一种会计教学用设备制造技术

一种会计教学用设备，解决了现有技术中会计教学设备在移动搬运的使用，时常会发生教学设备的显示屏被磕碰到，导致不能使用的情况出现，同时功能较为单一，无法进行较好的教学的问题，其包括箱体和安装孔，所述箱体底部的两侧对称设置有支腿，箱体顶部的一侧开设有第一凹槽，箱体顶部的另一侧开设有第二凹槽，第一凹槽内嵌入设置有显示屏，第二凹槽内嵌入设置有黑板，显示屏和黑板顶端的两侧均设置有第一固定铒，第一固定铒通过固定螺栓与箱体连接，本实用新型专利技术结构新颖，构思巧妙，可根据教学需要选择教学工具，适用性强，同时在对箱体进行移动时，可将显示屏和黑板收纳在箱体的内部，防止箱体移动时对显示屏和黑板造成损坏。防止箱体移动时对显示屏和黑板造成损坏。防止箱体移动时对显示屏和黑板造成损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用设备


[0001]本技术涉及教学工具箱领域，具体为一种会计教学用设备。

技术介绍

[0002]会计教学用设备主要用对在课堂上辅助老师教学的设备，可以使知识点展示的更加全面。
[0003]但是现有技术中会计教学设备在移动搬运的使用，时常会发生教学设备的显示屏被磕碰到，导致不能使用的情况出现，同时功能较为单一，无法进行较好的教学。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种会计教学用设备，有效的解决了现有技术中会计教学设备在移动搬运的使用，时常会发生教学设备的显示屏被磕碰到，导致不能使用的情况出现，同时功能较为单一，无法进行较好的教学的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：本技术包括箱体、支腿、第一凹槽、第二凹槽、显示屏、黑板、第一固定铒、卡槽、固定螺栓、把手、内腔、导向柱、连接块、导向孔、凹槽、固定转轴、第二固定铒和安装孔，所述箱体底部的两侧对称设置有支腿，箱体顶部的一侧开设有第一凹槽，箱体顶部的另一侧开设有第二凹槽，第一凹槽内嵌入设置有显示屏，第二凹槽内嵌入设置有黑板，显示屏和黑板顶端的两侧均设置有第一固定铒，第一固定铒通过固定螺栓与箱体连接，箱体的中部开设有内腔，内腔靠近两端位置处对称设置有四个导向柱，显示屏和黑板底端的两侧均设置有连接块，显示屏和黑板两端靠近底部位置处开设有凹槽，凹槽的内部通过固定转轴安装有第二固定铒。
[0006]优选的，所述箱体对应第一固定铒位置处开设有卡槽。
[0007]优选的，所述显示屏和黑板顶端的中部均设置有把手，把手的表面设置有防滑纹。
[0008]优选的，所述连接块对应导向柱位置处开设有导向孔。
[0009]优选的，所述第二固定铒对应固定螺栓位置处开设有安装孔。
[0010]优选的，所述第一固定铒与卡槽对应固定螺栓位置处开设有螺栓孔。
[0011]有益效果：本技术在需要使用显示屏进行会计教学时，旋开第一固定铒上的固定螺栓，通过把手，将显示屏提起，显示屏上的连接块上开设的导向孔与导向柱的配合下，保证显示屏移动的稳定性，当凹槽移动至卡槽上方时，停止移动，将第二固定铒与固定转轴的配合下，将第二固定铒转出卡接在卡槽内，同时旋紧固定螺栓即可完成显示屏的安装固定使用，在不使用时，旋开固定螺栓，将第二固定铒在固定转轴的配合下，第二固定铒转入在卡槽内，将显示屏推入到第一凹槽内，第一固定铒卡接在卡槽内，同时旋紧固定螺栓，即可完成显示屏不使用时的安装固定，同理在使用黑板进行理论教学时，可进行上述相同步骤，本技术结构新颖，构思巧妙，可根据教学需要选择教学工具，适用性强，同时在对箱体进行移动时，可将显示屏和黑板收纳在箱体的内部，防止箱体移动时对显示屏和黑板造成损坏。
附图说明
[0012]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0013]图1是本技术整体三维结构示意图；
[0014]图2是本技术内部结构示意图；
[0015]图3是本技术图2中A的结构示意图；
