一种多媒体教学培训系统技术方案

本发明专利技术公开了一种多媒体教学培训系统，包括框架，所述框架内设置有四个黑板面，所述黑板面之间相抵形成完整黑板面，所述框架内设置有能够将中间的所述黑板面进行朝前推动后滑移到两侧的所述黑板面一侧并且使所述黑板面之间重新齐平的推出滑移装置，所述框架内设置有内腔，所述内腔内设置有黑板面，所述黑板面一侧设置有能够便于将所述黑板面进行固定并且朝前推出便于插线以及维护的固定维护装置，此设备能够将中间位置的所述黑板面向两侧进行展开后与左右两侧的所述黑板面保持齐平，并且能够便利的将所述多媒体电视进行安装以及调整维护。调整维护。调整维护。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学培训系统


[0001]本专利技术涉及多媒体教学培训设备
，具体是一种多媒体教学培训系统。

技术介绍

[0002]在多媒体教学培训的过程中，一般情况下用于进行投影教学的电视机往往安装于黑板的背后，而在此过程中，主要的缺点在于，由于教学用的电视机安装于黑板靠近中间的位置，那么就需要将中间位置的黑板一分为二然后向两侧进行滑动展开，使黑板能够位于两侧位置，而原本的黑板区域就较少，那么在此过程中，由于中间黑板被折叠到两侧，造成了授课人员在进行授课时能够进行书写的区域也进行相应的减少了，需要进行经常性的擦拭来确保授课内容全部书写于黑板上，而在此过程中就增加了授课人员的负担，而正是由于该缺点的存在，使多媒体教学的过程中，实际的使用效果并不好。

