本实用新型专利技术公开了一种便于随身携带的翻译练习装置，涉及英语练习领域，包括矩形壳体，所述矩形壳体的顶端分别设置有卡片放置装置、纸片放置装置，所述卡片放置装置、纸片放置装置的底端分别延伸入矩形壳体内并与其滑动连接，所述卡片放置装置、纸片放置装置包括一个连接板，两个所述连接板相互远离的一侧的两端皆固定连接有两个L形板，两个所述L形板的横向端相互靠近。该便于随身携带的翻译练习装置，实现了在外出的闲暇时刻的便捷观看。实现了在外出的闲暇时刻的便捷观看。实现了在外出的闲暇时刻的便捷观看。
【技术实现步骤摘要】
一种便于随身携带的翻译练习装置
[0001]本技术涉及英语练习领域，具体为一种便于随身携带的翻译练习装置。
技术介绍
[0002]英语翻译是指用英语来表达另一种语言或用另一种语言表达英语，这种英语与其它语言的互相表达活动。英汉翻译包括英译汉和汉译英，是一门实践性实用性很强的课程。本课程除简单介绍中外翻译理论知识外，主要是通过对照阅读，引导学习者研究英汉两种语言的差异和相同点，找出英汉互译的规律；
[0003]现有的英汉互译装置体积普遍较大，不能随意携带，使得外出空闲时刻不能随意进行观看。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于随身携带的翻译练习装置，解决了现有的英汉互译装置体积普遍较大，不能随意携带，使得外出空闲时刻不能随意进行观看的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：包括矩形壳体，所述矩形壳体的顶端分别设置有卡片放置装置、纸片放置装置，所述卡片放置装置、纸片放置装置的底端分别延伸入矩形壳体内并与其滑动连接，所述卡片放置装置、纸片放置装置包括一个连接板，两个所述连接板相互远离的一侧的两端皆固定连接有两个L形板，两个所述L形板的横向端相互靠近。
[0008]优选的，所述矩形壳体的顶端分别开设有与两个连接板相配合的连接槽，所述连接板的两端分别固定连接有T形块，所述连接槽的两端分别开设有与T 形块相配合的T形槽。
[0009]优选的，其中一个所述连接板远离另一个连接板的一侧设置有与连接槽滑动连接的挤压板，所述挤压板远离连接板的一侧固定连接有多个贯穿矩形壳体的连接杆，所述连接杆贯穿矩形壳体的一端固定连接有按压板。
[0010]优选的，所述连接杆位于连接槽内一端的周侧固定连接有第三弹簧，所述第三弹簧的两端分别与挤压板、连接槽固定连接。
[0011]优选的，另一个所述连接板的底端设置有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与连接槽、连接板固定连接。
[0012]优选的，另一个所述连接板上的T形块的一端滑动连接有楔形块，所述楔形块的斜边向下，所述T形槽的内壁开设有与楔形块相配合的卡槽。
[0013]优选的，所述T形块内开设有与楔形块相配合的容纳腔，所述楔形块的一端延伸入容纳腔内且设置有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与容纳腔、楔形块固定连接。
[0014]优选的，所述楔形块延伸入容纳腔内一端的上表面固定连接有推板，所述推板的一端贯穿T形块并与其滑动连接。
[0015](三)有益效果
[0016]本技术提供了一种便于随身携带的翻译练习装置。具备以下有益效果：
[0017](1)、该便于随身携带的翻译练习装置，通过矩形壳体内分别设置有卡片放置装置、纸片放置装置的配合作用，使得卡片放置装置能够对英语卡片进行卡接，纸片放置装置对手写的汉语翻译纸片进行卡接，实现了在外出的闲暇时刻的便捷观看。
附图说明
[0018]图1为本技术整体结构示意图；
[0019]图2为本技术矩形壳体结构示意图；
[0020]图3为本技术纸片放置装置结构示意图；
[0021]图4为本技术楔形块结构剖视示意图；
[0022]图5为本技术卡片放置装置结构示意图；
[0023]图6为本技术卡片放置装置结构爆炸示意图。
