一种细胞及其分裂分化教学实验箱制造技术

本实用新型专利技术涉及生物教学设备技术领域，尤其为一种细胞及其分裂分化教学实验箱，包括实验箱本体、安装箱和防滑垫板，所述防滑垫板的上表面固定设置有安装箱，所述安装箱的上表面固定设置有实验箱本体，所述实验箱本体的上表面固定设置有液体盒，所述液体盒的上表面固定设置有注液口，所述注液口的表面螺纹连接有密封盖，所述实验箱本体的表面等间距均匀固定设置有注射板，所述注射板共设置有三个，本实用新型专利技术中，通过设置的储物盒、器械放置槽、管状物插槽，这样可以将实验用到的器械全部放置在储物盒的内部，而且该储物盒可以依据器械的大致形状设有不同的放置地点，从而便于使用者进行拿取，提高了装置的储物能力。提高了装置的储物能力。提高了装置的储物能力。

【技术实现步骤摘要】
一种细胞及其分裂分化教学实验箱


[0001]本技术涉及生物教学设备
，具体为一种细胞及其分裂分化教学实验箱。

技术介绍

[0002]细胞是构成生物体的基本单位，体形极微在显微镜下始能窥见，形状多种多样，主要由细胞核与细胞质构成，表面有薄膜，细胞的生长发育过程包括分裂和分化，细胞分裂是一个细胞分成一个或几个细胞，细胞分化是同一来源的细胞，逐渐发生各自特有的形态结构、生理功能和生化特征的过程，它们的区别是，细胞分化侧重细胞形态的改变，由相同的细胞变成一些形态结构和功能不同的细胞，细胞分裂侧重细胞数目的增多，通过细胞的增殖来实现，现代生物学课上老师经常会使用到教学实验箱来帮助学生学习此类知识，然而现有的实验箱却存在一些不足之处。
[0003]现有的实验箱不便于添加营养液，或者需要将细胞培养皿取出进行添加，这样在取出的过程中就会给细胞的生长发育造成一定的污染，影响细胞后期的实验结果，此外现有的实验箱不具备储物的能力，这样实验需要的设备没有合适的放置位置有丢失的可能，最后现有的实验箱不便于清晰的观察细胞生长发育的情况，也难以对细胞发育的工程进行记录，不便于学生后期的整理分析，因此需要一种细胞及其分裂分化教学实验箱对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种细胞及其分裂分化教学实验箱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种细胞及其分裂分化教学实验箱，包括实验箱本体、安装箱和防滑垫板，所述防滑垫板的上表面固定设置有安装箱，所述安装箱的上表面固定设置有实验箱本体，所述实验箱本体的上表面固定设置有液体盒，所述液体盒的上表面固定设置有注液口，所述注液口的表面螺纹连接有密封盖，所述实验箱本体的表面等间距均匀固定设置有注射板，所述注射板共设置有三个，所述实验箱本体两侧的表面均开设有插入槽，一侧所述插入槽的内部滑动设置有培育盒，所述培育盒远离实验箱本体一侧的表面固定设置有拉动把手，所述培育盒远离拉动把手一侧的表面等间距均匀贯穿开设有插孔，且所述培育盒靠近注射板一侧的表面等间距均匀开设有无菌隔层，所述无菌隔层和插孔分别设置有三个，每个所述无菌隔层分别位于每个所述注射板的后方，每个所述无菌隔层的内部均放置有培养器皿，且每个所述无菌隔层内部一侧的表面均固定设置有扩散口，每个所述扩散口分别与每个所述插孔相互连通。
[0007]作为本技术优选的方案，所述实验箱本体的上表面固定设置有显示屏，所述显示屏位于无菌隔层的正上方，每个所述无菌隔层内部的顶端均固定设置有微型摄像头，
每个所述微型摄像头分别位于每个所述培养器皿的正上方，所述安装箱的内部固定设置有充电电池，所述充电电池通过导线分别与显示屏和微型摄像头电性连接。
[0008]作为本技术优选的方案，另一侧所述插入槽的内部滑动设置有储物盒，所述储物盒位于液体盒的正下方，所述储物盒远离实验箱本体一侧的表面固定设置有塑料拉环，且所述储物盒的上表面分别开设有器械放置槽和管状物插槽，所述管状物插槽的内部活动插接有试管。
[0009]作为本技术优选的方案，所述安装箱内部的一侧滑动设置有功能盒，所述功能盒位于培育盒的正下方，所述功能盒远离安装箱一侧的表面固定开设有拉槽，所述功能盒的内部铺设有若干个干冰块，且所述功能盒的上表面贯穿开设有通孔。
[0010]作为本技术优选的方案，一侧所述插入槽内部的顶部固定设置有导料管，所述导料管靠近无菌隔层一侧的表面等间距均匀固定设置有若干个分支管，每个分支管的一端分别与每个插孔插合连接，所述导料管的下端依次贯穿实验箱本体和安装箱表面并延伸至通孔的正上方。
