一种教育教学用演示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学用演示板，涉及教育用具技术领域，包括演示板，所述演示板的上侧面固定连接有转轴套，所述转轴套的一端固定连接有演示板架，通过设置置物盒从而方便老师在演示时物品的放置，置物盒可通过滑道调节其位置，置物盒上设置的滑轮与滑道配合从而可以使置物盒调节至适合位置，从而方便老师的使用，通过设置转轴可使演示板旋转，当演示板的一面使用完毕时，可手动转动旋转把手，使作用力通过十字旋转轴作用在演示板，使演示板旋转从而使用另一面，该演示板操作简易，结构简单，易于推广。易于推广。易于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用演示板


[0001]本技术涉及教育用具
，具体为一种教育教学用演示板。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003]在中国技术专利申请公开说明书CN212570108U中公开的教育教学用演示板，虽然该技术便于升降，但是该技术在成本制作上花费较高，不便于广泛推广，并且该技术未设置置物盒，从而不方便老师放置教学所需物品。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教育教学用演示板，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：包括演示板，所述演示板的上侧面固定连接有转轴套，所述转轴套的一端固定连接有演示板架，所述演示板架的一侧面固定连接有连接块，所述连接块的一端固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的外侧面滑动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的一端固定连接有基座，所述基座的一端活动连接有滚轮，所述第二支撑杆的一侧面固定连接有连杆，所述连杆的一面开设有滑道，所述滑道的内侧壁滑动连接有置物盒支架，所述置物盒支架通过卡接活动连接有置物盒，所述演示板架的另一侧面活动连接有旋转把手。
[0008]可选的，所述旋转把手的一端固定连接有十字转轴，所述十字转轴的内部固定连接有固定套，所述固定套的内侧壁活动连接有弹簧，所述弹簧的一端活动连接有球，所述转轴套的内侧壁固定连接有轴套，所述轴套的内侧壁开设有球型槽，所述球与球型槽相适配。
[0009]可选的，所述置物盒支架上开设有凹槽，所述凹槽的内侧面固定连接有外圈，所述外圈的内侧面活动连接有钢珠，所述钢珠的外侧面滚动链接有固定架，所述固定架的一侧面固定连接有内圈，所述内圈的内侧面固定连接有滚轴，所述滚轴的外侧面滚动连接有滑轮。
[0010]可选的，所述连接块的侧面开设有通孔，所述第一支撑杆的侧面内嵌有螺栓，所述螺栓与通孔相适配，所述置物盒的一侧固定连接有卡扣，所述置物盒支架的一侧开设有卡槽，所述卡扣与卡槽相适配。
[0011]可选的，所述滚轮的外表面固定连接有防滑套，所述置物盒支架的一侧开设有两个凹槽，所述凹槽为十字型。
[0012]可选的，所述十字转轴的一端开设有通孔，所述通孔与固定套相适配。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种教育教学用演示板，具备以下有益效果：
[0015]1、该教育教学用演示板，通过设置置物盒从而方便老师在演示时物品的放置，置物盒可通过滑道调节其位置，置物盒上设置的滑轮与滑道配合从而可以使置物盒调节至适合位置，从而方便老师的使用。
[0016]2、该教育教学用演示板，通过设置转轴可使演示板旋转，当演示板的一面使用完毕时，可手动转动旋转把手，使作用力通过十字旋转轴作用在演示板，使演示板旋转从而使用另一面，该演示板操作简易，结构简单，易于推广。
附图说明
[0017]图1为本技术结构立体示意图；
[0018]图2为本技术结构主视示意图；
[0019]图3为本技术结构十字转轴剖视示意图；
[0020]图4为本技术结构转轴剖视示意图；
[0021]图5为本技术结构滚轮剖视示意图。