[0024]图中：1、矩形壳体；11、T形槽；111、卡槽；12、连接槽；13、显示槽； 2、卡片放置装置；3、纸片放置装置；31、连接板；32、T形块；321、容纳腔；33、L形板；34、楔形块；341、推板；35、第一弹簧；36、第二弹簧； 37、挤压板；38、按压板；39、连接杆；391、第三弹簧。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：包括矩形壳体1，矩形壳体1为透明塑料材质注塑而成，矩形壳体1的顶端分别设置有卡片放置装置2、纸片放置装置3，卡片放置装置2、纸片放置装置3分别对英语卡片以及汉语翻译纸片进行限位固定，卡片放置装置2、纸片放置装置3的底端分别延伸入矩形壳体1内并与其滑动连接，使得闲置时能够缩入矩形壳体1内，便于携带，卡片放置装置2、纸片放置装置3包括一个连接板31，连接板31与矩形壳体1滑动连接，能够缩入矩形壳体1内，两个连接板31相互远离的一侧的两端皆固定连接有两个L形板33，两个L形板33的横向端相互靠近，英语卡片以及汉语翻译纸片分别卡在两个L形板33内。
[0027]矩形壳体1的顶端分别开设有与两个连接板31相配合的连接槽12，连接板31的两端分别固定连接有T形块32，连接槽12的两端分别开设有与T形块32相配合的T形槽11，使得连接板31能够平稳在矩形壳体1内进行上下滑动。
[0028]其中一个连接板31远离另一个连接板31的一侧设置有与连接槽12滑动连接的挤压板37，挤压板37在矩形壳体1内横向滑动，对挤压板37、连接板31之间的英语卡片进行挤压固定，挤压板37远离连接板31的一侧固定连接有多个贯穿矩形壳体1的连接杆39，连接杆39贯穿矩形壳体1的一端固定连接有按压板38。
[0029]连接杆39位于连接槽12内一端的周侧固定连接有第三弹簧391，第三弹簧391的两端分别与挤压板37、连接槽12固定连接，第三弹簧391带动挤压板37靠近连接板31，手动拉动按压板38，带动第三弹簧391压缩，使其间隙增大，便于放置英语卡片。
[0030]另一个连接板31的底端设置有第一弹簧35，第一弹簧35的两端分别与连接槽12、连接板31固定连接，带动连接板31向上滑动，使得纸片、卡片相互交错，便于进行观看，不会产生阻挡。
[0031]另一个连接板31上的T形块32的一端滑动连接有楔形块34，楔形块34 的斜边向下，T形槽11的内壁开设有与楔形块34相配合的卡槽111，楔形块 34配合卡槽111，使连接板31卡在连接槽12内。
[0032]T形块32内开设有与楔形块34相配合的容纳腔321，楔形块34的一端延伸入容纳腔321内且设置有第二弹簧36，第二弹簧36的两端分别与容纳腔 321、楔形块34固定连接。
[0033]楔形块34延伸入容纳腔321内一端的上表面固定连接有推板341，推板 341的一端贯穿T形块32并与其滑动连接，第二弹簧36带动楔形块34陷入卡槽111内，进而对其进行限位，手动移动推板341，使楔形块34脱离卡槽 111。
[0034]矩形壳体1的靠近纸片放置装置3的一面开设有与卡片放置本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于随身携带的翻译练习装置，其特征在于：包括矩形壳体(1)；所述矩形壳体(1)的顶端分别设置有卡片放置装置(2)、纸片放置装置(3)；所述卡片放置装置(2)、纸片放置装置(3)的底端分别延伸入矩形壳体(1)内并与其滑动连接；所述卡片放置装置(2)、纸片放置装置(3)包括一个连接板(31)；两个所述连接板(31)相互远离的一侧的两端皆固定连接有两个L形板(33)，两个所述L形板(33)的横向端相互靠近。2.根据权利要求1所述的一种便于随身携带的翻译练习装置，其特征在于：所述矩形壳体(1)的顶端分别开设有与两个连接板(31)相配合的连接槽(12)，所述连接板(31)的两端分别固定连接有T形块(32)，所述连接槽(12)的两端分别开设有与T形块(32)相配合的T形槽(11)。3.根据权利要求2所述的一种便于随身携带的翻译练习装置，其特征在于：其中一个所述连接板(31)远离另一个连接板(31)的一侧设置有与连接槽(12)滑动连接的挤压板(37)，所述挤压板(37)远离连接板(31)的一侧固定连接有多个贯穿矩形壳体(1)的连接杆(39)，所述连接杆(39)贯穿矩形壳体(1)的一端固定连接有按压板(38)。4.根据权利要求3所述的一种便于随身携带的翻译练习装置，其特征在于：所...
【专利技术属性】
技术研发人员：李淑瑜，
申请(专利权)人：李淑瑜，
类型：新型
国别省市：
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