一种多功能德育宣传橱窗制造技术

本申请公开了一种多功能德育宣传橱窗，包括电驱动结构、调节结构和安装板，所述安装板前侧面开有第一滑槽；所述电驱动结构包括第一滑块，所述第一滑块与所述第一滑槽滑动连接，所述第一滑块侧面开有螺纹孔，相邻两个所述第一滑槽之间设有连接腔，所述第一滑槽内部设有螺杆，所述螺杆通过轴承与所述安装板转动连接，且所述螺杆与所述螺纹孔螺纹连接；所述安装板前侧面固接有电机，所述连接腔内部设有齿轮，两个所述齿轮分别套接于所述螺杆与所述电机输出端表面，且相邻两个所述齿轮啮合连接。本申请通过对电机工作可驱动第一活动板与第二活动板移动，直至将宣传板卡合在顶角卡板与侧卡板之间，拆装都较为简单。拆装都较为简单。拆装都较为简单。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能德育宣传橱窗


[0001]本申请涉及德育宣传
，尤其是一种多功能德育宣传橱窗。

技术介绍

[0002]广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面；狭义的德育专指学校德育，学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
[0003]橱窗宣传是图书发行部门普遍使用的一种宣传方式，县以上各级新华书店，一般都设有宣传图书的橱窗，它对读者的影响很大，在一定程度上反映了书店的工作方向和质量。
[0004]传统的宣传橱窗功能一般都较为单一，在使用时缺乏辅助照明功能，同时目前的宣传橱窗可调节性不足，不便于对不同尺寸的宣传板进行安装，通用性不足。因此，针对上述问题提出一种多功能德育宣传橱窗。

