一种多方位可调节对外汉语教育用展板制造技术

本实用新型专利技术公开一种多方位可调节对外汉语教育用展板，包括板面和框架，所述框架内部设置有板面，所述框架的左右两侧均设置有外架，两个所述外架均与框架通过转轴A进行连接，两个所述外架的内侧均设置有连接件，通过在教育用展板的背部下端设置了固定装置，来代替两侧的固定装置，这样在进行调整板面的时候就更加的方便，在使用的时候，将固定装置的推杆向上推动，这时固定杆的下端就会从固定板上的固定孔拔出，这时在将框架进行调整，固定板通过转轴在框架后进行旋转，连接杆也在两个连接件之间进行旋转，固定板在固定杆的下侧进行前后移动，松开推杆，弹簧使固定杆插进固定板上的固定孔内，这样就可以将框架进行固定。这样就可以将框架进行固定。这样就可以将框架进行固定。

【技术实现步骤摘要】
一种多方位可调节对外汉语教育用展板


[0001]本技术属于展板相关
，具体涉及一种多方位可调节对外汉语教育用展板。

技术介绍

[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，在文字专利技术以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板，中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，在外汉语教育的时候，就需要使用到白板来进行汉语的解释。
[0003]现有的多方位可调节对外汉语教育用展板技术存在以下问题：现有的多方位可调节对外汉语教育用展板在使用的时候，需要将白板放置在教室内，通过在白板上写上汉字进行教学，在教学的时候，需要将板面和框架进行旋转调整，而在现有的多方位可调节对外汉语教育用展板是在两端设置的固定装置，在旋转后固定的时候，需要从两侧进行固定，比较的麻烦。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种多方位可调节对外汉语教育用展板，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的多方位可调节对外汉语教育用展板是在两端设置的固定装置，在旋转后固定的时候，需要从两侧进行固定，比较的麻烦的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多方位可调节对外汉语教育用展板，包括板面和框架，所述框架内部设置有板面，所述框架的左右两侧均设置有外架，两个所述外架均与框架通过转轴A进行连接，两个所述外架的内侧均设置有连接件，两个所述连接件之间设置有连接杆A，所述连接杆A的下端设置有推杆，所述推杆的上端设置有固定杆，所述固定杆的下端两侧均套有弹簧，所述固定杆的中间部位贯穿有固定板，所述固定板上设置有固定孔，所述固定杆的中间部位贯穿在固定孔内，所述固定板的前端设置有转轴B，所述转轴B与框架的后端下侧固定，所述连接杆A的下方设置有连接杆B，所述连接杆B的左右两端分别与两个外架进行固定，两个所述外架的下端均设置有轮子。
[0006]优选的，所述框架可通过两个转轴A在两个外架上进行旋转，所述板面的颜色为白色。
[0007]优选的，所述连接杆B和两个外架均为金属材质构成的结构，所述连接杆B的左右两端均与两个外架采用焊接的方式进行连接。
[0008]优选的，所述固定板可通过转轴B在框架的后端下侧进行旋转，所述固定板上设置有十个固定孔。
[0009]优选的，所述固定板可在固定杆下侧进行前后移动，所述固定杆的下端可在固定
板上的十个固定孔进行更换。
[0010]优选的，所述推杆的上端和固定杆的下端均位于连接杆A的内部，所述推杆和固定杆为一体浇筑成型。
[0011]优选的，所述推杆和固定杆可在连接杆A内进行上下移动，所述连接杆A可在两个连接件之间进行旋转。
[0012]优选的，两个所述外架的下端共设置有四个轮子，四个所述轮子均为万向自锁轮。
[0013]与现有技术相比，本技术提供了一种多方位可调节对外汉语教育用展板，具备以下有益效果：
[0014]本技术通过在教育用展板的背部下端设置了固定装置，来代替两侧的固定装置，这样在进行调整板面的时候就更加的方便，在使用的时候，将固定装置的推杆向上推动，这时固定杆的下端就会从固定板上的固定孔拔出，这时在将框架进行调整，固定板通过转轴在框架后进行旋转，连接杆也在两个连接件之间进行旋转，固定板在固定杆的下侧进行前后移动，松开推杆，弹簧使固定杆插进固定板上的固定孔内，这样就可以将框架进行固定。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：
