方案为：通过获取目标培训人员接受目标培训内容培训时的脑电信号数据，然后基于所述脑电信号数据，确定所述目标培训人员接受培训时的注意力状态信息，并基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，继而基于所述目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训。即根据目标培训人员培训时的注意力状态信息，自动确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，然后基于目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训，从而能够提升培训学习的质量。从而能够提升培训学习的质量。从而能够提升培训学习的质量。

【技术实现步骤摘要】
基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法及装置


[0001]本公开涉及脑电信号处理
，尤其涉及基于脑电信号分析的培训学习质量监控


技术介绍

[0002]随着互联网技术的发展，通过视频或音频进行教学培训成为一种重要的培训方式。
[0003]然而，现有的线上视频培训或音频培训的方式，存在培训人员注意力不集中、容易走神，无法保证培训质量的问题，因此，如何提升培训学习的质量成为了一个问题。

技术实现思路

[0004]本公开提供了一种基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法及装置。
[0005]根据本公开的第一方面，提供了一种基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法，包括：
[0006]获取目标培训人员接受目标培训内容培训时的脑电信号数据；
[0007]基于所述脑电信号数据，确定所述目标培训人员接受培训时的注意力状态信息；
[0008]基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容；
[0009]基于所述目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训。
[0010]可选地，所述培训为视频培训和/或音频培训，所述目标强化培训内容为视频和/或音频。
[0011]可选地，基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括：
[0012]基于确定的所述注意力状态信息，确定注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段；
[0013]将注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段对应的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容。
[0014]可选地，所述基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括：
[0015]确定目标培训内容的重要等级信息，所述目标培训内容依据划分的片段分别具有一重要等级信息；
[0016]基于确定的所述注意力状态信息，以及各注意力状态对应的目标培训内容片段的重要等级，确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容。
[0017]可选地，所述基于确定的所述注意力状态信息，以及各注意力状态对应的目标培训内容片段的重要等级，确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括以下至少一项：
[0018]若注意力状态低于预定的第二阈值，且该注意力状态对应的时间的目标培训内容
片段的重要等级高于预定的第一阈值等级，则将该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容；
[0019]若注意力状态高于预定的第三阈值，且该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段的重要等级高于预定的第二阈值等级，则将该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容。
[0020]可选地，该方法还包括：
[0021]当所述注意力状态低于预定的第三阈值的持续时间超过第一预定时间，则向所述目标培训人员发送提醒信息。
[0022]可选地，所述脑电信号为培训时通过目标培训人员佩戴的可穿戴脑机设备采集的额页两侧的脑电信号。
[0023]根据本公开的第二方面，提供了一种基于脑电信号分析的培训学习质量监控装置，包括：
[0024]获取模块，用于获取目标培训人员接受目标培训内容培训时的脑电信号数据；
[0025]第一确定模块，用于基于所述脑电信号数据，确定所述目标培训人员接受培训时的注意力状态信息；
[0026]第二确定模块，用于基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容；
[0027]再培训模块，用于基于所述目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训。
[0028]可选地，所述培训为视频培训和/或音频培训，所述目标强化培训内容为视频和/或音频。
[0029]可选地，所述第二确定模块，包括：
[0030]第一确定单元，用于基于确定的所述注意力状态信息，确定注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段；
[0031]第二确定单元，用于将注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段对应的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容。
[0032]可选地，所述第二确定模块，包括：
[0033]第三确定单元，用于确定目标培训内容的重要等级信息，所述目标培训内容依据划分的片段分别具有一重要等级信息；
[0034]第四确定单元，用于基于确定的所述注意力状态信息，以及各注意力状态对应的目标培训内容片段的重要等级，确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容。
[0035]可选地，所述第四确定单元，用于若注意力状态低于预定的第二阈值，且该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段的重要等级高于预定的第一阈值等级，则将该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容；和/或，用于若注意力状态高于预定的第三阈值，且该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段的重要等级高于预定的第二阈值等级，则将该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容。
[0036]可选地，该装置还包括：
[0037]提醒模块，用于当所述注意力状态低于预定的第三阈值的持续时间超过第一预定时间，则向所述目标培训人员发送提醒信息。
[0038]可选地，所述脑电信号为培训时通过目标培训人员佩戴的可穿戴脑机设备采集的额页两侧的脑电信号。
[0039]根据本公开的第三方面，提供了一种电子设备，该电子设备包括：
[0040]至少一个处理器；以及
[0041]与上述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
[0042]存储器存储有可被上述至少一个处理器执行的指令，指令被上述至少一个处理器执行，以使上述至少一个处理器能够执行上述方法。
[0043]根据本公开的第四方面，提供了一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，其中，该计算机指令用于使计算机执行上述方法。
[0044]本公开提供的技术方案带来的有益效果是：
[0045]本公开实施例提供的方案，通过获取目标培训人员接受目标培训内容培训时的脑电信号数据，然后基于所述脑电信号数据，确定所述目标培训人员接受培训时的注意力状态信息，并基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，继而基于所述目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训。即根据目标培训人员培训时的注意力状态信息，自动确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，然后基于目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训，从而能够提升培训学习的质量。
[0046]应当理解，本部分所描述的内容并非旨在标识本公开的实施例的关键或重要特征，也不用于限制本公开的范围。本公开的其它特征将通过以下的说明书而变得容易理解。
附图说明
[0047]附图用于更好地理解本方案，不构成对本公开的限定。其中：
[0048]图1是根据本公开提供的基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法流程示意图；
[0049]图2是根据本公开提供的基于脑电信号分析的培训学习质量监控装置示例图；
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于脑电信号分析的培训学习质量监控方法，其特征在于，包括：获取目标培训人员接受目标培训内容培训时的脑电信号数据；基于所述脑电信号数据，确定所述目标培训人员接受培训时的注意力状态信息；基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容；基于所述目标强化培训内容对目标培训人员进行再培训。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述培训为视频培训和/或音频培训，所述目标强化培训内容为视频和/或音频。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括：基于确定的所述注意力状态信息，确定注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段；将注意力状态低于预定第一阈值的各时间片段对应的目标培训内容片段确定为目标强化培训内容。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述注意力状态信息确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括：确定目标培训内容的重要等级信息，所述目标培训内容依据划分的片段分别具有一重要等级信息；基于确定的所述注意力状态信息，以及各注意力状态对应的目标培训内容片段的重要等级，确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述基于确定的所述注意力状态信息，以及各注意力状态对应的目标培训内容片段的重要等级，确定针对所述目标培训人员的目标强化培训内容，包括以下至少一项：若注意力状态低于预定的第二阈值，且该注意力状态对应的时间的目标培训内容片段的重要等级高于预定的第一阈值等级，则将该注意力状态对应的时间的目...

【专利技术属性】
技术研发人员：董建林，王洪强，袁海林，马宝平，柳占斌，邵鑫涛，
申请(专利权)人：中铁建电气化局集团第一工程有限公司，
类型：发明
国别省市：