一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，包括主架和辅显机构，所述主架的左端壁内穿设有穿组丝杆，且主架的左端底部外壁安置有轴座，所述轴座的侧端固定有轴杆，且轴杆的顶端安置有镜面，所述辅显机构安置于主架的中部上端，且辅显机构的外侧安置有净化机构。本实用新型专利技术通过皿腔内可添加存放消毒液体，而皿腔内消毒液体可透过腔孔流入板槽内，对板槽内部的消毒棉签进行浸润，方便及时的进行消毒等擦拭操作，同时可旋转穿组丝杆调节轴座的高度位置，同步带动轴杆、镜面上移调节，方便将其调节至更合适的位置进行观察，而轴座的旋转，可翻转轴杆，进行角度调节，进一步的提高其使用时的便捷性能。的提高其使用时的便捷性能。的提高其使用时的便捷性能。

【技术实现步骤摘要】
一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置


[0001]本技术涉及口腔医学
，具体为一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置。

技术介绍

[0002]口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等方面的科学，口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力，其在进行教学辅助时多需要使用到训练装置。
[0003]现有的口腔医学教学用镜像辅助训练装置存在的缺陷是：
[0004]现有的口腔医学教学用镜像辅助训练装置不便于根据需求来对自身的端部进行翻转调节，导致其使用时的便捷性较差；
[0005]现有的口腔医学教学用镜像辅助训练装置无法对自身的端部消毒养护，导致其使用时的洁净性能较差。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，目前使用的送检样本存储装置，不仅不易发生混淆情况，并且在运输或者存储过程中其稳定性能极佳，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，包括主架和辅显机构，所述主架的左端壁内穿设有穿组丝杆，且主架的左端底部外壁安置有轴座，所述轴座的侧端固定有轴杆，且轴杆的顶端安置有镜面；
[0008]所述辅显机构安置于主架的中部上端，且辅显机构的外侧安置有净化机构；
[0009]所述轴杆的底部通过轴座与主架之间相连接；
[0010]所述主架的上端通过活动连接安置有滑动板，且主架通过滑动板与净化机构相连接。
[0011]优选的，所述穿组螺孔关于显板的端壁呈等距离分布，且显板与穿辊之间相互活动连接。
[0012]优选的，所述海绵层和穿搭孔均关于穿辊的中心呈环形分布，且穿搭孔关于穿辊的端壁呈等距离分布。
[0013]优选的，所述净化机构包括基板、板槽、皿腔和腔孔，所述基板的端壁开设有板槽以及皿腔，所述皿腔的侧端开设有腔孔。
[0014]优选的，所述板槽与皿腔之间通过腔孔相互连通，同时穿组丝杆、轴座之间相互螺纹连接。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0016]1.本技术通过穿组螺孔可组接人体口腔模具，方便组接模具进行观察测量使
用，而显板与穿辊之间可活动调节，改变穿辊的位置，当穿辊使用时，可外置，闲置时，可活动至显板内部存放。
[0017]2.本技术通过穿辊端部海绵层可插接口腔医疗用工具，穿搭孔处可直接插入镊子等工具，方便存放工具，提高教学使用时的便捷性能，同时旋转辅杆底端部的转轴，可翻转辅杆，让辅杆上翻，与本体垂直安置，进行观察辅助检测等操作。
[0018]3.本技术通过皿腔内可添加存放消毒液体，而皿腔内消毒液体可透过腔孔流入板槽内，对板槽内部的消毒棉签进行浸润，方便及时的进行消毒等擦拭操作，同时可旋转穿组丝杆调节轴座的高度位置，同步带动轴杆、镜面上移调节，方便将其调节至更合适的位置进行观察，而轴座的旋转，可翻转轴杆，进行角度调节，进一步的提高其使用时的便捷性能。
附图说明
[0019]图1为本技术结构示意图；
[0020]图2为本技术的净化机构立体结构示意图；
[0021]图3为本技术的辅显机构立体结构示意图；
