本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的翻译辅助装置，包括底座、立柱以及设置在其上端的翻译板，翻译板上布设有书写块，书写块下端相对设置有两个题目块，题目块两端装设有导杆，导杆两端设置有连接机构，连接机构设置在翻译板上，导杆上滑动套入有推拉块，推拉块侧壁上装设有遮挡板，导杆上套入有复位弹簧，推拉块与连接机构之间设置有锁死机构。书写块下端的两个题目块用来书写翻译题目，学生上台进行翻译练习时，只需将弹簧套杆从锁死槽内移出，推拉块在复位弹簧产生的弹簧推力作用下向外侧移动，从而使遮挡板从题目块上移出，学生从书写笔上拿出书写笔，根据题目块上的题目在书写块上进行书写，提高了翻译板的书写效率。提高了翻译板的书写效率。提高了翻译板的书写效率。
【技术实现步骤摘要】
一种用于英语教学的翻译辅助装置
[0001]本技术属于教学辅助装置
，具体涉及一种用于英语教学的翻译辅助装置。
技术介绍
[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
[0003]在英语教学的过程中，单词的翻译对于英语教学中起到重要的作用，教学人员通常是将单词书写到翻译板上，之后在其下方标注中文释意，通过让学生进行反复朗读来加深对单词的熟练度，为了进一步的提高学生对单词的掌握度，通常是安排学生上台在翻译板上对单词进行默写，翻译板主要由书写板和支撑架构成，存在的不足之处有：翻译板虽然能够加深学生对单词的熟练度，但是需要教学人员反复在翻译板上书写单词，对于教学人员来说，工作量较大，且书写效率较低，存在翻译板上单词书写效率低的问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种用于英语教学的翻译辅助装置，以解决现有技术中存在的翻译板上单词书写效率低的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于英语教学的翻译辅助装置，包括底座、立柱以及设置在其上端的翻译板，所述翻译板上布设有书写块，所述书写块下端相对设置有两个题目块，所述题目块两端装设有导杆，所述导杆两端设置有连接机构，连接机构设置在所述翻译板上，所述导杆上滑动套入有推拉块，所述推拉块侧壁上装设有遮挡板，所述导杆上套入有复位弹簧，所述推拉块与所述连接机构之间设置有锁死机构。
[0006]优选的，所述连接机构包括主固定块和副固定块，所述主固定块和副固定块分别装设在所述导杆两端，所述主固定块和副固定块装设在所述翻译板前端面上。
[0007]优选的，所述推拉块上相对设置有两个滑孔，所述推拉块通过滑孔滑动连接在所述导杆上，所述遮挡板位于所述题目块前面，所述复位弹簧两端分别装设在所述主固定块和推拉块上。
[0008]优选的，所述锁死机构包括插块和插口，所述插块上设有锁死槽，所述插口内壁上对应设有锁死孔，所述插块插设在所述插口内，所述锁死孔内插设有弹簧套杆，所述弹簧套杆伸出端插设在所述锁死槽内。
[0009]优选的，所述翻译板侧壁上装设有笔筒，所述笔筒内放置有书写笔。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]本技术提供的用于英语教学的翻译辅助装置，通过在翻译板上布设有书写块，书写块下端的两个题目块用来书写翻译题目，学生上台进行翻译练习时，只需将弹簧套杆从锁死槽内移出，推拉块在复位弹簧产生的弹簧推力作用下向外侧移动，从而使遮挡板
从题目块上移出，学生从书写笔上拿出书写笔，根据题目块上的题目在书写块上进行书写，从而提高了翻译板的书写效率。
附图说明
[0012]图1为本技术的主视局部剖切示意图；
[0013]图2为图1的俯视局部示意图；
[0014]图3为图1的a处放大示意图；
[0015]图4为图3的b处放大示意图；
[0016]图5为图3的c处放大示意图。
