本实用新型专利技术公开了教学电磁波收发演示装置，其包括横板，所述横板顶部的左侧设置有支柱，所述支柱的顶部设置有电磁波发设装置，所述横板的顶部安装有高压交变电箱，所述电磁波发设装置与高压交变电箱通过导线电性连接，所述横板的顶部开设有通槽，所述通槽的内腔滑动连接有滑件，所述滑件顶部的前侧和后侧均固定连接有U形件，所述滑件的顶部滑动连接有卡件，所述卡件的底部贯穿至滑件的底部。本实用新型专利技术通过横板和支柱的配合使用，方便使用者安装或拆卸电磁波发设装置，通过滑件、卡件和卡槽的配合使用，使得电磁波接收器可以左右滑动，继而可调节电磁波接收器到电磁波发设装置之间的距离，即可达到便于拆装和调节的目的。即可达到便于拆装和调节的目的。即可达到便于拆装和调节的目的。
【技术实现步骤摘要】
教学电磁波收发演示装置
[0001]本技术属于电磁波教学
，特别是涉及教学电磁波收发演示装置。
技术介绍
[0002]电磁波是由同相且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的振荡粒子波，是以波动的形式传播的电磁场，具有波粒二象性，其粒子形态称为光子，电磁波与光子不是非黑即白的关系，而是根据实际研究的不同，其性质所体现出的两个侧面。
[0003]现有的电磁波教学演示装置通常是一体式的，这种演示装置在使用时体积较大，使用起来较为不便，并且不易进行调节，不具有拆装的功能，不方便使用者进行电磁波的收发演示，使用效果较差。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是提供教学电磁波收发演示装置，以解决现有的电磁波教学演示装置通常是一体式的，这种演示装置在使用时体积较大，使用起来较为不便，并且不易进行调节，不具有拆装的功能，不方便使用者进行电磁波的收发演示，使用效果较差的问题。
[0005]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：教学电磁波收发演示装置，其包括横板，所述横板顶部的左侧设置有支柱，所述支柱的顶部设置有电磁波发设装置，所述横板的顶部安装有高压交变电箱，所述电磁波发设装置与高压交变电箱通过导线电性连接，所述横板的顶部开设有通槽，所述通槽的内腔滑动连接有滑件，所述滑件顶部的前侧和后侧均固定连接有U形件，所述滑件的顶部滑动连接有卡件，所述卡件的底部贯穿至滑件的底部，所述横板顶部的前侧和后侧均开设有与卡件相适配的卡槽，两个U形件的顶部固定连接有固定盒，所述固定盒的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的内腔滑动连接有支杆，所述支杆的顶部设置有电磁波接收器，所述电磁波接收器的顶部安装有LED灯管，所述支杆的表面固定连接有两个相对称的弧形条二，所述固定杆的内腔开设有与弧形条二相适配的弧槽。
[0006]优选的，所述支柱的表面固定连接有两个相对称的弧形条一，所述横板的顶部开设有与支柱和弧形条一相适配的槽口，所述横板的左侧螺纹连接有螺栓，所述螺栓的右端贯穿至支柱的内部。
[0007]优选的，所述滑件的前侧和后侧均固定连接有固定块，所述通槽内腔的前侧和后侧均开设有与固定块相适配的滑槽。
[0008]优选的，所述U形件内腔的顶部固定连接有与滑件固定连接的圆杆，所述卡件滑动连接于圆杆的表面。
[0009]优选的，所述圆杆的表面套设有弹簧，所述弹簧的顶端和底端分别与U形件内壁和卡件相焊接。
[0010]优选的，所述固定盒的右侧贯穿设置有螺杆，所述螺杆的左端贯穿至固定盒的内腔并与固定盒转动连接，所述滑块套设在螺杆的表面并与螺杆螺纹连接。
[0011]1、本技术的有益效果是：在本技术中，通过横板和支柱的配合使用，方便使用者安装或拆卸电磁波发设装置，通过滑件、卡件和卡槽的配合使用，使得电磁波接收器可以左右滑动，继而可调节电磁波接收器到电磁波发设装置之间的距离，即可达到便于拆装和调节的目的，解决现有的电磁波教学演示装置通常是一体式的，这种演示装置在使用时体积较大，使用起来较为不便，并且不易进行调节，不具有拆装的功能，不方便使用者进行电磁波的收发演示，使用效果较差的问题。
[0012]2、本技术通过弧形条一和槽口的配合使用，为支柱起到了限位的作用，使得支柱不能发设转动，螺栓的设置，为支柱起到了紧固的作用，使得支柱不会自行脱离槽口的内腔，提高了支柱的稳定性。
[0013]3、本技术通过固定块和滑槽的配合使用，为滑件的滑动起到了导向和限位的作用，使得滑件在滑动时不会脱离通槽的内腔，提高了滑件滑动的稳定性。
[0014]4、本技术通过弹簧的设置，为卡件起到了紧压的作用，使得卡件可恢复到原来的位置并与卡槽相卡紧密，避免滑件自行发生滑动，提高了滑件的稳定性。