[0011]作为本技术优选的方案，所述安装箱远离功能盒一侧的表面固定设置有电源接孔，所述电源接孔通过导线与充电电池电性连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术中，通过设置的液体盒以及注射板，这样可以事先将营养液配制好放置在液体盒的内部进行储存，当需要使用的时候拧开密封盖利用注射器进行吸取即可，这样不仅可以将营养液进行储存而且随时可以取用，十分的方便，当添加营养液的时候只要将注射器的针头刺穿注射板插入到培养器皿的上端向其内部挤出即可，这样就能避免将培养器皿取出造成污染的情况发生，提高了装置的实用性能。
[0014]2、本技术中，通过设置的储物盒、器械放置槽、管状物插槽，这样可以将实验用到的器械全部放置在储物盒的内部，而且该储物盒可以依据器械的大致形状设有不同的放置地点，从而便于使用者进行拿取，提高了装置的储物能力。
[0015]3、本技术中，通过设置的微型摄像头、显示屏、充电电池以及电源接孔，这样在进行细胞分裂分化实验时可以利用充电电池为电器设备进行供电，然后利用微型摄像头将正在分裂分化的细胞画面拍摄下来，拍摄的画面通过电信号的形式传递到显示屏上，这样就能让学生更加清晰的观察到细胞的发育工程，更加的方便，而且显示屏和微型摄像头都具备一定的信息储备功能，这样可以对细胞生长过程进行记录便于后期的学习。
[0016]4、本技术中，通过设置的功能盒、导料管、插孔以及扩散口，这样可以利用拉槽将功能盒抽出，通过通孔向其内部加入需要的东西(如挥发性的消毒酒精、可升华的干冰块等等)，这样消毒酒精会挥发通过导料管进入到扩散口的内部在传送到无菌隔层的内部对其进行消毒，而干冰块升华会对周围的气温进行降温处理，这样可以满足细胞生长的不同需求，功能更加的全面。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体立体主视图；
[0018]图2为本技术的整体主视剖面结构示意图；
[0019]图3为本技术的培育盒的立体展示结构示意图；
[0020]图4为本技术的储物盒的立体展示结构示意图；
[0021]图5为本技术的功能盒的立体展示结构示意图。
[0022]图中：实验箱本体1、安装箱2、防滑垫板3、液体盒4、显示屏5、储物盒6、培育盒7、注射板8、电源接孔9、密封盖10、塑料拉环11、培养器皿12、微型摄像头13、功能盒14、导料管15、注液口16、插入槽17、充电电池18、干冰块19、扩散口20、插孔21、无菌隔层22、拉动把手23、器械放置槽24、管状物插槽25、试管26、通孔27、拉槽28。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照相关对本技术进行更全面的描述。给出了本技术的若干实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种细胞及其分裂分化教学实验箱，包括实验箱本体(1)、安装箱(2)和防滑垫板(3)，其特征在于：所述防滑垫板(3)的上表面固定设置有安装箱(2)，所述安装箱(2)的上表面固定设置有实验箱本体(1)，所述实验箱本体(1)的上表面固定设置有液体盒(4)，所述液体盒(4)的上表面固定设置有注液口(16)，所述注液口(16)的表面螺纹连接有密封盖(10)，所述实验箱本体(1)的表面等间距均匀固定设置有注射板(8)，所述注射板(8)共设置有三个，所述实验箱本体(1)两侧的表面均开设有插入槽(17)，一侧所述插入槽(17)的内部滑动设置有培育盒(7)，所述培育盒(7)远离实验箱本体(1)一侧的表面固定设置有拉动把手(23)，所述培育盒(7)远离拉动把手(23)一侧的表面等间距均匀贯穿开设有插孔(21)，且所述培育盒(7)靠近注射板(8)一侧的表面等间距均匀开设有无菌隔层(22)，所述无菌隔层(22)和插孔(21)分别设置有三个，每个所述无菌隔层(22)分别位于每个所述注射板(8)的后方，每个所述无菌隔层(22)的内部均放置有培养器皿(12)，且每个所述无菌隔层(22)内部一侧的表面均固定设置有扩散口(20)，每个所述扩散口(20)分别与每个所述插孔(21)相互连通。2.根据权利要求1所述的一种细胞及其分裂分化教学实验箱，其特征在于：所述实验箱本体(1)的上表面固定设置有显示屏(5)，所述显示屏(5)位于无菌隔层(22)的正上方，每个所述无菌隔层(22)内部的顶端均固定设置有微型摄像头(13)，每个所述微型摄像头(13)分别位于每个所述培养器皿(12)的正上方，所述安...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶忠泽，
申请(专利权)人：青岛育才教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：