一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及英语教学技术领域，具体揭示了一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括固定架，固定架底部左右两侧的中央分别固定连接有第一限位柱和第二限位柱，固定架底部的中央固定连接有第一黑板，第一黑板内壁背面铰接有第二黑板，固定架正面的中央开设有滑轨，滑轨内壁之间滑动连接有滑块，滑块内壁之间滑动连接有连接块，连接块内壁之间螺纹连接有连接杆，连接杆底部固定连接有固定框，固定框正面活动插接有限位板，第二黑板右侧的中央固定连接有连接筒，第二限位柱正面靠近左侧的中央设置有插销且插销与连接筒滑动连接，本实用新型专利技术方便教师画出四线格，能提高教学的效率，便于教师工作。便于教师工作。便于教师工作。

【技术实现步骤摘要】
一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具


[0001]本技术涉及英语教学
，具体涉及了一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具。

技术介绍

[0002]英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学用具中老师常常使用到黑板给学生进行英语教学，教师在黑板上反复书写字母和单词时，需要在黑板上画出四线格，使得学生能正确书写英语字母，人工画四线格速度较慢，且需要使用尺子或其他工具，导致英语教学效率低下，因此需要设计一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，以解决上述问题。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，具备方便画出四线格，能提高教学效率优点，解决了人工画四线格速度较慢、英语教学效率低下的问题。
[0004]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括固定架，所述固定架底部左右两侧的中央分别固定连接有第一限位柱和第二限位柱，所述固定架底部的中央固定连接有第一黑板，所述第一黑板内壁背面铰接有第二黑板，所述固定架正面的中央开设有滑轨，所述滑轨内壁之间滑动连接有滑块，所述滑块内壁之间滑动连接有连接块，所述连接块内壁之间设置有连接杆，所述连接杆底部固定连接有固定框，所述固定框正面活动插接有限位板，所述第二黑板右侧的中央固定连接有连接筒，所述第二限位柱正面靠近左侧的中央设置有插销且插销与连接筒滑动连接，所述第一黑板内壁正面右侧的位置固定连接有海绵垫。
[0005]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其中固定框左侧的中央均匀固定连接有卡柱，所述卡柱与第一限位柱活动插接，该结构设置，不需要画四线格时方便将固定框固定。
[0006]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其中固定框正面的中央沿垂直方向等距离开设有安装孔，所述安装孔内壁直径从正面到背面逐渐缩小，所述固定框正面靠近安装孔左右两侧的位置均沿垂直方向等距离开设有限位孔，该结构设置，教师可以将粉笔直接安装在固定框中，方便教师画出四线格。
[0007]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其中限位板背面的中央设有与安装孔相适配的安装柱且安装柱与安装孔活动插接，所述限位板背面左右两侧均设有与限位孔相适配的限位柱且限位柱与限位孔活动插接，该结构设置，使得限位板配合固定框能将粉笔固定，避免粉笔松动。
[0008]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其中连接块内壁沿垂直
方向等距离设置有固定机构，固定机构包括四个空槽，四个所述空槽以连接块内壁中心为原点环形等距离设置，所述空槽内壁之间滑动连接有球头卡块，所述球头卡块与空槽内壁之间固定连接有弹簧，该结构设置，方便教师将连接杆下拉，便于使用。
[0009]本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其中连接杆表面均匀开设有球槽，所述球槽与球头卡块过盈配合，该结构设置，方便教师画出四线格，便于使用。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]本技术通过固定架正面设置的滑轨，配合滑轨内壁之间设置的滑块、滑块内壁之间设置的连接块、连接杆和连接杆底部设置的固定框，通过设置的固定框，教师可以将粉笔直接安装在固定框中，然后移动固定框画出四线格，通过滑块的设置，使得教师可以根据需要画出四线格的长度，同时可以调节连接杆下降的距离，可以画出多个四线格，该结构的设置方便教师画出四线格，使得学生能正确书写英语字母，同时能提高教学的效率。
附图说明
[0012]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0013]图1为本技术整体正面剖视结构示意图；
[0014]图2为本技术整体正面结构示意图；
[0015]图3为本技术第一黑板和第二黑板俯视剖面结构示意图；
[0016]图4为本技术固定架、滑块和连接杆左侧剖视结构示意图；
[0017]图5为本技术连接块和连接杆俯视剖面结构示意图；
[0018]图6为图4中A处局部放大结构示意图；
[0019]图7为本技术固定框左侧剖视结构示意图；
[0020]图8为本技术限位板背面结构示意图。
[0021]图中：1、固定架；2、第一限位柱；3、第二限位柱；4、第一黑板；5、第二黑板；6、滑块；7、连接块；8、连接杆；9、固定框；91、安装孔；92、限位孔；93、卡柱；10、滑轨；11、连接筒；12、插销；13、海绵垫；14、空槽；15、弹簧；16、球头卡块；17、球槽；18、限位板。
具体实施方式
[0022]以下将以图式揭露本技术的多个实施方式，为明确说明起见，许多实物上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实物上的细节不应用以限制本技术。也就是说，在本技术的部分实施方式中，这些实物上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
[0023]另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本技术，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0024]请参阅图1
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8，本技术的有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括固定架1，固定架1底部左右两侧的中央分别固定连接有第一限位柱2和第二限位柱3，固定架1底部的中央固定连接有第一黑板4，第一黑板4内壁背面铰接有第二黑板5，固定架1正面的中央开设有滑轨10，滑轨10内壁之间滑动连接有滑块6，滑块6内壁之间滑动连接有连接块7，连接块7内壁之间设置有连接杆8，连接杆8底部固定连接有固定框9，固定框9正面活动插接有限位板18，第二黑板5右侧的中央固定连接有连接筒11，第二限位柱3正面靠近左侧的中央设置有插销12且插销12与连接筒11滑动连接，第一黑板4内壁正面右侧的位置固定连接有海绵垫13。
[0025]固定框9左侧的中央均匀固定连接有卡柱93，卡柱93与第一限位柱2活动插接，该结构设置，不需要画四线格时方便将固定框9固定。
[0026]固定框9正面的中央沿垂直方向等距离开设有安装孔91，安装孔91内壁直径从正面到背面逐渐缩小，固定框9正面靠近安装孔91左右两侧的位置均沿垂直方向等距离开设有限位孔92，该结构本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，包括固定架(1)，其特征在于：所述固定架(1)底部左右两侧的中央分别固定连接有第一限位柱(2)和第二限位柱(3)，所述固定架(1)底部的中央固定连接有第一黑板(4)，所述第一黑板(4)内壁背面铰接有第二黑板(5)，所述固定架(1)正面的中央开设有滑轨(10)，所述滑轨(10)内壁之间滑动连接有滑块(6)，所述滑块(6)内壁之间滑动连接有连接块(7)，所述连接块(7)内壁之间设置有连接杆(8)，所述连接杆(8)底部固定连接有固定框(9)，所述固定框(9)正面活动插接有限位板(18)，所述第二黑板(5)右侧的中央固定连接有连接筒(11)，所述第二限位柱(3)正面靠近左侧的中央设置有插销(12)且插销(12)与连接筒(11)滑动连接，所述第一黑板(4)内壁正面右侧的位置固定连接有海绵垫(13)。2.根据权利要求1所述的一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其特征在于：所述固定框(9)左侧的中央均匀固定连接有卡柱(93)，所述卡柱(93)与第一限位柱(2)活动插接。3.根据权利要求1所述的一种有利于提高英语教学效率的英语教学用具，其特征在于：...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁天，
申请(专利权)人：云南工商学院，
类型：新型
国别省市：