[0015]5、本技术通过螺杆的设置，可调节滑块的位置，继而可对电磁波接收器进行微调，提高了教学演示的质量，方便使用者使用。
附图说明
[0016]通过结合以下附图所作的详细描述，本技术的上述和/或其他方面的优点将变得更清楚和更容易理解，这些附图只是示意性的，并不限制本技术，其中：
[0017]图1为本技术一种实施例的立体示意图；
[0018]图2为本技术一种实施例横板和螺栓的立体示意图；
[0019]图3为本技术一种实施例支柱、电磁波发设装置和弧形条一的立体示意图；
[0020]图4为本技术一种实施例滑件、固定块和固定盒的立体示意图；
[0021]图5为本技术一种实施例支杆、电磁波接收器、LED灯管和弧形条二的立体示意图。
[0022]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0023]1、横板，2、支柱，3、电磁波发设装置，4、高压交变电箱，5、弧形条一，6、槽口，7、螺栓，8、通槽，9、滑件，10、固定块，11、滑槽，12、U形件，13、卡件，14、卡槽，15、圆杆，16、弹簧，17、固定盒，18、滑块，19、固定杆，20、支杆，21、电磁波接收器，22、LED灯管，23、弧形条二，24、弧槽，25、螺杆。
具体实施方式
[0024]在下文中，将参照附图描述本技术的教学电磁波收发演示装置的实施例。
[0025]在此记载的实施例为本技术的特定的具体实施方式，用于说明本技术的构思，均是解释性和示例性的，不应解释为对本技术实施方式及本技术范围的限制。除在此记载的实施例外，本领域技术人员还能够基于本申请权利要求书和说明书所公开的内容采用显而易见的其它技术方案，这些技术方案包括采用对在此记载的实施例的做出任何显而易见的替换和修改的技术方案。
[0026]本说明书的附图为示意图，辅助说明本技术的构思，示意性地表示各部分的
形状及其相互关系。请注意，为了便于清楚地表现出本技术实施例的各部件的结构，各附图之间并未按照相同的比例绘制。相同的参考标记用于表示相同的部分。
[0027]图1
‑
5示出本技术一种实施例的教学电磁波收发演示装置，其包括横板1：横板1顶部的左侧设置有支柱2，支柱2的顶部设置有电磁波发设装置3，横板1的顶部安装有高压交变电箱4，电磁波发设装置3与高压交变电箱4通过导线电性连接，支柱2的表面固定连接有两个相对称的弧形条一5，横板1的顶部开设有与支柱2和弧形条一5相适配的槽口6，横板1的左侧螺纹连接有螺栓7，螺栓7的右端贯穿至支柱2的内部，通过弧形条一5和槽口6的配合使用，为支柱2起到了限位的作用，使得支柱2不能发设转动，螺栓7的设置，为支柱2起到了紧固的作用，使得支柱2不会自行脱离槽口6的内腔，提高了支柱2的稳定性，横板1的顶部开设有通槽8，通槽8的内腔滑动连接有滑件9，滑件9的前侧和后侧均固定连接有固定块10，通槽8内腔的前侧和后侧均开设有与固定块10相适配的滑槽11，通过固定块10和滑槽11的配合使用，为滑件9的滑动起到了导向和限位的作用，使得滑件9在滑动时不会脱本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.教学电磁波收发演示装置，其特征在于，包括横板(1)：所述横板(1)顶部的左侧设置有支柱(2)，所述支柱(2)的顶部设置有电磁波发设装置(3)，所述横板(1)的顶部安装有高压交变电箱(4)，所述电磁波发设装置(3)与高压交变电箱(4)通过导线电性连接，所述横板(1)的顶部开设有通槽(8)，所述通槽(8)的内腔滑动连接有滑件(9)，所述滑件(9)顶部的前侧和后侧均固定连接有U形件(12)，所述滑件(9)的顶部滑动连接有卡件(13)，所述卡件(13)的底部贯穿至滑件(9)的底部，所述横板(1)顶部的前侧和后侧均开设有与卡件(13)相适配的卡槽(14)，两个U形件(12)的顶部固定连接有固定盒(17)，所述固定盒(17)的内腔滑动连接有滑块(18)，所述滑块(18)的顶部固定连接有固定杆(19)，所述固定杆(19)的内腔滑动连接有支杆(20)，所述支杆(20)的顶部设置有电磁波接收器(21)，所述电磁波接收器(21)的顶部安装有LED灯管(22)，所述支杆(20)的表面固定连接有两个相对称的弧形条二(23)，所述固定杆(19)的内腔开设有与弧形条二(23)相适配的弧槽(24)。2.根据权利要求1所述的教学电磁波收发演示装置，其...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱晓瑞，
申请(专利权)人：宿迁学院，
类型：新型
国别省市：
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