一种矫正坐姿的学生课椅制造技术

本发明专利技术涉及一种学生课椅，尤其涉及一种矫正坐姿的学生课椅。本发明专利技术提供一种能够有效避免课椅不使用时积累灰尘的矫正坐姿的学生课椅。一种矫正坐姿的学生课椅，包括有底座、滑轨、固定杆和连接杆等，三个滑轨的左右两侧均安装有底座，纵向距离较远的两个滑轨互相靠近的一侧均均匀开有十二个插孔，六个底座对相应的滑轨起到支撑作用，右侧三个底座顶部均安装有固定杆，三个固定杆顶部均安装有连接杆。本发明专利技术通过座椅和桌板的配合，可以实现学生的正常读书学习，同时因座椅在调整好之后整体呈向左倾倒状，学生在使用时也将向左倾倒，如此学生将靠在背板上学习，能够有效的矫正学生的学习坐姿。习坐姿。习坐姿。

【技术实现步骤摘要】
一种矫正坐姿的学生课椅


[0001]本专利技术涉及一种学生课椅，尤其涉及一种矫正坐姿的学生课椅。

技术介绍

[0002]学生座椅是学生在学习过程当中经常需要使用的工具，并且在学生学习成长过程中有较长时间都是在学生座椅上度过的，而学生在学习时的坐姿很容易因长时间的学习而发生变化，如此将对学生的身形发育造成较大的影响。
[0003]目前公开的公开号为CN214483948U的一种高度可调节的学生课椅，该学生课椅包括坐垫，所述坐垫一侧的内部贯穿设置有连接柱，所述连接柱的一端固定连接有齿轮，所述坐垫的顶部转动连接有靠背，所述靠背靠近坐垫的一侧开设有放置孔，所述放置孔内设置有弹簧，所述支撑柱的外壁固定连接有加固架，所述支撑柱的底部设置有底座。本专利技术通过设置有螺纹柱、旋转柱、大锥齿轮、小锥齿轮和摇柄，转动摇柄使得小锥齿轮转动，小锥齿轮的外壁与大锥齿轮的外壁啮合连接，小锥齿轮转动带动大锥齿轮转动，从而使得旋转柱旋转，旋转柱内壁与螺纹柱外壁螺纹相匹配，从而使得螺纹柱进行上下移动，有效的解决了课椅无法进行高度调节的问题。虽然上述专利能够解决课椅无法进行高度调节的问题，但是在学生学习时的坐姿方面该专利并未采取有效的措施，并且该专利课椅不可折叠，课椅在不使用时表面易积累灰尘，学生清洁频率高，为学生学习带来不便。
[0004]故而，目前需要设计一种能够有效避免课椅不使用时积累灰尘的矫正坐姿的学生课椅。

