一种生物学科教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种生物学科教学展示装置，涉及生物学科教学装置领域，解决了现有的生物学科教学中不便于对标本进行集中的携带，以及有效的展示，同时也不利于对标本自身进行维护的问题，其包括收纳筒、限位滑杆、托盘、伸缩杆、连接杆、安装座、电机，所述电机的输出端固定连接有环形齿轮，所述托盘的上端面阵列开设有圆形槽，所述圆形槽内设置有底座，且底座的下端面通过转轴固定连接有齿轮，所述齿轮与环形齿轮啮合连接，所述底座的上端安装有安装台，且安装台的上端面固定连接有螺纹台，所述螺纹台的外侧螺纹套设有筒罩。使得教学展示装置具有方便集中的对标本进行收纳携带以及保护，且对标本的展示全面，展示效果好的特点。点。点。

【技术实现步骤摘要】
一种生物学科教学展示装置


[0001]本技术涉及生物学科教学装置领域，尤其涉及一种生物学科教学展示装置。

技术介绍

[0002]生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。根据研究对象，分为动物学、植物学、微生物学等；根据研究内容，分为分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。是研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学。
[0003]以及在现有的生物学科的教学中，老师一般都会携带一定的标本对学生进行展示，但是生物标本因为本身十分脆弱，导致必须放置在标本盒内，但是普通的标本盒不便于观察，不仅影响教学质量，而且容易损坏标本。
[0004]同时老师在向携带多种标本时，也没有可以集中收纳的装置。因此提出一种生物学科教学展示装置。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种生物学科教学展示装置，解决了现有的生物学科教学中不便于对标本进行集中的携带，以及有效的展示，同时也不利于对标本自身进行维护的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种生物学科教学展示装置，包括收纳筒(1)、限位滑杆(2)、托盘(3)，其特征在于，所述收纳筒(1)的下内壁阵列固定安装有伸缩杆(4)，且伸缩杆(4)的上端与托盘(3)的下端面固定连接，所述托盘(3)的下端面阵列固定连接有连接杆(5)，各个所述连接杆(5)之间固定连接有安装座(6)，且安装座(6)内嵌装有电机(7)，所述电机(7)的输出端固定连接有环形齿轮(8)，所述托盘(3)的上端面阵列开设有圆形槽(9)，所述圆形槽(9)内设置有底座(10)，且底座(10)的下端面通过转轴固定连接有齿轮(11)，所述齿轮(11)与环形齿轮(8)啮合连接，所述底座(10)的上端安装有安装台(12)，且安装台(12)的上端面固定连接有螺纹台(13)，所述螺纹台(13)的外侧螺纹套设有筒罩(14)。2.根据权利要求1所述的一种生物学科教学展示装置，其特征在于，所述收纳筒(1)的下内壁阵列固定连接有限位滑杆(2)，且托盘(3)的外沿滑动套设在各个限位滑杆(2)的表面，所述托盘(3)的上端面中心固定连接有把手(15)...

【专利技术属性】
技术研发人员：石树霞，
申请(专利权)人：石树霞，
类型：新型
国别省市：