一种学前辅助教育智能机器人制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前辅助教育智能机器人，包括槽轮，所述机器人的左右两侧下方均加工有槽口，两个所述槽口的内部均安装有连接机构，所以连接机构包括弯板、方架、第一弹簧、立杆和曲块，两个所述弯板的内侧分别与槽口的内壁上下两侧相卡接。从而使弯板向内侧移动，随后将弯板插进凹槽松开曲块，第一弹簧提供弹力使弯板回弹与凹槽卡接完成弧板安装，提高了保护，防止了磕绊时发生倾倒，避免了损坏，提高了实用性，防止了移动摩擦，避免了表面摩擦损坏，保证了外观，确保了使用体验，配合宽板将题板进行抵紧固定，随后圆球在槽轮外壁转动，便于寻找，防止了对比使用，提高了学习效果，便于使用，便于推广。便于推广。便于推广。

【技术实现步骤摘要】
一种学前辅助教育智能机器人


[0001]本技术涉及学前辅助教育智能机器人
，具体为一种学前辅助教育智能机器人。

技术介绍

[0002]智能机器人之所以叫智能机器人，这是因为它有相当发达的"大脑"，在脑中起作用的是中央处理器，这种计算机跟操作它的人有直接的联系，最主要的是，这样的计算机可以进行按目的安排的动作。
[0003]现有的学前辅助教育智能机器人在使用时没有保护，行走时磕绊会造成倾倒，导致损坏，降低了实用性，并且防止需要平放，容易摩擦，造成表面磨损，影响外观，降低了使用体验，同时对比学习麻烦，降低了学习效果，不便于使用，不符合现代人的使用需求。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种学前辅助教育智能机器人，以解决上述
技术介绍
中提出现有的学前辅助教育智能机器人在使用时没有保护，行走时磕绊会造成倾倒，导致损坏，降低了实用性的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前辅助教育智能机器人，包括槽轮，所述槽轮的内壁固接有机器人，所述机器人的左右两侧下方均加工有槽口，两个所述槽口的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前辅助教育智能机器人，包括槽轮(1)，其特征在于：所述槽轮(1)的内壁固接有机器人(5)，所述机器人(5)的左右两侧下方均加工有槽口(6)，两个所述槽口(6)的内部均安装有连接机构(2)；所以连接机构(2)包括弯板(201)、方架(202)、第一弹簧(203)、立杆(204)和曲块(205)；两个所述弯板(201)的内侧分别与槽口(6)的内壁上下两侧相卡接，两个所述弯板(201)的正面外侧均与方架(202)的右侧间隙配合，所述方架(202)的右侧与第一弹簧(203)的内壁相套接，所述第一弹簧(203)的上下两侧分别与两个弯板(201)的内侧相固接，两个所述弯板(201)的外侧左端分别与立杆(204)的内侧相固接，两个所述立杆(204)的外壁分别与方架(202)的上下两侧间隙配合，两个所述立杆(204)的外侧分别与曲块(205)的内侧相固接。2.根据权利要求1所述的一种学前辅助教育智能机器人，其特征在于：所述弯板(201)、方架(202)和第一弹簧(203)组成伸缩机构。3.根据权利要求1所述的一种学前辅助教育智能机器人，其特征在于：两个所述方架(202)的外侧均固接有弧板(7)。4.根据权利要求3所述的一种学前辅助教育智能机器人，其特征在于：两个所述弧板(7)的外侧下方均安装有支撑机构(3...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖辉明，廖斌，朱龙飞，吴丹妮，
申请(专利权)人：亚联美育海南教育科技集团有限公司，
类型：新型
国别省市：