[0022]图中：1、演示板；2、转轴套；3、演示板架；4、连接块；5、第一支撑杆；6、第二支撑杆；7、基座；8、滚轮；9、连杆；10、置物盒支架；11、置物盒；12、旋转把手；13、滑道；14、十字转轴；15、固定套；16、弹簧；17、球；18、球型槽；19、轴套；20、凹槽；21、滚轴；22、内圈；23、钢珠；24、固定架；25、外圈；26、滑轮。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种教育教学用演示板，包括演示板1，演示板1的上侧面固定连接有转轴套2，转轴套2的一端固定连接有演示板架3，演示板架3的一侧面固定连接有连接块4，连接块4的侧面开设有通孔，第一支撑杆5的侧面内嵌有螺栓，螺栓与通孔相适配，置物盒11的一侧固定连接有卡扣，置物盒支架10的一侧开设有卡槽，卡扣与卡槽相适配，连接块4的一端固定连接有第一支撑杆5，第一支撑杆5的外侧面滑动连接有第二支撑杆6，第二支撑杆6的一端固定连接有基座7，基座7的一端活动连接有滚轮8，滚轮8的外表面固定连接有防滑套，置物盒支架10的一侧开设有两个凹槽20，凹槽20为十字型，第二支撑杆6的一侧面固定连接有连杆9，连杆9的一面开设有滑道13，滑道13的内侧壁滑动连接有置物盒支架10，置物盒支架10上开设有凹槽20，凹槽20的内侧面固定连接有外圈25，外圈25的内侧面活动连接有钢珠23，钢珠23的外侧面滚动链接有固定架24，固定架24的一侧面固定连接有内圈22，内圈22的内侧面固定连接有滚轴21，滚轴21的外侧面滚动连接有滑轮26，置物盒支架10通过卡接活动连接有置物盒11，演示板架3的另一侧面活动连接有旋转把手12，旋转把手12的一端固定连接有十字转轴14，十字转轴14的一端开设有通孔，通孔与固定套15相适配，十字转轴14的内部固定连接有固定套15，固定套15的内侧
壁活动连接有弹簧16，弹簧16的一端活动连接有球17，转轴套2的内侧壁固定连接有轴套19，轴套19的内侧壁开设有球型槽18，球17与球型槽18相适配。
[0025]使用时，当使用此演示板1，手动推动演示板1至合适位置，使用者可通过第一支撑杆5的上下滑动来调节所使用高度，由于第二支撑杆6的内部为中空结构，其内侧壁开设有不同高度的槽，使用者可手动上下滑动第一支撑杆5来调节不同高度，当使用者在一面演示板1已使用完毕时，可手动旋转旋转把手12，此时旋转把手12带动十字转轴14旋转，十字转轴14带动演示板1旋转，此时球17在轴套19上滑动，由于球17与球型槽18相适配，当旋转至180
°
时演示板1不动，此时便可使用另一面演示板1，在使用演示板1需放置物品时可手动将置物盒11滑动至合适位置，若不需要使用置物盒11时，也可手动拆卸置物盒11。
[0026]综上，本装置通过设置置物盒11从而方便老师在演示时物品的放置，置物盒11可通过滑道13调节其位置，置物盒11上设置的滑轮26与滑道13配合从而可以使置物盒11调节至适合位置，从而方便老师的使用。通过设置十字转轴14可使演示板1旋转，当演示板1的一面使用完毕时，可手动转动旋转把手12，从本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育教学用演示板，包括演示板(1)，其特征在于：所述演示板(1)的上侧面固定连接有转轴套(2)，所述转轴套(2)的一端固定连接有演示板架(3)，所述演示板架(3)的一侧面固定连接有连接块(4)，所述连接块(4)的一端固定连接有第一支撑杆(5)，所述第一支撑杆(5)的外侧面滑动连接有第二支撑杆(6)，所述第二支撑杆(6)的一端固定连接有基座(7)，所述基座(7)的一端活动连接有滚轮(8)，所述第二支撑杆(6)的一侧面固定连接有连杆(9)，所述连杆(9)的一面开设有滑道(13)，所述滑道(13)的内侧壁滑动连接有置物盒支架(10)，所述置物盒支架(10)通过卡接活动连接有置物盒(11)，所述演示板架(3)的另一侧面活动连接有旋转把手(12)。2.根据权利要求1所述的一种教育教学用演示板，其特征在于：所述旋转把手(12)的一端固定连接有十字转轴(14)，所述十字转轴(14)的内部固定连接有固定套(15)，所述固定套(15)的内侧壁活动连接有弹簧(16)，所述弹簧(16)的一端活动连接有球(17)，所述转轴套(2)的内侧壁固定连接有轴套(19)，所述轴套(19)的内侧壁开设有球型槽(18)...

【专利技术属性】
技术研发人员：程兰芝，杨向格，王慧，杨丽纳，高阳，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：