一种计算机教育教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教育教学设备，包括固定底框，所述固定底框底端四角处均设置有万向轮，所述固定底框顶端中部设置有固定杆，所述固定底框外部两侧上端均设置有伸缩支杆，所述固定杆中部设置有固定套，所述固定套前侧设置有教学板，所述教学板上端之间设置安装滑杆，所述固定套内部后侧开设有凹口，所述凹口内部设置有限位板。本实用新型专利技术在教学板工作的过程中需要对教学板的高度进行调节时，螺动固定螺杆带动限位板移动且使限位板一侧与固定杆分离，当对教学板调节后再螺动固定螺杆往限位板一侧移动，并使限位板与固定杆一侧移动且与固定杆接触进行固定即可，这样即结构简单便于操作还便于进行调节固定。简单便于操作还便于进行调节固定。简单便于操作还便于进行调节固定。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教育教学设备


[0001]本技术涉及计算机
，具体为一种计算机教育教学设备。

技术介绍

[0002]电子计算机通称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算、逻辑计算，计算机从诞生以来就慢慢成了很多行业里面是非常常见和重要的设备，而现在在进行教学的过程中会使用到计算机，且现有的计算机教学用的投影设备不便于根据教学使用时的具体情况进行调节，且调节之后不便于对调节后的位置进行固定，且教学记录时标识记录时不够便捷。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种计算机教育教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机教育教学设备，包括固定底框，所述固定底框底端四角处均设置有万向轮，所述固定底框顶端中部设置有固定杆，所述固定底框外部两侧上端均设置有伸缩支杆，所述固定杆中部设置有固定套，所述固定套前侧设置有教学板，所述教学板上端之间设置安装滑杆，所述固定套内部后侧开设有凹口，所述凹口内部设置有限位板，所述限位板后侧穿过固定套设置有固定螺杆，所述固定螺杆在远离限位板的一端穿过固定套设置有转块。
[0005]优选的，所述固定底框内部右侧开设有稳定槽，所述稳定槽内部设置有稳定放置框，所述稳定放置框右侧中部设置有操作环。
[0006]优选的，所述伸缩支杆顶端均设置有连接块，所述教学板底端两侧均设置有固定套口。
[0007]优选的，所述安装滑杆外部右侧设置有安装滑筒，所述安装滑筒底端前侧设置有书写板，所述书写板右侧设置有放置框。
[0008]优选的，所述限位板在靠近固定杆的一侧设置有橡胶层。
[0009]优选的，所述凹口内部后侧开设有固定螺孔。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1、本技术在教学板工作的过程中需要对教学板的高度进行调节时，螺动固定螺杆带动限位板移动且使限位板一侧与固定杆分离，当对教学板调节后再螺动固定螺杆往限位板一侧移动，并使限位板与固定杆一侧移动且与固定杆接触进行固定即可，这样即结构简单便于操作还便于进行调节固定；
[0012]2、本技术同时在教学板进行调节后均对伸缩支杆的长度进行调节，并均使伸缩支杆顶端的连接块与固定套口内部嵌合对接，则就会通过伸缩支杆增加教学板在工作过程中的稳固性，且在投影教学的过程中需要进行书写时可以通过书写板书写记录，当需要对书写板的位置进行调节时通过安装滑筒和安装滑杆的配合使用对书写板的位置进行调
节，并通过放置框对书写笔进行放置，且可以增加教学过程中记录时的灵活性与便捷性。
附图说明
[0013]图1为本技术一种计算机教育教学设备整体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种计算机教育教学设备中的固定杆和固定套侧视的结构图；
[0015]图3为本技术一种计算机教育教学设备中的图1中A处放大的结构图。