[0017]图中：1底座、2立柱、3翻译板、4书写块、5题目块、6导杆、7推拉块、8遮挡板、9复位弹簧、10主固定块、11副固定块、12滑孔、13插块、14插口、15锁死槽、16锁死孔、17弹簧套杆、18笔筒、19书写笔。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0019]请参阅图1、图2、图3和图4，一种用于英语教学的翻译辅助装置，包括底座1、立柱2以及设置在其上端的翻译板3，翻译板3上布设有书写块4，书写块4上用来书写英语单词或者翻译，书写块4下端相对设置有两个题目块5，题目块5用来书写单词题目，题目块5两端安装有导杆6，导杆6两端设置有连接机构，连接机构设置在翻译板3上，连接机构包括主固定块10和副固定块11，主固定块10和副固定块11分别焊接在导杆6两端，主固定块10和副固定块11焊接在翻译板3前端面上，导杆6上滑动套入有推拉块7，推拉块7侧壁上粘接有遮挡板8，导杆6上套入有复位弹簧9，推拉块7上相对设置有两个滑孔12，推拉块7通过滑孔12滑动连接在导杆6上，遮挡板8位于题目块5前面，遮挡板8对题目块5进行遮挡，复位弹簧9两端分别焊接在主固定块10和推拉块7上，复位弹簧9对推拉块7产生向内侧的弹簧推力，从而使遮挡板8进行自动回位。
[0020]请参阅图1和图5，推拉块7与连接机构之间设置有锁死机构，锁死机构包括插块13和插口14，插块13上设有锁死槽15，插口14内壁上对应设有锁死孔16，插块13插入在插口14内，锁死孔16内插入有弹簧套杆17，弹簧套杆17伸出端插入在锁死槽15内，翻译板3侧壁上焊接有笔筒18，笔筒18内放置有书写笔19，学生通过书写笔19在书写块4上进行单词翻译书写。
[0021]在英语教学翻译中，教学人员在题目块5上书写需要翻译的单词题目，之后用手握住推拉块7向右侧推动，使推拉块7上的插块13插入在副固定块11上的插口14内，同时需要将弹簧套杆17向上端拔动一段距离，使其回位到锁死孔16内，待插块13插入到插口14内后，松开握住弹簧套杆17的手，弹簧套杆17的弹簧推力的作用下插入到插块13上的锁死槽15内，从而对推拉块7进行固定，同时遮挡板8对题目块5进行遮挡处理，在学生上台后，学生用手握住弹簧套杆17向上拔动，使其从锁死槽15内移出，位于导杆6上的复位弹簧9产生弹簧复原力，其拉动推拉块7进行复位，从而使遮挡板8从题目块5上移出，进一步的，学生在笔筒18内拿出书写笔19，在书写块4上依据题目块5名称进行书写，具有较好的英语翻译练习教
学效果。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于英语教学的翻译辅助装置，包括底座(1)、立柱(2)以及设置在其上端的翻译板(3)，其特征在于：所述翻译板(3)上布设有书写块(4)，所述书写块(4)下端相对设置有两个题目块(5)，所述题目块(5)两端装设有导杆(6)，所述导杆(6)两端设置有连接机构，连接机构设置在所述翻译板(3)上，所述导杆(6)上滑动套入有推拉块(7)，所述推拉块(7)侧壁上装设有遮挡板(8)，所述导杆(6)上套入有复位弹簧(9)，所述推拉块(7)与所述连接机构之间设置有锁死机构。2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的翻译辅助装置，其特征在于：所述连接机构包括主固定块(10)和副固定块(11)，所述主固定块(10)和副固定块(11)分别装设在所述导杆(6)两端，所述主固定块(10)和副固定块(11)装设在所述翻译板(3)前端面上。3.根据权利要求2所述的一种用...
【专利技术属性】
技术研发人员：高楠，
申请(专利权)人：高楠，
类型：新型
国别省市：
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