技术实现思路

[0005]为了克服目前学生课椅在学生学习时无法对学生坐姿进行矫正，并且课椅在不使用时表面易积累灰尘，为学生学习带来不便的缺点，本专利技术的技术问题：提供一种能够有效避免课椅不使用时积累灰尘的矫正坐姿的学生课椅。
[0006]本专利技术的技术实施方案是：一种矫正坐姿的学生课椅，包括有底座、滑轨、固定杆、连接杆、桌板、滑动架、固定架、背板、座椅、第一卡杆、卡紧机构和卡位机构，三个滑轨的左右两侧均安装有底座，纵向距离较远的两个滑轨互相靠近的一侧均均匀开有十二个插孔，六个底座对相应的滑轨起到支撑作用，右侧三个底座顶部均安装有固定杆，三个固定杆顶部均安装有连接杆，三个连接杆顶部之间连接有桌板，三个滑轨上均滑动式设有滑动架，三个滑动架与对应滑轨之间均涂有阻尼物质，三个滑动架中部右侧均连接有固定架，距离更近的两个滑动架之间均连接有背板，距离更近的两个固定架之间均转动式连接有座椅，座椅初始状态呈竖直状，可以有效避免座椅在不使用时表面积累灰尘，两个座椅右侧面互相远离的一侧均安装有第一卡杆，纵向距离较远的两个滑动架互相靠近的一侧安装有用于限制滑动架的卡位机构，纵向距离较远的两个滑动架左侧安装有用于控制卡位机构的卡紧机构。
[0007]进一步的是，卡位机构包括有第二导向杆、第二弹簧和第二卡杆，纵向距离较远的
两个滑动架下部互相靠近的一侧均连接有第二导向杆，两个第二导向杆上均滑动式连接有第二卡杆，两个第二卡杆对滑动架起到限位的作用，两个第二卡杆均与对应滑轨上的插孔卡接配合，两个第二卡杆与对应的第二导向杆之间均连接有第二弹簧。
[0008]进一步的是，卡紧机构包括有导套、第一导向杆、第一弹簧、第一顶杆和第一垫板，纵向距离较远的两个滑动架左侧下部均设有导套，两个导套左侧均滑动式设有第一导向杆，两个导套内部均滑动式设有第一顶杆，两个第一顶杆均与同侧的第二卡杆互相接触，两个第一顶杆下侧与同侧的第一导向杆底端面相连，两个第一顶杆上部互相靠近的一侧均连接有第一垫板，两个第一顶杆与导套之间均连接有第一弹簧，两个第一弹簧均套在对应的第一导向杆上。
[0009]进一步的是，还包括有放置机构，放置机构包括有磁性书签、第一转杆和第二垫板，桌板前后两侧均滑动式放置有磁性书签，桌板内顶部前后两侧均转动式连接有第一转杆，且第一转杆与桌板内顶部连接处涂有阻尼物质，两个第一转杆上均设有第二垫板，两个第二垫板均为金属材质，两个第二垫板均与桌板顶部接触。
[0010]进一步的是，还包括有顶撑机构，顶撑机构包括有第二转杆和固定板，桌板内顶部前后两侧均转动式连接有第二转杆，且第二转杆与桌板内顶部连接处涂有阻尼物质，两个第二转杆均位于同侧的第一转杆左方，两个第二转杆上均连接有固定板，两个固定板均与桌板顶部接触，两个固定板的右侧均开有卡槽。
[0011]进一步的是，还包括有抬升机构，抬升机构包括有第一滑块、滑杆、卡块、第三卡杆和第三弹簧，桌板前后两侧均开有滑槽，两条滑槽内均均匀开有十五个卡口，两个滑槽内均滑动式设有第一滑块，两个第一滑块互相靠近的一侧均连接有滑杆，两个滑杆向左侧滑动能够与同侧的第二垫板底部接触，两个第一滑块互相远离的一侧连接有卡块，两个第一滑块互相靠近的一侧均滑动式连接有第三卡杆，两个第三卡杆向互相靠近的一侧滑动能够卡进对应的卡口内，两个第三卡杆互相远离的一侧与第一滑块之间均连接有第三弹簧。
[0012]进一步的是，还包括有顶升机构，顶升机构包括有齿轮、第二滑块、第二顶杆、齿条、第三导向杆和第四弹簧，两个第一转杆互相远离的一侧上均设有齿轮，桌板内部前后两侧均滑动式设有第二滑块，两个第二滑块顶部左侧均安装有第二顶杆，两个第二顶杆均位于同侧的固定板下方，且两个第二顶杆向右滑动均与同侧的固定板接触，两个第二滑块右侧均连接有齿条，两个齿条均与同侧的齿轮存在啮合关系，两个齿条右侧均滑动式安装有第三导向杆，两个第三导向杆一端位于同侧的齿条内，两个第三导向杆另一端与桌板内部连接，两个齿轮右侧与桌板内部之间均连接有第四弹簧，且两个第四弹簧均套在同侧的第三导向杆上。
[0013]进一步的是，底座底部安装有防滑块。
[0014]本专利技术具有如下优点：1、本专利技术通过座椅和桌板的配合，可以实现学生的正常读书学习，同时因座椅在调整好之后整体呈向左倾倒状，学生在使用时也将向左倾倒，如此学生将靠在背板上学习，能够有效的矫正学生的学习坐姿。
