一种F2平板AI学习机用防护壳体制造技术

本实用新型专利技术公开了一种F2平板AI学习机用防护壳体，包括外壳、卡壳和皮套，外壳由壳壁和限位环构成，壳壁内壁大小与学习机相匹配设计，壳壁一侧内部开设有卡槽，卡槽位于两侧壳壁处均开设有开孔，且卡壳通过两侧的凸块与卡槽相卡接，皮套通过热熔胶粘连于外壳底部外壁上，外壳的壳壁上分别开设有按键孔、充电孔和摄像头孔，限位环固定连接于壳壁顶部，皮套分布有折线一、折线二和折线三四条折线，皮套下方表面两侧均嵌设有防滑条，卡壳位于学习机侧边区域为磨砂面设计，通过凸块、卡槽和开孔，用户能够轻松实现凸块与卡槽的卡接与分离，从而实现卡壳与外壳的组装与分离，方便用户从卡壳缺口处安装和取出学习机，使用较为方便。使用较为方便。使用较为方便。

【技术实现步骤摘要】
一种F2平板AI学习机用防护壳体


[0001]本技术涉及防护壳
，具体是一种F2平板AI学习机用防护壳体。

技术介绍

[0002]学习机是在中国大陆地区学生群体中比较普及的一种便携式学习设备，早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性，后来逐步转向各种尺寸较小、带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、游戏、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了学习功能，支持不同学习形式和多样化科目，功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能，随着学习机的不断发展机器精密度也越来越高，因此需要一些外在的防护壳体对其进行保护。
[0003]现有市面上的防护壳体大多为橡胶或硬质塑料制成，其功能较为单一，并且由于壳体本身材质与学习机尺寸较大的原因导致用户安装与拆卸防护壳都比较麻烦，因此本领域技术人员提供了一种F2平板AI学习机用防护壳体，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种F2平板AI学习机用防护壳体，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种F2平板AI学习机用防护壳体，包括外壳、卡壳和皮套，所述外壳由壳壁和限位环构成，所述壳壁一侧内部开设有卡槽，且所述卡壳通过两侧的凸块与卡槽相卡接，所述皮套通过热熔胶粘连于外壳底部外壁上。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述外壳的壳壁上分别开设有按键孔、充电孔和摄像头孔，且所述按键孔、充电孔和摄像头孔分别与学习机上各组件相对应设计。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述限位环固定连接于壳壁顶部，且所述壳壁内壁大小与学习机相匹配设计，所述限位环尺寸小于学习机尺寸大小。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述卡槽位于两侧壳壁处均开设有开孔，所述凸块与卡壳相连接的连接杆为可形变设计。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述皮套总面积恰好环包整个学习机设计，所述皮套分布有折线一、折线二和折线三四条折线，所述折线一位于皮套上学习机三分之一分割线处，且所述皮套与外壳粘连处位于折线一上方区域，所述折线二数量为两条，且所述折线二位于中间分界线两侧，两个所述折线二宽度大于学习机厚度，所述折线三到皮套底部边界线距离与学习机厚度相同设计。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述皮套下方表面两侧均嵌设有防滑条，所述卡壳位于学习机侧边区域为磨砂面设计。
[0012]作为本技术再进一步的方案：所述折线三下方区域的皮套内部嵌设有磁吸
条。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1‑
本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体，该防护壳体设置了外壳与卡壳两个组件，并通过凸块、卡槽和开孔，用户能够轻松实现凸块与卡槽的卡接与分离，从而实现卡壳与外壳的组装与分离，方便用户从卡壳缺口处安装和取出学习机，使用较为方便。
[0015]2‑
本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体，通过外壳与皮套的双重设计，能够使该防护壳体对学习机的防护能力更强，同时皮套上的三条折线配合磨砂面与防滑条能够使外壳倾斜立起，方便用户观看学习机。