技术实现思路

[0005]一种多功能德育宣传橱窗，包括电驱动结构、调节结构和安装板，所述安装板前侧面开有第一滑槽；
[0006]所述电驱动结构包括第一滑块，所述第一滑块与所述第一滑槽滑动连接，所述第一滑块侧面开有螺纹孔，相邻两个所述第一滑槽之间设有连接腔，所述第一滑槽内部设有螺杆，所述螺杆通过轴承与所述安装板转动连接，且所述螺杆与所述螺纹孔螺纹连接；所述安装板前侧面固接有电机，所述连接腔内部设有齿轮，两个所述齿轮分别套接于所述螺杆与所述电机输出端表面，且相邻两个所述齿轮啮合连接；
[0007]所述调节结构包括连接杆，所述连接杆底端设有连接块，所述连接块表面开有连接孔，所述连接杆底端贯穿所述连接孔，且所述连接杆底端固接有操作板；所述安装板底端开有螺纹腔，所述连接杆顶端贯穿至所述螺纹腔内部，所述连接杆顶端固接有螺纹板，且所述螺纹板与所述螺纹腔螺纹连接。
[0008]进一步地，所述安装板为矩形结构，所述安装板两侧均固接有固定板，且所述固定板表面开有固定孔。
[0009]进一步地，所述安装板顶端固接有顶板，所述顶板顶端设有太阳能板，所述顶板与所述太阳能板之间固接有安装架，所述顶板外端底部固接有照明灯，且所述照明灯与所述太阳能板电性连接。
[0010]进一步地，所述安装板前侧面分别设有第一活动板与第二活动板，所述第一活动板与所述第二活动板内侧面均固接有所述第一滑块，所述第一活动板外端前侧面固接有顶
角卡板，且所述顶角卡板外端前侧面固接有侧卡板。
[0011]进一步地，所述安装板前侧面固接有第二滑块，所述第一活动板与所述第二活动板后侧面均开有第二滑槽，且所述第二滑块与所述第二滑槽滑动连接。
[0012]进一步地，所述第一滑块与所述第二滑块均为凸字型结构，所述第一滑槽与所述第二滑槽均为凹字型结构，且所述第一滑块、所述第二滑块分别与所述第一滑槽、所述第二滑槽尺寸相匹配。
[0013]进一步地，所述第一活动板与所述第二活动板的数目均为两个，且两个所述第一活动板与所述第二活动板对称分布于所述安装板前侧面。
[0014]进一步地，所述螺杆数目为两个，所述螺杆贯穿相邻两个所述第一滑槽与所述连接腔，且一个所述螺杆两端的螺纹方向相反。
[0015]进一步地，所述连接块数目为两个，两个所述连接块对称分布于所述安装板底端，且所述连接块前侧面固接有托板。
[0016]进一步地，所述操作板底端开有操作槽，且所述操作槽为正六边形结构。
[0017]通过本申请上述实施例，采用了可调节式结构，可直接将宣传板底端放置在推板内部，此时通过操作槽可转动连接杆，螺纹板与螺纹腔会发生螺合，以此可两宣传板顶端卡合在顶板底端，然后再通过对电机工作可驱动第一活动板与第二活动板移动，直至将宣传板卡合在顶角卡板与侧卡板之间，拆装都较为简单，同时可对不同尺寸的宣传板进行安装，通用性强。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0019]图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；
[0020]图2为本申请一种实施例的安装板与固定板连接图；
[0021]图3为本申请一种实施例的第一活动板与安装板连接图；
[0022]图4为本申请一种实施例的连接块与安装板连接图。
[0023]图中：1、太阳能板；2、安装架；3、顶板；4、照明灯；5、安装板；51、第一滑槽；52、连接腔；53、螺纹腔；6、固定板；61、固定孔；7、电机；8、第一活动板；81、顶角卡板；9、第二活动板；91、侧卡板；10、连接杆；11、连接块；111、连接孔；12、托板；13、螺杆；14、第一滑块；141、螺纹孔；15、齿轮；16、轴承，17、第二滑槽，18、第二滑块，19、螺纹板；20、操作板，201、操作槽。
具体实施方式
[0024]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0025]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0026]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0027]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0028]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能德育宣传橱窗，其特征在于：包括电驱动结构、调节结构和安装板(5)，所述安装板(5)前侧面开有第一滑槽(51)；所述电驱动结构包括第一滑块(14)，所述第一滑块(14)与所述第一滑槽(51)滑动连接，所述第一滑块(14)侧面开有螺纹孔(141)，相邻两个所述第一滑槽(51)之间设有连接腔(52)，所述第一滑槽(51)内部设有螺杆(13)，所述螺杆(13)通过轴承(16)与所述安装板(5)转动连接，且所述螺杆(13)与所述螺纹孔(141)螺纹连接；所述安装板(5)前侧面固接有电机(7)，所述连接腔(52)内部设有齿轮(15)，两个所述齿轮(15)分别套接于所述螺杆(13)与所述电机(7)输出端表面，且相邻两个所述齿轮(15)啮合连接；所述调节结构包括连接杆(10)，所述连接杆(10)底端设有连接块(11)，所述连接块(11)表面开有连接孔(111)，所述连接杆(10)底端贯穿所述连接孔(111)，且所述连接杆(10)底端固接有操作板(20)；所述安装板(5)底端开有螺纹腔(53)，所述连接杆(10)顶端贯穿至所述螺纹腔(53)内部，所述连接杆(10)顶端固接有螺纹板(19)，且所述螺纹板(19)与所述螺纹腔(53)螺纹连接。2.根据权利要求1所述的一种多功能德育宣传橱窗，其特征在于：所述安装板(5)为矩形结构，所述安装板(5)两侧均固接有固定板(6)，且所述固定板(6)表面开有固定孔(61)。3.根据权利要求1所述的一种多功能德育宣传橱窗，其特征在于：所述安装板(5)顶端固接有顶板(3)，所述顶板(3)顶端设有太阳能板(1)，所述顶板(3)与所述太阳能板(1)之间固接有安装架(2)，所述顶板(3)外端底部固接有照明灯(4)，且所述照明灯(4)与所述太阳能板(1)电性连接。4.根据权利要求1所述的一种多功能德育宣...

【专利技术属性】
技术研发人员：金晓，
申请(专利权)人：金晓，
类型：新型
国别省市：