技术实现思路

[0003]本专利技术所要解决的技术问题是提供一种多媒体教学培训系统，其能够解决上述现在技术中的问题。
[0004]本专利技术是通过以下技术方案来实现的：本专利技术的一种多媒体教学培训系统，包括框架，所述框架内设置有四个黑板面，所述黑板面之间相抵形成完整黑板面，所述框架内设置有能够将中间的所述黑板面进行朝前推动后滑移到两侧的所述黑板面一侧并且使所述黑板面之间重新齐平的推出滑移装置，所述框架内设置有内腔，所述内腔内设置有黑板面，所述黑板面一侧设置有能够便于将所述黑板面进行固定并且朝前推出便于插线以及维护的固定维护装置。
[0005]进一步的技术方案，推出滑移装置包括设置于所述框架内的滑移配合槽，所述框架内设置有内部电机，所述内部电机两侧动力连接设置有对称的转动轴，所述转动轴与所述滑移配合槽转动配合连接，所述滑移配合槽内滑动的设置有内螺纹移动块，所述内螺纹移动块一侧设置有连接杆，所述连接杆两侧设置有对称的配合箱体，其中一个所述配合箱体与所述内螺纹移动块固定，两侧的所述转动轴螺纹旋向相反，所述配合箱体的高度与所述黑板面的高度相同，所述配合箱体与所述黑板面相抵设置，所述配合箱体一侧设置有使中间两个的所述黑板面进行锁止的锁止组件。
[0006]进一步的技术方案，锁止组件包括设置于所述配合箱体内的滑移腔，所述滑移腔一侧设置有夹持箱体，所述夹持箱体一侧设置有导杆，所述导杆与所述滑移腔滑动配合连接，所述夹持箱体内设置有内部马达，所述内部马达一侧动力连接设置有驱动螺纹轴，所述驱动螺纹轴与所述配合箱体螺纹配合连接，所述夹持箱体呢设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓将所述夹持箱体与中间两个所述黑板面进行分别固定，所述夹持箱体与所述黑板面相抵设置。
[0007]进一步的技术方案，固定维护装置包括连接箱体，所述连接箱体内设置有侧连接槽，所述侧连接槽顶部设置有内部连接马达，所述内部连接马达一侧动力连接设置有旋动
螺纹轴，所述旋动螺纹轴与所述侧连接槽转动配合连接，所述侧连接槽内滑动的设置有对称的内螺纹配合块，所述内螺纹配合块与所述旋动螺纹轴外表面旋向相反的螺纹线分别螺纹配合连接，所述内螺纹配合块一侧设置有装载壳体，所述装载壳体之间装卡设置有多媒体电视，所述装载壳体与所述,多媒体电视装卡固定，所述装载壳体内设置有将所述多媒体电视进行两侧装卡的装卡组件，所述内腔内设置有使所述连接箱体能够进行延长伸出以及缩入的连杆组件。
[0008]进一步的技术方案，装卡组件包括设置于所述装载壳体内的侧内槽，所述侧内槽内滑动的设置有对称的移动夹持板，所述侧内槽端壁内设置有驱动夹紧马达，所述驱动夹紧马达一侧动力连接设置有旋动连接轴，所述移动夹持板与所述旋动连接轴外表面旋向相反的螺纹线分别螺纹配合连接。
[0009]进一步的技术方案，连杆组件包括设置于所述连接箱体上下侧的转动连接杆，所述转动连接杆外表面转动的设置有上下对称的摆动连接杆，所述摆动连接杆与所述框架之间设置有使所述摆动连接杆进行摆动后将所述连接箱体进行伸缩移动的内部动力结构。
[0010]进一步的技术方案，内部动力结构包括设置于所述摆动连接杆一侧且位于所述框架内的连接滑槽，所述连接滑槽前后上下交错设置，所述连接滑槽端壁内转动的设置有转动轴，所述转动轴由电机驱动转动，所述连接滑槽内滑动的设置有移动连接块，所述移动连接块与所述转动轴螺纹配合连接，所述移动连接块与所述摆动连接杆铰接设置，所述摆动连接杆与前后侧的所述移动连接块铰接设置。
[0011]本专利技术的有益效果是：本专利技术设备结构简单，此设备能够将中间位置的所述黑板面向两侧进行展开后与左右两侧的所述黑板面保持齐平，并且能够便利的将所述多媒体电视进行安装以及调整维护。
[0012]当将中间的所述黑板面向两侧展开并且与所述黑板面形成齐平结构便于人员进行书写时，此时所述内部马达工作后驱动所述驱动螺纹轴进行转动，由于所述驱动螺纹轴与所述配合箱体螺纹配合连接，并且所述导杆与所述滑移腔滑动配合连接，使所述夹持箱体在所述锁紧螺栓的作用下带动中间的所述黑板面远离所述配合箱体进行移动，使中间的所述黑板面与两侧的所述黑板面进行交错设置，此后所述所述工作后驱动所述转动轴进行转动，使所述转动轴转动后带动所述内螺纹移动块在所述滑移配合槽内进行滑动，即可使中间的所述黑板面向两侧进行滑动，待中间的所述黑板面移动到两侧的所述黑板面边缘并且齐平时，即原先中间的所述黑板面之间相抵接触面与两侧的所述黑板面远离中心的最远面之间重合时，所述内部马达工作后即可使所述黑板面之间重新进行齐平相抵，使所述黑板面重新在两侧形成两个黑板面，此后即可将所述多媒体电视露出后来便于所述多媒体电视进行多媒体教学，此时人员可以在两侧的黑板处进行书写，此时能够保证黑板可以书写的面积不变，在将所述多媒体电视进行拿出维护时，所述转动轴工作后驱动所述移动连接块在所述连接滑槽内进行滑动，使所述摆动连接杆随着所述移动连接块的滑动进行摆动，使所述摆动连接杆通过所述转动连接杆带动所述连接箱体推出，使所述连接箱体间接带动所述多媒体电视朝前推出，来便于拆装维护所述多媒体电视，并且所述内部连接马达工作后驱动所述旋动螺纹轴进行转动，使所述内螺纹配合块在所述侧连接槽内进行滑动，使所述内螺纹配合块和装载壳体移动后便于所述多媒体电视取下，并且所述驱动夹紧马达工作
后驱动所述旋动连接轴进行转动，使所述移动夹持板之间彼此远离，使所述多媒体电视便于取下。
附图说明
[0013]为了易于说明，本专利技术由下述的具体实施例及附图作以详细描述。
[0014]图1为本专利技术的一种多媒体教学培训系统内部整体结构示意图；图2为图1中A
‑
A方向示意图；图3为图2中B处的示意图；图4为图2中C处的示意图；图5为图1中D
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D方向示意图；图6为图5中E处的示意图；图7为图6中F方向示意图；图8为图6中G
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G方向示意图；图中，框架11、黑板面12、配合箱体21、转动轴22、滑移腔23、导杆24、夹持箱体25、内部马达26、锁紧螺栓27、驱动螺纹轴28、连接杆29、滑移配合槽31、内螺纹移动块32、内部电机33、内腔41、连接箱体42、装载壳体43、内螺纹配合块45、旋动螺纹轴46、侧连接槽48、移动连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学培训系统，包括框架，所述框架内设置有四个黑板面，所述黑板面之间相抵形成完整黑板面，所述框架内设置有能够将中间的所述黑板面进行朝前推动后滑移到两侧的所述黑板面一侧并且使所述黑板面之间重新齐平的推出滑移装置，所述框架内设置有内腔，所述内腔内设置有黑板面，所述黑板面一侧设置有能够便于将所述黑板面进行固定并且朝前推出便于插线以及维护的固定维护装置。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学培训系统，其特征在于：推出滑移装置包括设置于所述框架内的滑移配合槽，所述框架内设置有内部电机，所述内部电机两侧动力连接设置有对称的转动轴，所述转动轴与所述滑移配合槽转动配合连接，所述滑移配合槽内滑动的设置有内螺纹移动块，所述内螺纹移动块一侧设置有连接杆，所述连接杆两侧设置有对称的配合箱体，其中一个所述配合箱体与所述内螺纹移动块固定，两侧的所述转动轴螺纹旋向相反，所述配合箱体的高度与所述黑板面的高度相同，所述配合箱体与所述黑板面相抵设置，所述配合箱体一侧设置有使中间两个的所述黑板面进行锁止的锁止组件。3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学培训系统，其特征在于：锁止组件包括设置于所述配合箱体内的滑移腔，所述滑移腔一侧设置有夹持箱体，所述夹持箱体一侧设置有导杆，所述导杆与所述滑移腔滑动配合连接，所述夹持箱体内设置有内部马达，所述内部马达一侧动力连接设置有驱动螺纹轴，所述驱动螺纹轴与所述配合箱体螺纹配合连接，所述夹持箱体呢设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓将所述夹持箱体与中间两个所述黑板面进行分别固定，所述夹持箱体与所述黑板面相抵设置。4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学培训系统，其特征在于：固定维护装置包括连接箱体，所述连接箱体内设置有侧连接槽，...

【专利技术属性】
技术研发人员：ꢀ五一IntClG零九B五零二，
申请(专利权)人：长沙笃学教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：