一种语文教学用辅助教具制造技术

本发明专利技术适用于教学相关技术领域，提供了一种语文教学用辅助教具，包括壳体，所述壳体设有内腔；展示主体，所述展示主体转动安装于内腔上，所述展示主体上周向设置有若干个展示区，每个展示区均包括呈间隔布设的第一展示界面和第二展示界面，所述第一展示界面和第二展示界面上展示的内容相互关联，所述壳体的壳壁上分别开设有与第一展示界面和第二展示界面相配合的第一视窗和第二视窗，本发明专利技术提供的语文教学用辅助教具，能够针对不同的识记内容分组间歇转动循环显示，且可需要展示不同的对比识记界面，起到多组识记循环的效果，有利于提升课堂效率、提升教学趣味性。提升教学趣味性。提升教学趣味性。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用辅助教具


[0001]本专利技术属于教学相关
，尤其涉及一种语文教学用辅助教具。

技术介绍

[0002]语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等，而语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
[0003]语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文教学中存在许多对比教学，例如，拼音和字词的对比教学，修辞手法之间的对比教学，为了提高教学效果，课堂中教师经常需要进行当堂教学的识别记忆能力训练。
[0004]现有技术中，针对于语文教学，教师一般是利用黑板或者多媒体(例如以PPT的形式)来进行识别记忆方面的教学训练的，缺乏有效的辅助教学教具，要么利用板书后带读读学习，或者是利用PPT课件进行教学，但是无论是哪一种教学方式，其均比较枯燥，特别是针对多项内容在当堂记忆识别时，识记进度慢。

