本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体为一种新型汉语言文学对比学习装置，包括底板、主对比板和副对比板，蜗杆的表面啮合连接有蜗轮，支撑柱的前表面开设有条形槽，条形槽的内部转动连接有传动轴，传动轴的表面固定连接有限位套，限位套远离传动轴的一侧固定连接有主对比板，凹槽的内侧固定连接有缓冲弹簧，缓冲弹簧远离凹槽的一端固定连接有滑块，滑块的顶部铰接有活动杆，活动杆远离滑块的一端铰接有减震板；本实用新型专利技术通过蜗杆和蜗轮的配合使用，使带动主对比板和副对比板得以全面展示，方便使用者进行大面积的书写操作，实用性更强；且实现了提升主对比板和副对比板在使用过程中的稳定性，使得对比学习过程更加地安全可靠。靠。靠。
【技术实现步骤摘要】
一种新型汉语言文学对比学习装置
[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种新型汉语言文学对比学习装置。
技术介绍
[0002]汉语言文学学习中，会有书法训练进行对比学习，但是现有汉语言文学对比学习装置结构简单，仅仅为一块书写板，由于书写内容较多，而板面的大小受到限制，就经常需要不断的擦掉书写板上的文字，使用过程极其不便，降低了对比学习装置的实用性。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种新型汉语言文学对比学习装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有汉语言文学对比学习装置结构简单，仅仅为一块书写板，由于书写内容较多，而板面的大小受到限制的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型汉语言文学对比学习装置，包括底板、主对比板和副对比板，所述底板顶部的轴心处固定连接有固定框，所述固定框内腔的顶部转动连接有蜗杆，所述蜗杆的表面啮合连接有蜗轮，且蜗轮与固定框为转动连接，所述蜗轮的外侧固定连接有手柄，所述固定框的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的前表面开设有条形槽，所述条形槽的内部转动连接有传动轴，且传动轴与蜗杆为固定连接，所述传动轴的表面固定连接有限位套，所述条形槽的两侧开设有嵌槽，所述限位套远离传动轴的一侧固定连接有主对比板，所述支撑柱的后表面固定连接有连接杆，所述连接杆的外侧固定连接有副对比板，所述底板顶部的两侧开设有凹槽，所述凹槽的内侧固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧远离凹槽的一端固定连接有滑块，所述滑块的顶部铰接有活动杆，所述活动杆远离滑块的一端铰接有减震板。
[0005]优选的，多个所述限位套呈等距分布，且限位套与嵌槽相契合。
[0006]优选的，所述凹槽和滑块相卡合滑移。
[0007]优选的，两个所述活动杆呈镜像设置，且活动杆为碳钢材质制成。
[0008]优选的，所述减震板的顶部设置有橡胶防护垫，且减震板与对比板相抵。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]1、该种新型汉语言文学对比学习装置，在需要扩大书写面积时，可预先按压减震板，使得活动杆发生转动，通过滑块和凹槽的滑动配合下，带动缓冲弹簧收缩，从而将减震板垂直下降，同时，抓握手柄，正向转动手柄，使得蜗轮发生转动，通过蜗轮与蜗杆的转动配合下，带动传动轴进行同步转动，进而使得限位套带动主对比板进行同步180
°
旋转，此时，限位套和嵌槽相契合；通过蜗杆和蜗轮的配合使用，使得主对比板能够进行180
°
旋转，带动主对比板和副对比板得以全面展示，方便使用者进行大面积的书写操作，操作简便，使用更加方便，实用性更强。
[0011]2、该种新型汉语言文学对比学习装置，在书写面积调节完毕后，便可撤去按压减震板的人力，通过缓冲弹簧的弹性恢复作用力，使得滑块滑移至凹槽的最末端，其中带动活
动杆发生转动，使得减震板垂直上升，使其与主对比板和副对比板的下端面相抵，以便保障两者整体在后续书写过程中的稳定性即可；实现了提升主对比板和副对比板在使用过程中的稳定性，使得对比学习过程更加地安全可靠。
附图说明
[0012]图1是本技术的整体结构示意图；
[0013]图2是本技术整体使用时的结构示意图；
