一种平板学习机用支撑架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种平板学习机用支撑架，包括底杆，所述底杆的内侧设置有收折杆，所述底杆的前表面转动连接有支持杆，所述底杆的一端固定连接有垫片，所述支持杆的外侧固定连接有导轨，所述导轨的一侧端部设置有外管A，另一个所述导轨的一侧端部设置有外管B，所述导轨的内侧开设有移动槽，所述外管A与外管B的一端均固定连接有连接块，所述连接块的一端转动连接有滚轮，所述外管A与外管B的上表面和下表面均开设有限位槽；通过设计的导轨、清洁杆、外管A、限位块、内管A、外管B、内管B、固定套等便于实现对平板学习机的表面的擦拭，有效的增加了该装置的功能性，使其使用更加便捷。使其使用更加便捷。使其使用更加便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种平板学习机用支撑架


[0001]本技术属于学习机
，具体涉及一种平板学习机用支撑架。

技术介绍

[0002]学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材。
[0003]现有的平板学习机用支撑架其只能够为学习机提供支持功能，无法有效的对学习机的屏幕进行擦拭，进而导致其功能性不足的问题，为此我们提出一种平板学习机用支撑架。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种平板学习机用支撑架，以解决上述
技术介绍
中提出现有的平板学习机用支撑架其只能够为学习机提供支持功能，无法有效的对学习机的屏幕进行擦拭，进而导致其功能性不足的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种平板学习机用支撑架，包括底杆，所述底杆的内侧设置有收折杆，所述底杆的前表面转动连接有支持杆，所述底杆的一端固定连接有垫片，所述支持杆的外侧固定连接有导轨，所述导轨的一侧端部设置有外管A，另一个所述导轨的一侧端部设置有外管B，所述导轨的内侧开设有移动槽，所述外管A与外管B的一端均固定连接有连接块，所述连接块的一端转动连接有滚轮，所述外管A与外管B的上表面和下表面均开设有限位槽，所述外管A的内部设置有内管A，所述外管B的内部设置有内管B，所述内管A与内管B的内部均开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部固定连接有弹簧，所述弹簧的两端均固定连接有限位块，所述内管A的一端固定连接有连接杆A，所述连接杆A的一端转动连接有清洁杆，所述清洁杆的后表面固定连接有清洁棉，所述内管B的一端固定连接有连接杆B，所述连接杆B的一端固定连接有固定套，所述固定套的内部开设有固定槽。
[0006]优选的，所述底杆的外侧端部均设置有支撑片，所述支撑片的一端开设有固定口，所述支撑片的另一端设置有底座，所述底座的前表面固定连接有转轴，所述转轴的外表面设置有扭簧A，且扭簧A与支撑片和底座均固定连接，所述底杆的外侧中间位置处固定连接有固定盒，所述固定盒的内部设置有按钮，所述按钮的一端设置有卡块，且卡块与固定盒转动连接，所述卡块的前表面固定连接有扭簧B，且扭簧B与固定盒固定连接。
[0007]优选的，所述外管A与外管B的形状均为半中空圆柱体。
[0008]优选的，所述移动槽的剖面形状为“凸”字形，且滚轮位于移动槽内部。
[0009]优选的，所述固定槽的内部设置有橡胶垫。
[0010]优选的，所述按钮与卡块均设置有四个，且两两安装在两个所述固定盒的内部。
[0011]优选的，所述卡块的剖面形状为“Z”字形，且卡块的一端设置有切角。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、通过设计的导轨、清洁杆、外管A、限位块、内管A、外管B、内管B、固定套等便于实现对平板学习机的表面的擦拭，有效的增加了该装置的功能性，使其使用更加便捷。
[0014]2、通过设计的支撑片、固定盒、卡块、按钮等便于增加该装置对外接触面积，进而保证装置的平稳性，避免其出现侧翻。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构示意图；
[0016]图2为本技术的导轨部分俯视剖视结构示意图；
[0017]图3为本技术的外管B部分俯视剖视结构示意图；
[0018]图4为本技术的底座部分俯视剖视结构示意图；
[0019]图5为本技术的固定盒部分剖视结构示意图。