技术实现思路

[0005]本专利技术实施例的目的在于提供一种语文教学用辅助教具，旨在解决现有技术中，针对于语文教学，教师一般是利用黑板或者多媒体(例如以PPT的形式)来进行识别记忆方面的教学训练的，缺乏有效的辅助教学教具，要么利用板书后带读读学习，或者是利用PPT课件进行教学的问题。
[0006]本专利技术实施例是这样实现的，一种语文教学用辅助教具，包括：
[0007]壳体，所述壳体设有内腔；
[0008]展示主体，所述展示主体转动安装于内腔上，所述展示主体上周向设置有若干个展示区，每个展示区均包括呈间隔布设的第一展示界面和第二展示界面，所述第一展示界面和第二展示界面上展示的内容相互关联，所述壳体的壳壁上分别开设有与第一展示界面和第二展示界面相配合的第一视窗和第二视窗；
[0009]间歇驱动组件，安装在壳体上，用于驱动展示主体间歇转动；
[0010]第一遮挡组件，设置在壳体上且用于对第一视窗进行遮挡；
[0011]第二遮挡组件，设置在壳体上且用于对第二视窗进行遮挡；以及
[0012]遮挡驱动组件，用于驱动第一遮挡组件和第二遮挡组件中至少一个分别对第一视窗和第二视窗进行遮挡。
[0013]优选地，所述间歇驱动组件包括：
[0014]主动转轮，所述主动转轮转动安装于内腔上且由安装在壳体上的第一驱动件驱动，所述主动转轮的偏心位置设置有驱动销；
[0015]被动转轮，与展示主体同轴转动设置，所述被动转轮上周向均布有若干个凸起部，
每个所述凸起部上均开设有与驱动销间歇滑动配合销槽，所述销槽的数量与所述展示区的数量相同。
[0016]优选地，所述第一遮挡组件包括：
[0017]第一遮挡件，所述壳体的侧壁上开设有滑移腔，所述第一遮挡件与滑移腔滑动配合，所述第一视窗设置在第一遮挡件的行程轨迹上：
[0018]第一丝杆，所述第一丝杆转动安装于内腔上，所述第一丝杆上螺接有第一丝杆螺母；
[0019]第一连杆，倾斜设置在第一丝杆螺母和第一遮挡件之间，所述第一连杆两端均分别与第一丝杆螺母和第一遮挡件铰接，所述内腔和滑移腔之间设有用于第一连杆活动的第一活动槽，所述第一丝杆通过遮挡驱动组件驱动。
[0020]优选地，所述第二遮挡组件包括：
[0021]第二遮挡件，所述第二遮挡件与滑移腔滑动配合，所述第二视窗设置在第二遮挡件的行程轨迹上；
[0022]第二丝杆，所述第二丝杆转动安装于内腔上，所述第二丝杆上螺接第二丝杆螺母，所述第一丝杆和第二丝杆的螺纹旋向相同；以及
[0023]第二连杆，倾斜设置在第一丝杆螺母和第一遮挡件之间，所述第二连杆两端均分别与第一丝杆螺母和第一遮挡件铰接，所述内腔和滑移腔之间设有用于第二连杆活动的第二活动槽，所述第二丝杆通过遮挡驱动组件驱动。
[0024]优选地，所述遮挡驱动组件包括：
[0025]残缺锥齿轮，所述壳体上设置有第二驱动件，所述残缺锥齿轮安装在第二驱动件的输出端；
[0026]第一锥齿轮，固定安装在第一丝杆上；以及
[0027]第二锥齿轮，固定安装在第二丝杆上；
[0028]所述第一锥齿轮和第二锥齿轮交替与残缺锥齿轮啮合。
[0029]优选地，还包括用于对壳体进行支撑的支撑组件，所述支撑组件包括：
[0030]底座，所述底座上阻尼转动安装有伸缩件，所述底座表面还固定设有弹性承载件，所述弹性承载件用于承载壳体；
[0031]安装座，所述安装座固定在伸缩件的伸出端，所述安装座上开设有插槽，所述插槽内且沿其长度方向设置有磁吸件；以及
[0032]插接件，所述插接件固定在壳体上，所述插接件与插槽插接配合，所述磁吸件用于吸合插接件。
[0033]优选地，所述弹性承载件与壳体的底部配合。
[0034]本专利技术实施例提供的一种语文教学用辅助教具，便于根据需要展示不同的对比识记界面，强化记忆识别效果，同时，利用间歇驱动组件的设置，使得能够针对不同的识记内容进行教学，且不同的识记内容可以分组间歇转动循环显示，且每组内容均可展示出不同的对比识记界面，起到多组识记循环的效果，有利于提升课堂效率、提升教学趣味性。
附图说明
[0035]图1为本专利技术实施例提供的一种语文教学用辅助教具的侧剖视图；
[0036]图2为本专利技术实施例提供的一种语文教学用辅助教具的主视图；
[0037]图3为本专利技术实施例提供的间歇驱动组件的结构示意图；
[0038]图4为本专利技术另一种实施例提供的结构示意图；
[0039]图5为本专利技术实施例提供的壳体的立体示意图。
[0040]附图中：1
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壳体；101
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内腔；102
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滑移腔；2
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展示主体；201
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第一展示界面；202
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第二展示界面；3
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间歇驱动组件；301
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主动转轮；3011
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驱动销；302
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第一驱动件；303
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被动转轮；3031
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销槽；4
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第一丝杆；5
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第一连杆；6
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第一丝杆螺母；7
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第一遮挡件；8
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第二丝杆；9
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第二连杆；10
‑
第二遮挡件；11
‑
第一视窗；12
‑
第二视窗；13
‑
遮挡驱动组件；131
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第二驱动件；132
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残缺锥齿轮；133
‑
第一锥齿轮；134
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第二锥齿轮；14
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底座；15
‑
伸缩件；1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用辅助教具，其特征在于，包括：壳体，所述壳体设有内腔；展示主体，所述展示主体转动安装于内腔上，所述展示主体上周向设置有若干个展示区，每个展示区均包括呈间隔布设的第一展示界面和第二展示界面，所述第一展示界面和第二展示界面上展示的内容相互关联，所述壳体的壳壁上分别开设有与第一展示界面和第二展示界面相配合的第一视窗和第二视窗；间歇驱动组件，安装在壳体上，用于驱动展示主体间歇转动；第一遮挡组件，设置在壳体上且用于对第一视窗进行遮挡；第二遮挡组件，设置在壳体上且用于对第二视窗进行遮挡；以及遮挡驱动组件，用于驱动第一遮挡组件和第二遮挡组件中至少一个分别对第一视窗和第二视窗进行遮挡。2.根据权利要求1所述的语文教学用辅助教具，其特征在于，所述间歇驱动组件包括：主动转轮，所述主动转轮转动安装于内腔上且由安装在壳体上的第一驱动件驱动，所述主动转轮的偏心位置设置有驱动销；被动转轮，与展示主体同轴转动设置，所述被动转轮上周向均布有若干个凸起部，每个所述凸起部上均开设有与驱动销间歇滑动配合销槽，所述销槽的数量与所述展示区的数量相同。3.根据权利要求2所述的语文教学用辅助教具，其特征在于，所述第一遮挡组件包括：第一遮挡件，所述壳体的侧壁上开设有滑移腔，所述第一遮挡件与滑移腔滑动配合，所述第一视窗设置在第一遮挡件的行程轨迹上：第一丝杆，所述第一丝杆转动安装于内腔上，所述第一丝杆上螺接有第一丝杆螺母；以及第一连杆，倾斜设置在第一丝杆螺母和第一遮挡件之间，所述第一连杆两端均分别与第一丝杆螺母和第一遮挡件铰接，所述内腔和滑移腔之间设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：廖玲，
申请(专利权)人：湖南工艺美术职业学院，
类型：发明
国别省市：