[0014]图3是本技术图2中的A处放大结构示意图；
[0015]图4是本技术的主对比板和副对比板俯视结构示意图。
[0016]图中：底板1、主对比板2、副对比板3、固定框4、蜗杆5、蜗轮6、传动轴7、限位套8、支撑柱9、连接杆10、条形槽11、嵌槽 12、凹槽13、缓冲弹簧14、滑块15、活动杆16、减震板17、手柄 18。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0019]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种新型汉语言文学对比学习装置，包括底板1、主对比板2和副对比板3，底板 1顶部的轴心处固定连接有固定框4，固定框4内腔的顶部转动连接有蜗杆5，蜗杆5的表面啮合连接有蜗轮6，且蜗轮6与固定框4为转动连接，蜗轮6的外侧固定连接有手柄18，固定框4的顶部固定连接有支撑柱9，支撑柱9的前表面开设有条形槽11，条形槽11的内部转动连接有传动轴7，且传动轴7与蜗杆5为固定连接，传动轴 7的表面固定连接有限位套8，条形槽11的两侧开设有嵌槽12，限位套8远离传动轴7的一侧固定连接有主对比板2，支撑柱9的后表面固定连接有连接杆10，连接杆10的外侧固定连接有副对比板3，底板1顶部的两侧开设有凹槽13，凹槽13的内侧固定连接有缓冲弹簧14，缓冲弹簧14远离凹槽13的一端固定连接有滑块15，滑块15 的顶部铰接有活动杆16，活动杆16远离滑块15的一端铰接有减震板17。
[0020]进一步的，多个限位套8呈等距分布，且限位套8与嵌槽12相契合，有助于增强主对比板2在使用过程中的稳固性。
[0021]进一步的，凹槽13和滑块15相卡合滑移，有助于保障滑块15 水平滑移过程中的稳定性。
[0022]进一步的，两个活动杆16呈镜像设置，且活动杆16为碳钢材质制成，有助于增强对减震板17的支撑效果，提高主对比板2和副对比板3在使用过程中的稳定性。
[0023]进一步的，减震板17的顶部设置有橡胶防护垫，且减震板17 与对比板相抵，有利
于进一步增强减震板17的使用效果。
[0024]工作原理：首先，在需要扩大书写面积时，可预先按压减震板 17，使得活动杆16发生转动，通过滑块15和凹槽13的滑动配合下，带动缓冲弹簧14收缩，从而将减震板17垂直下降，同时，抓握手柄18，正向转动手柄18，使得蜗轮6发生转动，通过蜗轮6与蜗杆 5的转动配合下，带动传动轴7进行同步转动，进而使得限位套8带动主对比板2进行同步180
°
旋转，此时，限位套8和嵌槽12相契合；随后，在书写面积调节完毕后，便可撤去按压减震板17的人力，通过缓冲弹簧14的弹性恢复作用力，使得滑块15滑移至凹槽13的最末端，其中带动活动杆16发生转动，使得减震板17垂直上升，使其与主对比板2和副对比板3的下端面相抵，以便保障两者整体在后续书写过程中的稳定性即可。
[0025]尽管已经示出和描述了本技术的实本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种新型汉语言文学对比学习装置，包括底板(1)、主对比板(2)和副对比板(3)，其特征在于，所述底板(1)顶部的轴心处固定连接有固定框(4)，所述固定框(4)内腔的顶部转动连接有蜗杆(5)，所述蜗杆(5)的表面啮合连接有蜗轮(6)，且蜗轮(6)与固定框(4)为转动连接，所述蜗轮(6)的外侧固定连接有手柄(18)，所述固定框(4)的顶部固定连接有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的前表面开设有条形槽(11)，所述条形槽(11)的内部转动连接有传动轴(7)，且传动轴(7)与蜗杆(5)为固定连接，所述传动轴(7)的表面固定连接有限位套(8)，所述条形槽(11)的两侧开设有嵌槽(12)，所述限位套(8)远离传动轴(7)的一侧固定连接有主对比板(2)，所述支撑柱(9)的后表面固定连接有连接杆(10)，所述连接杆(10)的外侧固定连接有副对比板(3)，所述底板(1)顶部的两侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨亚萍，
申请(专利权)人：西安科技大学，
类型：新型
国别省市：
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