界面生成方法、装置、电子设备及存储介质制造方法及图纸

本申请公开了界面生成方法、装置、电子设备及存储介质，涉及线上教育技术领域。界面属于教育类应用程序，具体实现方案为：获取与当前的教育阶段对应的教育内容；在教育类应用程序的初始界面内加载预设的界面框架，得到第一界面，第一界面包括显示栏区域、至少一个显示模块，显示模块包括至少一个内容卡位；采用教育内容渲染显示栏区域、显示模块以及内容卡位，得到目标界面，能够降低教育类应用程序界面框架的架构复杂度，提升教育内容与界面框架的融合效率，提升界面生成效果。提升界面生成效果。提升界面生成效果。

【技术实现步骤摘要】
界面生成方法、装置、电子设备及存储介质


[0001]本申请涉及互联网
，具体涉及线上教育
，尤其涉及界面生成方法、装置、电子设备及存储介质。

技术介绍

[0002]随着人们对线上教育的越发重视，以及应用程序技术的迅猛发展，越来越多的教育类应用程序应运而生。教育类应用程序的重要用户群体即为学生，教育类应用程序已成为学生接入互联网、获取信息的重要渠道，已成为众多学生丰富学习内容、提升自学能力的重要工具。

技术实现思路

[0003]提供了一种界面生成方法、装置、电子设备及存储介质，能够降低教育类应用程序界面框架的架构复杂度，提升教育内容与界面框架的融合效率，提升界面生成效果。
[0004]根据第一方面，提供了一种界面生成方法，所述界面属于教育类应用程序，所述方法包括：获取与当前的教育阶段对应的教育内容；在所述教育类应用程序的初始界面内加载预设的界面框架，得到第一界面，所述第一界面包括显示栏区域、至少一个显示模块，所述显示模块包括至少一个内容卡位；采用所述教育内容渲染所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，得到本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种界面生成方法，所述界面属于教育类应用程序，所述方法包括：获取与当前的教育阶段对应的教育内容；在所述教育类应用程序的初始界面内加载预设的界面框架，得到第一界面，所述第一界面包括显示栏区域、至少一个显示模块，所述显示模块包括至少一个内容卡位；采用所述教育内容渲染所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，得到目标界面。2.如权利要求1所述的界面生成方法，所述教育阶段包括多个标签项，在所述显示栏区域内显示至少一个标签控件，所述标签控件对应一个标签项，其中，所述采用所述教育内容渲染所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，得到目标界面，包括：确定与所述标签项对应的教育内容；确定与所述标签项对应的配置参数；采用与所述标签项对应的教育内容和配置参数，渲染所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，得到目标界面。3.如权利要求2所述的界面生成方法，其中，所述采用与所述标签项对应的教育内容和配置参数，渲染所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，包括：采用所述配置参数，调整所述显示栏区域内的标签控件、所述显示模块以及所述内容卡位的显示参数；采用与所述标签项对应的教育内容，渲染调整后的所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位。4.如权利要求3所述的界面生成方法，所述标签项为学科类型，各所述标签控件对应显示一种学科类型，所述标签项对应的教育内容，是所述学科类型对应的教育内容。5.如权利要求4所述的界面生成方法，所述采用与所述标签项对应的教育内容，渲染调整后的所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位前，还包括：根据学科类型特征，确定与所述学科类型对应的至少一个学习场景，并确定与各所述学习场景对应的至少一种学习路径；基于所述学习场景和所述学习路径，对所述学科类型对应的教育内容进行划分，得到所述学习场景对应的教育内容，和所述学习路径对应的教育内容。6.如权利要求5所述的界面生成方法，其中，所述采用与所述标签项对应的教育内容，渲染调整后的所述显示栏区域、所述显示模块以及所述内容卡位，包括：采用所述学科类型，渲染调整后的所述显示栏区域的标签控件；采用所述学习场景对应的教育内容，渲染调整后的所述显示模块，并采用所述学习路径对应的教育内容渲染调整后的所述内容卡位。7.如权利要求1-6任一项所述的界面生成方法，所述显示模块为以下任一：学习工具模块、同步学堂模块，以及课外拓展模块。8.如权利要求3-6任一项所述的界面生成方法，所述显示参数包括以下至少之一：数量、显示位置、显示形状，以及显示尺寸。9.一种界面生成装置，所述界面属于教育类应用程序，所述装置包括：获取模块，用于获取与当前的教育阶...

【专利技术属性】
技术研发人员：栾舒涵，
申请(专利权)人：上海小度技术有限公司，
类型：发明
国别省市：