[0016]图中标号：1、箱体；2、支腿；3、第一凹槽；4、第二凹槽；5、显示屏；6、黑板；7、第一固定铒；8、卡槽；9、固定螺栓；10、把手；11、内腔；12、导向柱；13、连接块；14、导向孔；15、凹槽；16、固定转轴；17、第二固定铒；18、安装孔。
具体实施方式
[0017]下面结合附图1
‑
3对本技术的具体实施方式做进一步详细说明。
[0018]实施例，由图1
‑
3给出，本技术提供一种会计教学用设备，包括箱体1、支腿2、第一凹槽3、第二凹槽4、显示屏5、黑板6、第一固定铒7、卡槽8、固定螺栓9、把手10、内腔11、导向柱12、连接块13、导向孔14、凹槽15、固定转轴16、第二固定铒17和安装孔18，箱体1底部的两侧对称设置有支腿2，箱体1顶部的一侧开设有第一凹槽3，箱体1顶部的另一侧开设有第二凹槽4，第一凹槽3内嵌入设置有显示屏5，第二凹槽4内嵌入设置有黑板6，显示屏5和黑板6顶端的两侧均设置有第一固定铒7，第一固定铒7通过固定螺栓9与箱体1连接，箱体1的中部开设有内腔11，内腔11靠近两端位置处对称设置有四个导向柱12，显示屏5和黑板6底端的两侧均设置有连接块13，显示屏5和黑板6两端靠近底部位置处开设有凹槽15，凹槽15的内部通过固定转轴16安装有第二固定铒17。
[0019]箱体1对应第一固定铒7位置处开设有卡槽8。
[0020]显示屏5和黑板6顶端的中部均设置有把手10，把手10的表面设置有防滑纹。
[0021]连接块13对应导向柱12位置处开设有导向孔14。
[0022]第二固定铒17对应固定螺栓9位置处开设有安装孔18。
[0023]第一固定铒7与卡槽8对应固定螺栓9位置处开设有螺栓孔。
[0024]工作原理：本技术在需要使用显示屏5进行会计教学时，旋开第一固定铒7上的固定螺栓9，通过把手10，将显示屏5提起，显示屏5上的连接块13上开设的导向孔14与导向柱12的配合下，保证显示屏5移动的稳定性，当凹槽15移动至卡槽8上方时，停止移动，将第二固定铒17与固定转轴16的配合下，将第二固定铒17转出卡接在卡槽8内，同时旋紧固定螺栓9即可完成显示屏5的安装固定使用，在不使用时，旋开固定螺栓9，将第二固定铒17在固定转轴16的配合下，第二固定铒17转入在卡槽8内，将显示屏5推入到第一凹槽3内，第一固定铒7卡接在卡槽8内，同时旋紧固定螺栓9，即可完成显示屏5不使用时的安装固定，同理在使用黑板6进行理论教学时，可进行上述相同步骤。
[0025]有益效果：本技术结构新颖，构思巧妙，可根据教学需要选择教学工具，适用性强，同时在对箱体1进行移动时，可将显示屏5和黑板6收纳在箱体1的内部，防止箱体1移动时对显示屏5和黑板6造成损坏。
[0026]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员
来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计教学用设备，包括箱体(1)、支腿(2)、第一凹槽(3)、第二凹槽(4)、显示屏(5)、黑板(6)、第一固定铒(7)、卡槽(8)、固定螺栓(9)、把手(10)、内腔(11)、导向柱(12)、连接块(13)、导向孔(14)、凹槽(15)、固定转轴(16)、第二固定铒(17)和安装孔(18)，其特征在于：所述箱体(1)底部的两侧对称设置有支腿(2)，箱体(1)顶部的一侧开设有第一凹槽(3)，箱体(1)顶部的另一侧开设有第二凹槽(4)，第一凹槽(3)内嵌入设置有显示屏(5)，第二凹槽(4)内嵌入设置有黑板(6)，显示屏(5)和黑板(6)顶端的两侧均设置有第一固定铒(7)，第一固定铒(7)通过固定螺栓(9)与箱体(1)连接，箱体(1)的中部开设有内腔(11)，内腔(11)靠近两端位置处对称设置有四个导向柱(12)，显示屏(5)和黑板(6)底端的两侧均设置有连接块(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：兰艳苹，
申请(专利权)人：漳州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：