[0022]图4为本技术的图1中A处放大结构示意图。
[0023]图中：1、主架；2、穿组丝杆；3、轴座；4、轴杆；5、镜面；6、辅显机构；7、辅杆；8、显板；9、穿组螺孔；10、穿辊；11、海绵层；12、穿搭孔；13、净化机构；14、基板；15、板槽；16、皿腔；17、腔孔。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，如图1和图2所示，包括主架1、穿组丝杆2、轴座3、轴杆4、镜面5、辅显机构6、辅杆7、显板8、穿组螺孔9、穿辊10、海绵层11、穿搭孔12、净化机构13、基板14、板槽15、皿腔16和腔孔17，主架1的左端壁内穿设有穿组丝杆2，且主架1的左端底部外壁安置有轴座3，轴座3的侧端固定有轴杆4，且轴杆4的顶端安置有镜面5；
[0026]如图1和图4所示，辅显机构6安置于主架1的中部上端，且辅显机构6的外侧安置有净化机构13；
[0027]如图1和图4所示，轴杆4的底部通过轴座3与主架1之间相连接；
[0028]如图1所示，主架1的上端通过活动连接安置有滑动板，且主架1通过滑动板与净化机构13相连接。
[0029]具体的，如图1所示，辅显机构6包括辅杆7、显板8、穿组螺孔9、穿辊10、海绵层11和穿搭孔12，且辅杆7的顶端安装有显板8，显板8的内侧端壁穿设有穿组螺孔9，且显板8的底端壁穿设有穿辊10，穿辊10的端部设置有有海绵层11以及穿搭孔12，穿组螺孔9关于显板8的端壁呈等距离分布，且显板8与穿辊10之间相互活动连接，
[0030]通过采用上述方案，通过穿组螺孔9可组接人体口腔模具，方便组接模具进行观察测量使用，而显板8与穿辊10之间可活动调节，改变穿辊10的位置，当穿辊10使用时，可外置，闲置时，可活动至显板8内部存放；
[0031]具体的，如图1所示，海绵层11和穿搭孔12均关于穿辊10的中心呈环形分布，且穿搭孔12关于穿辊10的端壁呈等距离分布，
[0032]通过采用上述方案，通过穿辊10端部海绵层11可插接口腔医疗用工具，穿搭孔12处可直接插入镊子等工具，方便存放工具，提高教学使用时的便捷性能，同时旋转辅杆7底端部的转轴，可翻转辅杆7，让辅杆7上翻，与本体垂直安置，进行观察辅助检测等操作；
[0033]具体的，如图1所示，净化机构13包括基板14、板槽15、皿腔16和腔孔17，基板14的端壁开设有板槽15以及皿腔16，皿腔16的侧端开设有腔孔17，板槽15与皿腔16之间通过腔孔17相互连通，同时穿组丝杆2、轴座3之间相互螺纹连接，
[0034]通过采用上述方案，通过皿腔16内可添加存放消毒液体，而皿腔16内消毒液体可透过腔孔17流入板槽15内，对板槽15内部的消毒棉签进行浸润，方便及时的进行消毒等擦拭操作，同时可旋转穿组丝杆2调节轴座3的高度位置，同步带动轴杆4、镜面5上移调节，方便将其调节至更合适的位置进行观察，而轴座3的旋转，可翻转轴杆4，进行角度调节，进一步的提高其使用时的便捷性能。
[0035]工作原理：首先通过穿组螺孔9可组接人体口腔模具，方便组接模具进行观察测量使用，而显板8与穿辊本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，包括主架(1)和辅显机构(6)，其特征在于：所述主架(1)的左端壁内穿设有穿组丝杆(2)，且主架(1)的左端底部外壁安置有轴座(3)，所述轴座(3)的侧端固定有轴杆(4)，且轴杆(4)的顶端安置有镜面(5)；所述辅显机构(6)安置于主架(1)的中部上端，且辅显机构(6)的外侧安置有净化机构(13)；所述轴杆(4)的底部通过轴座(3)与主架(1)之间相连接；所述主架(1)的上端通过活动连接安置有滑动板，且主架(1)通过滑动板与净化机构(13)相连接。2.根据权利要求1所述的一种口腔医学教学用镜像辅助训练装置，其特征在于：所述辅显机构(6)包括辅杆(7)、显板(8)、穿组螺孔(9)、穿辊(10)、海绵层(11)和穿搭孔(12)，且辅杆(7)的顶端安装有显板(8)，所述显板(8)的内侧端壁穿设有穿组螺孔(9)，且显板(8)的底端壁穿设有穿辊(10)，所述穿辊(10)的端部设置有有海绵层(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵玮，
申请(专利权)人：赵玮，
类型：新型
国别省市：