[0020]图中：1、固定口；2、支撑片；3、底座；4、导轨；5、清洁杆；6、外管A；7、垫片；8、收折杆；9、底杆；10、支持杆；11、固定盒；12、外管B；13、固定套；14、清洁棉；15、连接杆A；16、内管A；17、弹簧槽；18、弹簧；19、限位槽；20、限位块；21、连接块；22、滚轮；23、移动槽；24、固定槽；25、连接杆B；26、内管B；27、转轴；28、扭簧A；29、卡块；30、按钮；31、扭簧B。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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图5，本技术提供一种技术方案：一种平板学习机用支撑架，包括底杆9，底杆9的内侧设置有收折杆8，底杆9的前表面转动连接有支持杆10，底杆9的一端固定连接有垫片7，支持杆10的外侧固定连接有导轨4，导轨4的一侧端部设置有外管A6，另一个导轨4的一侧端部设置有外管B12，导轨4的内侧开设有移动槽23，外管A6与外管B12的一端均固定连接有连接块21，连接块21的一端转动连接有滚轮22，外管A6与外管B12的上表面和下表面均开设有限位槽19，外管A6的内部设置有内管A16，外管B12的内部设置有内管B26，内管A16与内管B26的内部均开设有弹簧槽17，弹簧槽17的内部固定连接有弹簧18，弹簧18的两端均固定连接有限位块20，内管A16的一端固定连接有连接杆A15，连接杆A15的一端转动连接有清洁杆5，清洁杆5的后表面固定连接有清洁棉14，内管B26的一端固定连接有连接杆B25，连接杆B25的一端固定连接有固定套13，固定套13的内部开设有固定槽24。
[0023]本实施方案中，正常使用该装置，而当需要对平板学习机的表面进行擦拭时，按压限位块20，使限位块20收入至弹簧槽17内部，然后分别从外管A6与外管B12内部抽出内管A16与内管B26直至达到所需，此时弹簧18会带动限位块20弹出，卡合在限位槽19内部，进而实现对内管A16与内管B26的固定，然后旋转连接杆A15，使连接杆A15与支持杆10垂直，并位于平板学习机的前表面，然后再次按压限位块20并向内移动内管B26，直至固定槽24套接住清洁杆5的一端，最后利用滚轮22在导轨4上上下移动清洁杆5，使清洁杆5利用清洁棉14对平板学习机进行擦拭即可。
[0024]具体的，底杆9的外侧端部均设置有支撑片2，支撑片2的一端开设有固定口1，支撑片2的另一端设置有底座3，底座3的前表面固定连接有转轴27，转轴27的外表面设置有扭簧A28，且扭簧A28与支撑片2和底座3均固定连接，底杆9的外侧中间位置处固定连接有固定盒
11，固定盒11的内部设置有按钮30，按钮30的一端设置有卡块29，且卡块29与固定盒11转动连接，卡块29的前表面固定连接有扭簧B31，且扭簧B31与固定盒11固定连接。
[0025]本实施方案中，在使用该装置之前，按压按钮30，使按钮30带动卡块29进行旋转，直至卡块29不再位于固定口1的内部，此时扭簧A28会带动支撑片2旋转弹出，进而与底杆9垂直，此时即可利用支撑片2保证装置在使用期间的平稳性，而当不需要使用支撑片2时，旋转支撑片2，使支撑片2的一端收入至固定盒11内部，并保证固定口1被卡块29本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种平板学习机用支撑架，包括底杆(9)，所述底杆(9)的内侧设置有收折杆(8)，所述底杆(9)的前表面转动连接有支持杆(10)，所述底杆(9)的一端固定连接有垫片(7)，其特征在于：所述支持杆(10)的外侧固定连接有导轨(4)，所述导轨(4)的一侧端部设置有外管A(6)，另一个所述导轨(4)的一侧端部设置有外管B(12)，所述导轨(4)的内侧开设有移动槽(23)，所述外管A(6)与外管B(12)的一端均固定连接有连接块(21)，所述连接块(21)的一端转动连接有滚轮(22)，所述外管A(6)与外管B(12)的上表面和下表面均开设有限位槽(19)，所述外管A(6)的内部设置有内管A(16)，所述外管B(12)的内部设置有内管B(26)，所述内管A(16)与内管B(26)的内部均开设有弹簧槽(17)，所述弹簧槽(17)的内部固定连接有弹簧(18)，所述弹簧(18)的两端均固定连接有限位块(20)，所述内管A(16)的一端固定连接有连接杆A(15)，所述连接杆A(15)的一端转动连接有清洁杆(5)，所述清洁杆(5)的后表面固定连接有清洁棉(14)，所述内管B(26)的一端固定连接有连接杆B(25)，所述连接杆B(25)的一端固定连接有固定套(13)，所述固定套(13)的内部开设有固定槽(24)。2.根据权利要求1所述的一种平板学习机用支撑架，其特征在于：所述底杆(9...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨亮，
申请(专利权)人：深圳市未来人工智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：