本申请公开了一种教育经济与管理展示装置，包括底座、展示机构和辅助机构，底座顶部卡合有调节盘，调节盘顶部固接有展示板；展示机构包括第一显示屏、第二显示屏和防护板，第一显示屏和第二显示屏分别嵌合在展示板左右两侧，第一显示屏和第二显示屏之间安装有隔板，隔板固接在展示板上，展示板上固接有导轨，导轨内卡合有防护板；辅助机构安装在辅助板上，辅助板安装在展示板上，展示板底部固接有连接板，连接板底部固接有放置架，放置架两侧均安装有连接杆。防护板可对第二显示屏遮挡保护，双屏展示效果较好；支撑板可对放置架底部支撑，卡槽利于放置架的使用，调节盘和限位板可实现展示板的位置调节；扫描仪可及时补充展示所需的资料。所需的资料。所需的资料。
【技术实现步骤摘要】
一种教育经济与管理展示装置
[0001]本申请涉及教育领域，尤其是一种教育经济与管理展示装置。
技术介绍
[0002]教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。
[0003]展示装置上显示屏外部缺乏遮挡结构，只安装一个显示屏不便进行双屏的对比展示，显示装置上的存储空间有限，不利于展示资料以及教材的放置和收纳，展示板的位置也不易调节，且展示装置上缺乏扫描结构，不便对展示的资料录入补充和存储，影响装置的展示效果。因此，针对上述问题提出一种教育经济与管理展示装置。
技术实现思路
[0004]在本实施例中提供了一种教育经济与管理展示装置用于解决现有技术中展示装置不易实现双屏对比、存储空间有限，不易调节展示板的位置且缺乏扫描结构不利于资料的录入补充的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种教育经济与管理展示装置，包括底座、展示机构和辅助机构，所述底座顶部卡合有调节盘，所述调节盘顶部固接有展示板；
[0006]所述展示机构包括第一显示屏、第二显示屏和防护板，所述第一显示屏和第二显示屏分别嵌合在展示板左右两侧，所述第一显示屏和第二显示屏之间安装有隔板，所述隔板固接在展示板上，所述展示板上固接有导轨，所述导轨内卡合有防护板；
[0007]所述辅助机构安装在辅助板上，所述辅助板安装在展示板上，所述展示板底部固接有连接板，所述连接板底部固接有放置架，所述放置架两侧均安装有连接杆。
[0008]进一步地，所述调节盘卡合在底座内与底座之间转动连接，所述调节盘上卡合有限位板一端，所述限位板另一端通过螺栓安装在底座上，所述调节盘顶部固接有支撑杆，所述支撑杆顶端固接在连接板底部。
[0009]进一步地，所述放置架底部固接有支撑板，所述支撑板被两个支撑杆贯穿，所述支撑板两端均固接有连接杆一端，所述连接杆一侧安装有挡板，所述挡板通过转轴安装在放置架一侧，所述放置架远离挡板的一侧开设有若干卡槽。
[0010]进一步地，所述防护板与导轨之间滑动连接，所述防护板位于第二显示屏外侧，所述防护板和展示板右侧均固接有限位块，所述限位块上开设有定位孔。
[0011]进一步地，所述展示板一侧固接有电控箱，所述电控箱两侧均安装有控制板，所述电控箱的尺寸小于控制板，所述控制板顶部搭接有散热板，所述散热板固接在展示板上，所述散热板侧壁被散热管贯穿，所述散热板底部开设有若干通风孔。
[0012]进一步地，所述散热管固接在散热扇一侧，所述散热扇固接在展示板上，且所述散
热扇位于电控箱底部，所述电控箱与控制板之间采用电性连接。
[0013]进一步地，所述辅助机构包括传输模块、摄像模块和控制面板，所述传输模块嵌合在辅助板上，所述传输模块与扫描仪之间采用电性连接，所述扫描仪卡合在辅助板上。
[0014]进一步地，所述辅助板上固接有摄像模块，所述摄像模块位于传输模块下方，所述摄像模块底部安装有控制面板，所述控制面板嵌合在辅助板上。
[0015]进一步地，所述辅助板固接在展示板左侧，所述辅助板的高度大于展示板，所述辅助板的厚度小于展示板。
[0016]进一步地，所述防护板的尺寸大于第二显示屏，所述防护板远离导轨的一侧嵌合有书写层。
[0017]通过本申请上述实施例，采用了展示机构和辅助机构，解决了展示装置不易实现双屏对比，且缺乏扫描结构不利于资料的录入补充问题，取得了展示装置可单、双屏调节使用，可及时扫描补充展示资料的效果。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0019]图1为本申请一种实施例的立体结构示意图；
[0020]图2为本申请一种实施例的整体结构示意图；
[0021]图3为本申请一种实施例的辅助板结构示意图；
[0022]图4为本申请一种实施例的电控箱结构安装示意图。
[0023]图中：1、辅助板，101、传输模块，102、扫描仪，2、第一显示屏，3、展示板，4、连接板，5、连接杆，6、底座，7、调节盘，8、支撑板，9、放置架，10、限位板，11、支撑杆，12、限位块，13、第二显示屏，14、导轨，15、隔板，16、控制板，17、挡板，18、散热扇，19、散热管，20、电控箱，21、散热板，22、摄像模块，23、控制面板，24、防护板。
具体实施方式
[0024]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0025]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0026]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0027]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0028]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0029]需要说明的是，在不冲突的情况本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育经济与管理展示装置，其特征在于：包括底座(6)、展示机构和辅助机构，所述底座(6)顶部卡合有调节盘(7)，所述调节盘(7)顶部固接有展示板(3)；所述展示机构包括第一显示屏(2)、第二显示屏(13)和防护板(24)，所述第一显示屏(2)和第二显示屏(13)分别嵌合在展示板(3)左右两侧，所述第一显示屏(2)和第二显示屏(13)之间安装有隔板(15)，所述隔板(15)固接在展示板(3)上，所述展示板(3)上固接有导轨(14)，所述导轨(14)内卡合有防护板(24)；所述辅助机构安装在辅助板(1)上，所述辅助板(1)安装在展示板(3)上，所述展示板(3)底部固接有连接板(4)，所述连接板(4)底部固接有放置架(9)，所述放置架(9)两侧均安装有连接杆(5)。2.根据权利要求1所述的一种教育经济与管理展示装置，其特征在于：所述调节盘(7)卡合在底座(6)内与底座(6)之间转动连接，所述调节盘(7)上卡合有限位板(10)一端，所述限位板(10)另一端通过螺栓安装在底座(6)上，所述调节盘(7)顶部固接有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)顶端固接在连接板(4)底部。3.根据权利要求1所述的一种教育经济与管理展示装置，其特征在于：所述放置架(9)底部固接有支撑板(8)，所述支撑板(8)被两个支撑杆(11)贯穿，所述支撑板(8)两端均固接有连接杆(5)一端，所述连接杆(5)一侧安装有挡板(17)，所述挡板(17)通过转轴安装在放置架(9)一侧，所述放置架(9)远离挡板(17)的一侧开设有若干卡槽。4.根据权利要求1所述的一种教育经济与管理展示装置，其特征在于：所述防护板(24)与导轨(14)之间滑动连接，所述防护板(24)位于第二显示屏(13)外侧，所述防护板(24)和展示板(3)右侧均固接有限位块(12)，所述限...
【专利技术属性】
技术研发人员：梁龙凤，周国希，
申请(专利权)人：梁龙凤，
类型：新型
国别省市：
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