[0016]图1为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板外观结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板背面结构示意图；
[0018]图3为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板右视图结构示意图；
[0019]图4为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板固定杆剖面结构示意图；
[0020]图5为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板固定杆推动剖面结构示意图；
[0021]图6为本技术提出的一种多方位可调节对外汉语教育用展板固定板俯视结构示意图；
[0022]图中：1、板面；2、框架；3、转轴A；4、推杆；5、连接杆A；6、连接杆B；7、外架；8、轮子；9、固定杆；10、固定板；11、连接件；12、转轴B；13、弹簧；14、固定孔。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：一种多方位可调节对外汉语教育用
展板，包括板面1和框架2，框架2内部设置有板面1，框架2的左右两侧均设置有外架7，两个外架7均与框架2通过转轴A3进行连接，两个外架7的内侧均设置有连接件11，两个连接件11之间设置有连接杆A5，连接杆A5的下端设置有推杆4，推杆4的上端设置有固定杆9，固定杆9的下端两侧均套有弹簧13，固定杆9的中间部位贯穿有固定板10，固定板10上设置有固定孔14，固定杆9的中间部位贯穿在固定孔14内，固定板10的前端设置有转轴B12，转轴B12与框架2的后端下侧固定，连接杆A5的下方设置有连接杆B6，连接杆B6的左右两端分别与两个外架7进行固定，两个外架7的下端均设置有轮子8。
[0025]一种多方位可调节对外汉语教育用展板，框架2可通过两个转轴A3在两个外架7上进行旋转，这样设置可以使框架2更好的旋转调整，板面1的颜色为白色，白色板面1可以使用黑色马克笔进行书写，连接杆B6和两个外架7均为金属材质构成的结构，金属材质更加的结实和耐用，连接杆B6的左右两端均与两个外架7采用焊接的方式进行连接，焊接的方式可以使构件之间更加的固定，固定板10可通过转轴B12在框架2的后端下侧进行旋转，这样在框架2旋转的时候，固定板10也可以进行调整，固定板10上设置有十个固定孔14，十个固定孔14可以使固定板10更好的调整。
[0026]一种多方位可调节对外汉语教育用展板，固定板10可在固定杆9下侧进行前后移动，固定杆9的下端可在固定板10上的十个固定孔14进行更换，这样就可以使固定板10与连接杆A5更好的固定，推杆4的上端和固定杆9的下端均位于连接杆A5的内部，推杆4和固定杆9为一体浇筑成型，一体浇筑可以使推杆4和固定本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多方位可调节对外汉语教育用展板，包括板面(1)和框架(2)，其特征在于：所述框架(2)内部设置有板面(1)，所述框架(2)的左右两侧均设置有外架(7)，两个所述外架(7)均与框架(2)通过转轴A(3)进行连接，两个所述外架(7)的内侧均设置有连接件(11)，两个所述连接件(11)之间设置有连接杆A(5)，所述连接杆A(5)的下端设置有推杆(4)，所述推杆(4)的上端设置有固定杆(9)，所述固定杆(9)的下端两侧均套有弹簧(13)，所述固定杆(9)的中间部位贯穿有固定板(10)，所述固定板(10)上设置有固定孔(14)，所述固定杆(9)的中间部位贯穿在固定孔(14)内，所述固定板(10)的前端设置有转轴B(12)，所述转轴B(12)与框架(2)的后端下侧固定，所述连接杆A(5)的下方设置有连接杆B(6)，所述连接杆B(6)的左右两端分别与两个外架(7)进行固定，两个所述外架(7)的下端均设置有轮子(8)。2.根据权利要求1所述的一种多方位可调节对外汉语教育用展板，其特征在于：所述框架(2)可通过两个转轴A(3)在两个外架(7)上进行旋转，所述板面(1)的颜色为白色。3.根据权利要求1所述的一种多方位可调节对外汉语教育用展板，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑燕，
申请(专利权)人：连云港师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：