[0016]3‑
本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体，皮套边缘设有磁吸条同时外壳一侧内部嵌设有铁片，能够使皮套整体包裹外壳和内部学习机，防止学习机屏幕刮花，保护能力更强。
附图说明
[0017]图1为本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体的立体结构示意图一；
[0018]图2为本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体的立体结构示意图二；
[0019]图3为本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体的俯视拆分图；
[0020]图4为本技术一种F2平板AI学习机用防护壳体中皮套的俯视剖面图。
[0021]图中：1
‑
外壳，11
‑
壳壁，12
‑
限位环，13
‑
卡槽，14
‑
按键孔，15
‑
充电孔，16
‑
摄像头孔，17
‑
开孔，2
‑
卡壳，21
‑
凸块，22
‑
磨砂面，3
‑
皮套，31
‑
折线一，32
‑
折线二，33
‑
折线三，34
‑
防滑条，35
‑
磁吸条。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种F2平板AI学习机用防护壳体，包括外壳1、卡壳2和皮套3，所述外壳1由壳壁11和限位环12构成，所述壳壁11一侧内部开设有卡槽13，且所述卡壳2通过两侧的凸块21与卡槽13相卡接，所述皮套3通过热熔胶粘连于外壳1底部外壁上，将卡壳2与外壳1通过凸块21与卡槽13相卡接，能够方便用户将学习机装配进外壳1内，使用较为方便，同时外壳1和皮套3能够保护内部学习机。
[0024]其中，所述外壳1的壳壁11上分别开设有按键孔14、充电孔15和摄像头孔16，且所述按键孔14、充电孔15和摄像头孔16分别与学习机上各组件相对应设计，按键孔14、充电孔15和摄像头孔16的开设能够使学习机在佩戴该防护壳体时不会影响学习机各功能的正常使用。
[0025]其中，所述限位环12固定连接于壳壁11顶部，且所述壳壁11内壁大小与学习机相匹配设计，所述限位环12尺寸小于学习机尺寸大小，壳壁11内壁用户贴合学习机外壁，对其形成保护，限位环12位于学习机顶部用于限制学习机防止其从外壳1内脱离。
[0026]其中，所述卡槽13位于两侧壳壁11处均开设有开孔17，所述凸块21与卡壳2相连接
的连接杆为可形变设计，用户可通过开孔17处挤压凸块21，使凸块21形变脱离卡槽13，从而将卡壳2与外壳1分离，方便用户插入或取出学习机，使用更方便。
[0027]其中，所述皮套3总面积恰好环包整个学习机设计，所述皮套3分布有折线一31、折线二32和折线三33四条折线，所述折线一31位于皮套3上学习机三分之一分割线处，且所述皮套3与外壳1粘连处位于折线一31上方区域，用户可以沿着折线一31处翻折外壳1，使外壳1与皮套3倾斜立起，方便用户观看学习机，所述折线二32数量为两条，且本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种F2平板AI学习机用防护壳体，包括外壳(1)、卡壳(2)和皮套(3)，其特征在于，所述外壳(1)由壳壁(11)和限位环(12)构成，所述壳壁(11)一侧内部开设有卡槽(13)，且所述卡壳(2)通过两侧的凸块(21)与卡槽(13)相卡接，所述皮套(3)通过热熔胶粘连于外壳(1)底部外壁上。2.根据权利要求1所述的一种F2平板AI学习机用防护壳体，其特征在于，所述外壳(1)的壳壁(11)上分别开设有按键孔(14)、充电孔(15)和摄像头孔(16)，且所述按键孔(14)、充电孔(15)和摄像头孔(16)分别与学习机上各组件相对应设计。3.根据权利要求1所述的一种F2平板AI学习机用防护壳体，其特征在于，所述限位环(12)固定连接于壳壁(11)顶部，且所述壳壁(11)内壁大小与学习机相匹配设计，所述限位环(12)尺寸小于学习机尺寸大小。4.根据权利要求1所述的一种F2平板AI学习机用防护壳体，其特征在于，所述卡槽(13)位于两侧壳壁(11)处均开设有开孔(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨亮，
申请(专利权)人：深圳市未来人工智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：