一种新型的英语时间日期教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种新型的英语时间日期教学装置，包括展示板和固定轴，所述展示板的表面设置有固定轴，使用展示板表面的四个固定夹将书本固定，然后按下底座表面的电源开关，启动电子闹钟，然后通过电源开关的一侧的调节开关调节时间，然后设定的电子闹钟到合适的时间，然后开始背诵同时电子闹钟启动，在背诵英语单词时，电子闹钟自动倒计时，在达到电子闹钟设定的时间，同时底座的一侧的音响发出警示音，提醒学习者背诵时间完成，同时底座的一侧的音响发出警示音，相比与传统的书本直接学习，新型英语时间日期教学装置能够有效的规划时间，提升学习者时间规划，提升学习者的学习效率。效率。效率。

【技术实现步骤摘要】
一种新型的英语时间日期教学装置


[0001]本技术属于英语教学装置相关
，具体涉及一种新型的英语时间日期教学装置。

技术介绍

[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，在英语教学的过程中需要一种英语时间日期教学装置。
[0003]现有的技术存在以下问题：
[0004]现有的英语教学的过程中比较重要的一环就是词汇量，需要背诵一定量的英语单词才能够有效的学习和使用英语，在传统的英语背诵过程中通过书本背诵，没有规定的时间，造成背诵的过程中没有时间概念，导致英语背诵的效率低下。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种新型的英语时间日期教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的英语教学的过程中比较重要的一环就是词汇量，需要背诵一定量的英语单词才能够有效的学习和使用英语，在传统的英语背诵过程中通过书本背诵，没有规定的时间，造成背诵的过程中没有时间概念，导致英语背诵的效率低下的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型的英语时间日期教学装置，包括展示板和固定轴，所述展示板的表面设置有固定轴，所述固定轴的表面设置有固定夹，所诉固定夹的顶端设置有防滑块，所述展示板的顶端设置有连接杆，所述连接杆的顶端你设置有连接轴，所述连接轴的底端设置有内杆，所述固定夹的下方设置有固定板，所述内杆的底端设置有套杆，所述套杆的表面设置有限位栓，所述套杆的底端设置有底座，所述底座的前端表面设置有电子闹钟，所述底座的顶端设置有电源开关，所述电源开关的一侧设置有调节开关，所述底座的一侧表面设置有调节开关。
[0007]优选的，所述展示板共设置有两个，且两个展示板分别设置在连接轴的两侧。
[0008]优选的，所述展示板共设置有两个，且两个展示板分别设置在连接轴的两侧。
[0009]优选的，所述防滑块固定在固定夹的内侧底端，且防滑块采用高密度海绵制成。
[0010]优选的，所述电子闹钟和音响与电源开关电性连接，且底座的内部设置锂电池供电。
[0011]优选的，所述调节开关共设置有两个，且通过调节开关控制电子闹钟时间。
[0012]优选的，所述固定板共设置有两个，且两个固定板分别设置在两个展示板的表面。
[0013]与现有技术相比，本技术提供了一种新型的英语时间日期教学装置，具备以
下有益效果：
[0014]本技术英语时间日期教学装置在展示板的表面设置有固定轴，在固定轴得到表面设置有固定夹，两个展示板之间设置有固定轴，在固定轴的底端设置有内杆，在杆的底端设置有套杆，在套杆的底端设置有底座，在底座的前端表面设置有电子闹钟，在需要背诵英语单词时，将书本防止在展示板表面的固定板的表面，然后使用展示板表面的四个固定夹将书本固定，然后按下底座表面的电源开关，启动电子闹钟，然后通过电源开关的一侧的调节开关调节时间，然后设定的电子闹钟到合适的时间，然后开始背诵同时电子闹钟启动，在背诵英语单词时，电子闹钟自动倒计时，在达到电子闹钟设定的时间，同时底座的一侧的音响发出警示音，提醒学习者背诵时间完成，同时底座的一侧的音响发出警示音，相比与传统的书本直接学习，新型英语时间日期教学装置能够有效的规划时间，提升学习者时间规划，提升学习者的学习效率。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：
[0016]图1为本技术提出的一种新型的英语时间日期教学装置结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的一种新型的英语时间日期教学装置使用状态结构示意图；
[0018]图3为本技术提出的一种新型的英语时间日期教学装置闭合状态结构示意图；
[0019]图4为本技术提出的一种新型的英语时间日期教学装置固定夹结构示意图；
[0020]图中：1、展示板；2、固定轴；3、固定夹；4、防滑块；5、连接杆；6、连接轴；7、固定板；8、内杆；9、套杆；10、限位栓；11、底座；12、电子闹钟；13、电源开关；14、音响；15、调节开关。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：
[0025]一种新型的英语时间日期教学装置，包括展示板1和固定轴2，展示板1的表面设置有固定轴2，固定轴2的表面设置有固定夹3，所诉固定夹3的顶端设置有防滑块4，展示板1的顶端设置有连接杆 5，连接杆5的顶端你设置有连接轴6，连接轴6的底端设置有内杆8，固定夹3的下方设置有固定板7，内杆8的底端设置有套杆9，套杆 9的表面设置有限位栓10，套杆9的底端设置有底座11，底座11的前端表面设置有电子闹钟12，底座11的顶端设置有电源开关13，电源开关13的一侧设置有调节开关15，底座11的一侧表面设置有调节开关15。
[0026]一种新型的英语时间日期教学装置，展示板1共设置有两个，且两个展示板1分别设置在连接轴6的两侧，固定夹3共设置有四个，且四个固定夹3分别设置在两个展示板1的表面，防滑块4固定在固定夹3的内侧底端，且防滑块4采用高密度海绵制成，电子闹钟12 和音响14与电源开关13电性连接，且底座11的内本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型的英语时间日期教学装置，包括展示板(1)和固定轴(2)，其特征在于：所述展示板(1)的表面设置有固定轴(2)，所述固定轴(2)的表面设置有固定夹(3)，所诉固定夹(3)的顶端设置有防滑块(4)，所述展示板(1)的顶端设置有连接杆(5)，所述连接杆(5)的顶端你设置有连接轴(6)，所述连接轴(6)的底端设置有内杆(8)，所述固定夹(3)的下方设置有固定板(7)，所述内杆(8)的底端设置有套杆(9)，所述套杆(9)的表面设置有限位栓(10)，所述套杆(9)的底端设置有底座(11)，所述底座(11)的前端表面设置有电子闹钟(12)，所述底座(11)的顶端设置有电源开关(13)，所述电源开关(13)的一侧设置有调节开关(15)，所述底座(11)的一侧表面设置有调节开关(15)。2.根据权利要求1所述的一种新型的英语时间日期教学装置，其特征在于：所述展示板(1)共设置有两个，且两个展示板(1)...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏萍，
申请(专利权)人：成都理工大学工程技术学院，
类型：新型
国别省市：