[0016]图中：1、固定底框；2、稳定槽；3、稳定放置框；4、固定杆；5、伸缩支杆；6、教学板；7、安装滑筒；8、书写板；9、安装滑杆；10、固定套；11、凹口；12、固定螺杆；13、限位板；14、固定套口；15、连接块。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种计算机教育教学设备，包括固定底框1，固定底框1底端四角处均设置有万向轮，固定底框1顶端中部设置有固定杆4，固定底框1外部两侧上端均设置有伸缩支杆5，固定杆4中部设置有固定套10，固定套10前侧设置有教学板6，教学板6上端之间设置安装滑杆9，固定套10内部后侧开设有凹口11，凹口11内部设置有限位板13，限位板13后侧穿过固定套10设置有固定螺杆12，固定螺杆12在远离限位板13的一端穿过固定套10设置有转块。
[0019]固定底框1内部右侧开设有稳定槽2，稳定槽2内部设置有稳定放置框3，稳定放置框3右侧中部设置有操作环，这样在移动工作时拉动稳定放置框3往稳定槽2外部一侧移动，并往稳定放置框3内部放置固体物当放置完成后再推动稳定放置框3往稳定槽2内部移动，从而增加固定底框1和教学板6工作过程中的稳定性。
[0020]伸缩支杆5顶端均设置有连接块15，教学板6底端两侧均设置有固定套口14，这样在教学板6进行调节后均对伸缩支杆5的长度进行调节，并均使伸缩支杆5顶端的连接块15与固定套口14内部嵌合对接，则就会通过伸缩支杆5增加教学板6在工作过程中的稳固性。
[0021]安装滑杆9外部右侧设置有安装滑筒7，安装滑筒7底端前侧设置有书写板8，书写板8右侧设置有放置框，这样在投影教学的过程中需要进行书写时可以通过书写板8书写记录，当需要对书写板8的位置进行调节时通过安装滑筒7和安装滑杆9的配合使用对书写板8的位置进行调节，并通过放置框对书写笔进行放置，且可以增加教学过程中记录时的灵活性与便捷。
[0022]限位板13在靠近固定杆4的一侧设置有橡胶层，这样便于通过橡胶层增加限位板13限位时的摩擦力。
[0023]凹口11内部后侧开设有固定螺孔，这样便于通过固定螺孔使固定螺杆12与固定套10连接安装。
[0024]工作原理：本技术在教学板6工作的过程中需要对教学板6的高度进行调节时，螺动固定螺杆12带动限位板13移动且使限位板13一侧与固定杆4分离，当对教学板6调
节后再螺动固定螺杆12往限位板13一侧移动，并使限位板13与固定杆4一侧移动且与固定杆4接触进行固定即可，这样即结构简单便于操作还便于进行调节固定。
[0025]同时在教学板6进行调节后均对伸缩支杆5的长度进行调节，并均使伸缩支杆5顶端的连接块15与固定套口14内部嵌合对接，则就会通过伸缩支杆5增加教学板6在工作过程中的稳固性，且在投影教学的过程中需要进行书写时可以通过书写板8书写记录，当需要对书写板8的位置进行调节时通过安装滑筒7和安装滑杆9的配合使用对书写板8的位置进行调节，并通过放置框对书写笔进行放置，且可以增加教学过程中记录时的灵活性与便捷性。
[0026]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0027]尽本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教育教学设备，包括固定底框（1），其特征在于：所述固定底框（1）底端四角处均设置有万向轮，所述固定底框（1）顶端中部设置有固定杆（4），所述固定底框（1）外部两侧上端均设置有伸缩支杆（5），所述固定杆（4）中部设置有固定套（10），所述固定套（10）前侧设置有教学板（6），所述教学板（6）上端之间设置安装滑杆（9），所述固定套（10）内部后侧开设有凹口（11），所述凹口（11）内部设置有限位板（13），所述限位板（13）后侧穿过固定套（10）设置有固定螺杆（12），所述固定螺杆（12）在远离限位板（13）的一端穿过固定套（10）设置有转块。2.根据权利要求1所述的一种计算机教育教学设备，其特征在于：所述固定底框（1）内部右侧开设有稳定槽（2...

【专利技术属性】
技术研发人员：代国勇，
申请(专利权)人：合肥迎辉商务股份有限公司，
类型：新型
国别省市：