本申请公开了教育类应用程序的交互方法、装置、电子设备及存储介质，涉及线上教育技术领域。具体实现方案为：在教育类应用程序的主界面显示切换控件；响应于用户对切换控件的触发指令，识别用户需求的教育阶段；获取与教育阶段对应的目标教育内容；在主界面显示目标教育内容，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线上教育的体验度。育的体验度。育的体验度。
【技术实现步骤摘要】
教育类应用程序的交互方法、装置、电子设备及存储介质
[0001]本申请涉及互联网
，具体涉及线上教育
，尤其涉及教育类应用程序的交互方法、装置、电子设备及存储介质。
技术介绍
[0002]随着人们对线上教育的越发重视，以及应用程序技术的迅猛发展，越来越多的教育类应用程序应运而生。教育类应用程序的重要用户群体即为学生，教育类应用程序已成为学生接入互联网、获取信息的重要渠道，已成为众多学生丰富学习内容、提升自学能力的重要工具。
技术实现思路
[0003]提供了一种教育类应用程序的交互方法、装置、电子设备及存储介质，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线上教育的体验度。
[0004]根据第一方面，提供了一种教育类应用程序的交互方法，包括：在教育类应用程序的主界面显示切换控件；响应于用户对所述切换控件的触发指令，识别所述用户需求的教育阶段；获取与所述教育阶段对应的目标教育内容；在所述主界面显示所述目标教育内容。
[0005]本申请实施例的教育类应用程序的交互方法，通过在教育类应用程序的主界面直接根据用户的触发指令，显示用户需求的教育阶段对应的教育内容，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线上教育的体验度。
[0006]根据第二方面，提供了一种教育类应用程序的交互装置，包括：第一显示模块，用于在教育类应用程序的主界面显示切换控件；识别模块，用于响应于用户对所述切换控件的触发指令，识别所述用户需求的教育阶段；获取模块，用于获取与所述教育阶段对应的目标教育内容；第二显示模块，用于在所述主界面显示所述目标教育内容。
[0007]本申请实施例的教育类应用程序的交互装置，通过在教育类应用程序的主界面直接根据用户的触发指令，显示用户需求的教育阶段对应的教育内容，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线上教育的体验度。
[0008]根据第三方面，提供了一种电子设备，包括：至少一个处理器；以及与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行本申请实施例的教育类应用程序的交互方法。
[0009]本申请实施例的电子设备，通过在教育类应用程序的主界面直接根据用户的触发指令，显示用户需求的教育阶段对应的教育内容，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线
上教育的体验度。
[0010]根据第四方面，提出了一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，所述计算机指令用于使所述计算机执行本申请实施例公开的教育类应用程序的交互方法。
[0011]根据本申请的技术解决了相关技术中的教育类应用，教育内容的获取路径较长，影响用户对教育内容的获取效率，影响用户接收线上教育的体验度的技术问题，实现根据教育阶段对教育内容进行针对性的显示，能够有效简化教育内容的获取路径，提升教育内容的获取效率，提升用户接收线上教育的体验度。
[0012]应当理解，本部分所描述的内容并非旨在标识本申请的实施例的关键或重要特征，也不用于限制本申请的范围。本申请的其它特征将通过以下的说明书而变得容易理解。
附图说明
[0013]附图用于更好地理解本方案，不构成对本申请的限定。其中：
[0014]图1是根据本申请第一实施例的示意图；
[0015]图2为本申请实施例教育类应用的主界面示意图；
[0016]图3为本申请实施例教育阶段选择控件示意图；
[0017]图4是根据本申请第二实施例的示意图；
[0018]图5是根据本申请第三实施例的示意图；
[0019]图6是根据本申请第四实施例的示意图；
[0020]图7是用来实现本申请实施例的教育类应用程序的交互方法的电子设备的框图。
具体实施方式
[0021]以下结合附图对本申请的示范性实施例做出说明，其中包括本申请实施例的各种细节以助于理解，应当将它们认为仅仅是示范性的。因此，本领域普通技术人员应当认识到，可以对这里描述的实施例做出各种改变和修改，而不会背离本申请的范围和精神。同样，为了清楚和简明，以下的描述中省略了对公知功能和结构的描述。
[0022]图1是根据本申请第一实施例的示意图。