[0015]2、本专利技术通过第二卡杆能够有效的限制滑动架的滑动，较好的保持座椅稳定性，防止座椅随意滑动误伤学生。
[0016]3、本专利技术通过第一卡杆和第一垫板的配合，可以保证学生坐在座椅上时滑动架自动卡住，较好的提高了学生的安全性。
[0017]4、本专利技术通过第二垫板可以将书本由平放变为倾斜放置，可以有效防止学生在阅读书本时低头阅读，在一定程度上保护了学生颈椎的发育。
[0018]5、本专利技术通过固定板能够将第二垫板上倾斜的书本卡住，防止书本从第二垫板上滑落，极大的提高了学生学习的便利性。
[0019]6、本专利技术通过滑杆与第二垫板的配合，可以较为便利的将第二垫板推动起来，为学生学习提供便利。
[0020]7、本专利技术通过顶升机构可以让第二垫板和固定板同步的转动，使得固定板能及时的将第二垫板上的书本托住，保证学生学习更加方便。
附图说明
[0021]图1为本专利技术的立体结构示意图。
[0022]图2为本专利技术的局部剖视结构示意图。
[0023]图3为本专利技术的第一种部分立体结构示意图。
[0024]图4为本专利技术的第二种部分立体结构示意本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种矫正坐姿的学生课椅，其特征是：包括有底座(1)、滑轨(2)、固定杆(3)、连接杆(4)、桌板(5)、滑动架(61)、固定架(62)、背板(63)、座椅(64)和第一卡杆(65)，三个滑轨(2)的左右两侧均安装有底座(1)，纵向距离较远的两个滑轨(2)互相靠近的一侧均均匀开有十二个插孔，六个底座(1)对相应的滑轨(2)起到支撑作用，右侧三个底座(1)顶部均安装有固定杆(3)，三个固定杆(3)顶部均安装有连接杆(4)，三个连接杆(4)顶部之间连接有桌板(5)，三个滑轨(2)上均滑动式设有滑动架(61)，三个滑动架(61)与对应滑轨(2)之间均涂有阻尼物质，三个滑动架(61)中部右侧均连接有固定架(62)，距离更近的两个滑动架(61)之间均连接有背板(63)，距离更近的两个固定架(62)之间均转动式连接有座椅(64)，座椅(64)初始状态呈竖直状，可以有效避免座椅(64)在不使用时座椅(64)表面积累灰尘，两个座椅(64)右侧面互相远离的一侧均安装有第一卡杆(65)，其特征是：还包括有卡紧机构(7)和卡位机构(70)，纵向距离较远的两个滑动架(61)互相靠近的一侧安装有用于限制滑动架(61)的卡位机构(70)，纵向距离较远的两个滑动架(61)左侧安装有用于控制卡位机构(70)的卡紧机构(7)。2.按照权利要求1所述的一种矫正坐姿的学生课椅，其特征是：卡位机构(70)包括有第二导向杆(701)、第二弹簧(702)和第二卡杆(703)，纵向距离较远的两个滑动架(61)下部互相靠近的一侧均连接有第二导向杆(701)，两个第二导向杆(701)上均滑动式连接有第二卡杆(703)，两个第二卡杆(703)对滑动架(61)起到限位的作用，两个第二卡杆(703)均与对应滑轨(2)上的插孔卡接配合，两个第二卡杆(703)与对应的第二导向杆(701)之间均连接有第二弹簧(702)。3.按照权利要求2所述的一种矫正坐姿的学生课椅，其特征是：卡紧机构(7)包括有导套(71)、第一导向杆(72)、第一弹簧(73)、第一顶杆(74)和第一垫板(75)，纵向距离较远的两个滑动架(61)左侧下部均设有导套(71)，两个导套(71)左侧均滑动式设有第一导向杆(72)，两个导套(71)内部均滑动式设有第一顶杆(74)，两个第一顶杆(74)均与同侧的第二卡杆(703)互相接触，两个第一顶杆(74)下侧与同侧的第一导向杆(72)底端面相连，两个第一顶杆(74)上部互相靠近的一侧均连接有第一垫板(75)，两个第一顶杆(74)与导套(71)之间均连接有第一弹簧(73)，两个第一弹簧(73)均套在对应的第一导向杆(72)上。4.按照权利要求3所述的一种矫正坐姿的学生课椅，其特征是：还包括有放置机构(8)，放置机构(8)包括有磁性书签(81)、第一转杆(82)和第二垫板(83)，桌板(5)前后两侧均滑动式放置有磁性书签(81)，桌板(5)内顶部前后两侧均转动式连接有第一转杆(...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄志青，
申请(专利权)人：江西晶亮实业有限公司，
类型：发明
国别省市：