一种动植物生命活动教学实验箱制造技术

本实用新型专利技术涉及教学实验箱技术领域，尤其为一种动植物生命活动教学实验箱，包括实验箱本体，所述实验箱本体一侧表面铰链连接设有盖板，所述盖板表面固定设有补光灯，所述盖板表面两侧铰链连接设有轴动连接杆，所述轴动连接杆一端铰链连接设有横杆，所述横杆两端固定设有滑动套筒，所述滑动套筒内部滑动设有滑动杆，所述横杆上端两侧表面固定设有固定杆，通过在植物培育槽内部撒入植物种子，盖上盖板，通过补光灯进行补光，同时启动抽气泵向雾化器内部抽气，水泵将水箱内部的水抽入雾化器产生水雾，之后水雾被带入加热器提高到植物生长适宜的温度，再次由出气口排出，对植物培育槽内部的植物进行灌溉，方便培育植物进行教学。方便培育植物进行教学。方便培育植物进行教学。

【技术实现步骤摘要】
一种动植物生命活动教学实验箱


[0001]本技术涉及教学实验箱
，具体为一种动植物生命活动教学实验箱。

技术介绍

[0002]植物学是生物学的分支学科，是从人类文明开始的生物学分支出来的一个学科，主要研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。由于大部分资料仍采用二元分类法，故广义上的植物学包括细菌、真菌、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。
[0003]在进行植物教学时需要进行培育，从而方便进行讲解，以及后续进行实验因此需要一种动植物生命活动教学实验箱对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种动植物生命活动教学实验箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种动植物生命活动教学实验箱，包括实验箱本体和植物培育槽，所述实验箱本体一侧表面铰链连接设有盖板，所述盖板表面固定设有补光灯，所述盖板表面两侧铰链连接设有轴动连接杆，所述轴动连接杆一端铰链连接设有横杆，所述横杆两端固定设有滑动套筒，所述滑动套筒内部滑动设有滑动杆，所述横杆上端两侧表面固定设有固定杆，所述固定杆一端固定设有顶杆，所述实验箱本体内部设有抽气泵，所述抽气泵一侧设有雾化器，所述雾化器一侧设有加热器，所述加热器下端设有水箱，所述水箱内部设有水泵，所述实验箱本体内部一侧表面设有出气口。
[0007]作为本技术优选的方案，所述滑动杆固定连接于实验箱本体内部下端表面，且滑动杆一端固定设有托板，托板为橡胶材料制成。
[0008]作为本技术优选的方案，所述植物培育槽下端表面设有与顶杆相适配的顶槽，且顶杆与顶槽镶嵌连接。
[0009]作为本技术优选的方案，所述抽气泵、雾化器、加热器和出气口依次通过管道连接，雾化器与水泵通过管道连接。
[0010]作为本技术优选的方案，所述实验箱本体表面两侧设有通槽，且轴动连接杆穿过通槽内侧。
[0011]作为本技术优选的方案，所述实验箱本体表面设有液位观察窗和注水口。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术中，通过在植物培育槽内部撒入植物种子，盖上盖板，通过补光灯进行补光，同时启动抽气泵向雾化器内部抽气，水泵将水箱内部的水抽入雾化器产生水雾，之后水雾被带入加热器提高到植物生长适宜的温度，再次由出气口排出，对植物培育槽内部
的植物进行灌溉，方便培育植物进行教学；
[0014]2、本技术中，打开盖板时通过轴动连接杆拉动横杆通过两端的滑动套筒在滑动杆表面向上滑动，带动固定杆及其一端的顶杆顶住植物培育槽向上移动，方便使用者进行观察，方便进行教学。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体立体结构示意图；
[0016]图2为本技术的整体收缩结构示意图；
[0017]图3为本技术的整体展开结构示意图
[0018]图4为本技术的整体内部结构示意图。
[0019]图中：1、盖板；2、轴动连接杆；3、通槽；4、实验箱本体；5、抽气泵；6、植物培育槽；7、出气口；8、补光灯；9、雾化器；10、加热器；11、水箱；12、水泵；13、顶杆；14、固定杆；15、滑动套筒；16、滑动杆；17、横杆；18、托板。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]为了便于理解本技术，下面将参照相关对本技术进行更全面的描述。给出了本技术的若干实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容更加透彻全面。
[0022]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0023]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0024]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：
[0025]实施例，请参照图1、2、3和4，一种动植物生命活动教学实验箱，包括实验箱本体4和植物培育槽6，实验箱本体4一侧表面铰链连接设有盖板1，盖板1表面固定设有补光灯8，在植物培育槽6内部撒入植物种子，盖上盖板1，通过补光灯8进行补光，盖板1表面两侧铰链连接设有轴动连接杆2，轴动连接杆2一端铰链连接设有横杆17，横杆17两端固定设有滑动套筒15，滑动套筒15内部滑动设有滑动杆16，打开盖板1时通过轴动连接杆2拉动横杆17通过两端的滑动套筒15在滑动杆16表面向上滑动，带动固定杆14及其一端的顶杆13顶住植物培育槽6向上移动，方便使用者进行观察，横杆 17上端两侧表面固定设有固定杆14，固定杆
14一端固定设有顶杆 13，实验箱本体4内部设有抽气泵5，抽气泵5一侧设有雾化器9，雾化器9一侧设有加热器10，加热器10下端设有水箱11，水箱11 内部设有水泵12，实验箱本体4内部一侧表面设有出气口7。
[0026]实施例，请参照图1、2、3和4，滑动杆16固定连接于实验箱本体4内部下端表面，且滑动杆16一端固定设有托板18，托板18 为橡胶材料制成。
[0027]实施例，请参照图1、2、3和4，植物培育槽6下端表面设有与顶杆13相适配的顶槽，且顶杆13与顶槽镶嵌连接。
[0028]实施例，请参照图1、2、3和4，抽气泵5、雾化器9、加热器 10和出气口7依次通过管道连接，雾化器9与水泵12通过管道连接，启动抽气泵5向雾化器9内部抽气，水泵12将水箱11内部的水抽入雾化器9产生水雾，之后水雾被带入加热器10提高到植物生长适宜的温度，再次由出气口7排出，对植物培育槽6内部的植物进行灌溉。
[0029]实施例，请参照图1、2、3和4，实验箱本体4表面两侧设有通槽3，且轴动连接杆2穿过通槽3内侧。
[0030]实施例，请参照图1、2、3和4，实验箱本体4表面设有液位观察窗和注水口。
[0031]工作原理：使用时，在植物培育槽6内部撒本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种动植物生命活动教学实验箱，包括实验箱本体(4)和植物培育槽(6)，其特征在于：所述实验箱本体(4)一侧表面铰链连接设有盖板(1)，所述盖板(1)表面固定设有补光灯(8)，所述盖板(1)表面两侧铰链连接设有轴动连接杆(2)，所述轴动连接杆(2)一端铰链连接设有横杆(17)，所述横杆(17)两端固定设有滑动套筒(15)，所述滑动套筒(15)内部滑动设有滑动杆(16)，所述横杆(17)上端两侧表面固定设有固定杆(14)，所述固定杆(14)一端固定设有顶杆(13)，所述实验箱本体(4)内部设有抽气泵(5)，所述抽气泵(5)一侧设有雾化器(9)，所述雾化器(9)一侧设有加热器(10)，所述加热器(10)下端设有水箱(11)，所述水箱(11)内部设有水泵(12)，所述实验箱本体(4)内部一侧表面设有出气口(7)。2.根据权利要求1所述的一种动植物生命活动教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶忠泽，
申请(专利权)人：青岛育才教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：