[0023]其中，需要说明的是，本实施例的教育类应用程序的交互方法的执行主体为教育类应用程序的交互装置，该装置可以由软件和/或硬件的方式实现，该装置可以配置在电子设备中，电子设备可以包括但不限于终端、服务器端等，其中，终端可以例如为智能屏设备。
[0024]其中，需要说的是，本申请实施例的教育类应用程序为预先安装的系统应用程序，如，预先嵌入到智能屏设备操作系统上的系统类应用程序。也就是说，本申请所述的教育类应用程序为预嵌入到操作系统上的应用程序，区别于可下载安装的普通应用程序。其中，该智能屏设备可理解为具有人机交互屏幕、语音采集器、语音播放器、图像采集群等智能功能元件的硬件设备。
[0025]如图1所示，该教育类应用程序的交互方法可以包括：
[0026]S101：在教育类应用程序的主界面显示切换控件。
[0027]参见图2，图2为本申请实施例教育类应用的主界面示意图，主界面20至少包括：切换控件204，该切换控件为一个功能操作入口，教育类应用程序可以内置与该切换控件所关联的实现该功能的函数接口，并监听用户是否触发该切换控件，当监听到用户触发该切换
控件，则调用函数接口从而实现相应的功能。
[0028]一些实施例中，切换控件的形式可以为上述图2所示的一个单独的功能操作入口，或者，切换控件的数量还可以是多个，也即是说，在主界面内显示多个切换控件，使每个切换控件匹配一个教育阶段，或者，切换控件也可以为能够接收教育阶段的入口，通过该入口接收用户输入的教育阶段，对此不作限制。
[0029]本申请中为了简化主界面的布局，提升显示美观性，可以是将切换控件的形式配置为上述图2所示的一个单独的功能操作入口，该切换控件可以具体设置在图2所示主界面的右上角。
[0030]S102：响应于用户对切换控件的触发指令，识别用户需求的教育阶段。
[0031]当在主界面内显示多个切换控件，使每个切换控件匹配一个教育阶段时，可以响应于用户对切换控件的触发指令，确定用户选中的切换控件对应的教育阶段作为用户需求的教育阶段。
[0032]而本申请实施例中，当将切换控件的形式配置为上述图2所示的一个单独的功能操作入口时，可以是响应于用户对切换控件的触发指令，在主界面显示教育阶段选择控件，响应于用户对教育阶段选择控件的选取指令，识别与选取指令对应的教本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育类应用程序的交互方法，所述方法包括：在教育类应用程序的主界面显示切换控件；响应于用户对所述切换控件的触发指令，识别所述用户需求的教育阶段；获取与所述教育阶段对应的目标教育内容；在所述主界面显示所述目标教育内容。2.如权利要求1所述的教育类应用程序的交互方法，其中，所述响应于用户对所述切换控件的触发指令，识别所述用户需求的教育阶段，包括：响应于所述用户对所述切换控件的触发指令，在所述主界面显示教育阶段选择控件；响应于所述用户对所述教育阶段选择控件的选取指令，识别与所述选取指令对应的教育阶段，并将所述对应的教育阶段作为所述用户需求的教育阶段。3.如权利要求2所述的教育类应用程序的交互方法，其中，所述在所述主界面显示教育阶段选择控件，包括：在所述主界面显示教育阶段选择控件，并在所述教育阶段选择控件内显示多个教育阶段选项；所述响应于所述用户对所述教育阶段选择控件的选取指令，识别与所述选取指令对应的教育阶段，包括：响应于所述用户对所述教育阶段选择控件的选取指令，若所述选取指令为选中目标教育阶段选项，则识别所述目标教育阶段选项对应的教育阶段，所述目标教育阶段选项为所述多个教育阶段选项内的任一个。4.如权利要求1所述的教育类应用程序的交互方法，所述主界面可加载显示至少一个显示模块，并可在所述显示模块内加载显示至少一个内容卡位，其中，所述获取与所述教育阶段对应的目标教育内容，包括：获取与所述教育阶段对应的配置信息，所述配置信息用于配置所述显示模块和/或所述内容卡位在所述主界面内的显示参数；获取与所述教育阶段对应的教育内容，并将所述配置信息和所述教育内容共同作为所述目标教育内容。5.如权利要求4所述的教育类应用程序的交互方法，其中，所述在所述主界面显示所述目标教育内容，包括：根据所述配置信息，对所述主界面内已加载显示的显示模块和/或内容卡位的显示参数进行调整；采用调整后的显示模块和/或内容卡位显示与所述教育阶段对应的教育内容。6.如权利要求4或5所述的教育类应用程序的交互方法，所述显示参数包括以下至少之一：数量、显示位置、显示形状，以及显示尺寸。7.如权利要求4或5所述的教育类应用程序的交互方法，所述显示模块为以下任一种：学习工具模块、同步学堂模块，以及课外拓展模块。8.一种教育类应用程序的交互装置，所述装置包括：第一显示模块，用于在教育类应用程序的主界面显示切换控件；识别模块，用于响应于用户对所述切换控件的触发指令，识别所述用...
【专利技术属性】
技术研发人员：栾舒涵，
申请(专利权)人：上海小度技术有限公司，
类型：发明
国别省市：
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