一种新型精准思政理论教育辅助工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型精准思政理论教育辅助工具，包括展示板主体、弹性限位杆和弹性托块，展示板主体的顶部两侧活动连接有弹性限位杆，展示板主体的底部两侧活动连接有弹性托块，展示板主体的内部顶部嵌入连接有顶部内嵌板，展示板主体的内部底部嵌入连接有底部内嵌板，顶部内嵌板的顶部中间部位固定连接有提手，提手提高了展示板主体的便捷性，方便了工作人员拉动顶部内嵌板，辅助定位钉插入土中后可增大装置的抓地力，进而提高了装置主体的稳定性，展示面积调节机构提高了装置主体的实用性，使相关工作人员可根据实际需求来调节装置的使用面积，适用于思政理论教育辅助的使用，在未来具有广泛的发展前景。在未来具有广泛的发展前景。在未来具有广泛的发展前景。

【技术实现步骤摘要】
一种新型精准思政理论教育辅助工具


[0001]本技术涉及思政教育工具
，具体为一种新型精准思政理论教育辅助工具。

技术介绍

[0002]现有的思政理论教学辅助工具无法根据实际教学需求来改变展示面积，进而导致装置在使用过程中存在较高的局限性，给工作人员带来了不便，现有的思政理论教学辅助工具便携性不佳，相关工作人员不方便将其带到户外使用，给工作人员带来了不便，现有的思政理论教学辅助工具在非水泥地上使用时可能会出现稳定性欠佳的情况。
[0003]所以，如何设计一种新型精准思政理论教育辅助工具，成为我们当前需要解决的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种新型精准思政理论教育辅助工具，以解决上述
技术介绍
中提出的无法根据实际教学需求来改变展示面积，便携性不佳的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型精准思政理论教育辅助工具，包括展示板主体、弹性限位杆和弹性托块，所述展示板主体的顶部两侧活动连接有弹性限位杆，所述展示板主体的底部两侧活动连接有弹性托块，所述展示板主体的内部顶部嵌入连接有顶部内嵌板，所述展示板主体的内部底部嵌入连接有底部内嵌板，所述顶部内嵌板的顶部中间部位固定连接有提手，所述顶部内嵌板的底部两侧固定连接有嵌套环，所述嵌套环的内部贯穿连接有活动导轨，所述展示板主体的中间部位固定连接有套杆，所述套杆的内部贯穿连接有连接杆，所述连接杆的内部固定连接有螺纹杆，所述连接杆的内部顶部嵌入连接有第一内嵌杆，所述连接杆的内部底部嵌入连接有第二内嵌杆，所述第二内嵌杆的底端固定连接有支撑座，所述套杆的内部一侧嵌入连接有高弹性限位块，所述支撑座的底部固定连接有粗糙底面。
[0006]优选的，所述第二内嵌杆的底部嵌套连接有连接块，所述连接块的两侧嵌入连接有辅助定位钉，且每个连接块配合两个辅助定位钉使用，连接块和辅助定位钉组成一个辅助稳固机构。
[0007]优选的，所述展示板主体顶部两侧的弹性限位杆，展示板主体底部两侧的弹性托块，展示板主体内部顶部的顶部内嵌板，展示板主体内部底部的底部内嵌板，顶部内嵌板顶部中间部位的提手，顶部内嵌板底部两侧的嵌套环，嵌套环内部的活动导轨共同组成展示面积调节机构，且弹性限位杆和弹性托块均有弹簧连接，在一定的范围内可移动。
[0008]优选的，所述展示板主体中间部位的套杆，套杆内部的连接杆，连接杆内部的螺纹杆，连接杆内部顶部的第一内嵌杆，连接杆内部底部的第二内嵌杆，第二内嵌杆底端的支撑座，套杆内部一侧的高弹性限位块共同组成便携调节机构，且第一内嵌杆和第二内嵌杆内部均设有螺纹槽。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是:
[0010]1.该种新型精准思政理论教育辅助工具，通过设置展示面积调节机构，在展示板主体的展示面积不够使用时，工作人员可先将弹性限位杆向一侧拉，使弹性限位杆脱离限位孔，随后工作人员即可将顶部内嵌板向上拉出，顶部内嵌板拉出至极限位置后再松动弹性限位杆将其固定即可，底部内嵌板将弹性托块向装置外侧推即可落下，展示面积调节机构提高了装置主体的实用性。
[0011]2.该种新型精准思政理论教育辅助工具，通过设置便携调节机构，内嵌杆通过螺纹杆套在连接杆的内部，工作人员在开始使用装置前可将内嵌杆旋出，在工作人员需要调节展示板主体高度时可将高弹性限位块向两侧拉使限位块从连接杆外壁脱离，这样工作人员即可上下调节展示板主体了，在不需要使用装置时工作人员可将内嵌杆旋至最短的状态。
附图说明
[0012]图1为本技术的整体结构示意图；
[0013]图2为本技术的展示板主体的侧面结构示意图；
[0014]图3为本技术的便携调节机构的内部剖面结构示意图；
[0015]图4为本技术的展示板主体的内部剖面结构示意图；
[0016]图5为本技术的A处放大结构示意图。
[0017]图中：1、展示板主体；2、弹性限位杆；3、弹性托块；4、顶部内嵌板； 5、底部内嵌板；6、提手；7、嵌套环；8、活动导轨；9、套杆；10、连接杆； 11、螺纹杆；12、第一内嵌杆；13、第二内嵌杆；14、支撑座；15、高弹性限位块；16、粗糙底面；17、连接块；18、辅助定位钉。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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5，本技术提供技术方案：一种新型精准思政理论教育辅助工具，包括展示板主体1、弹性限位杆2和弹性托块3，展示板主体1的顶部两侧活动连接有弹性限位杆2，展示板主体1的底部两侧活动连接有弹性托块3，展示板主体1的内部顶部嵌入连接有顶部内嵌板4，展示板主体1的内部底部嵌入连接有底部内嵌板5，顶部内嵌板4的顶部中间部位固定连接有提手6，顶部内嵌板4的底部两侧固定连接有嵌套环7，嵌套环7的内部贯穿连接有活动导轨8，展示板主体1的中间部位固定连接有套杆9，套杆9的内部贯穿连接有连接杆10，连接杆10的内部固定连接有螺纹杆11，连接杆10的内部顶部嵌入连接有第一内嵌杆12，连接杆10的内部底部嵌入连接有第二内嵌杆13，第二内嵌杆13的底端固定连接有支撑座14，套杆9的内部一侧嵌入连接有高弹性限位块15，支撑座14的底部固定连接有粗糙底面16。
[0020]优选的，第二内嵌杆13的底部嵌套连接有连接块17，连接块17的两侧嵌入连接有辅助定位钉18，且每个连接块17配合两个辅助定位钉18使用，连接块17和辅助定位钉组成
一个辅助稳固机构，现有的思政理论教学辅助工具在非水泥地上使用时可能会出现稳定性欠佳的情况，通过设置辅助稳固机构，相关工作人员将装置放置在指定位置后可将辅助定位钉18插入土中，辅助定位钉18插入土中后可增大装置的抓地力，进而提高了装置主体的稳定性。
[0021]优选的，展示板主体1顶部两侧的弹性限位杆2，展示板主体1底部两侧的弹性托块3，展示板主体1内部顶部的顶部内嵌板4，展示板主体1内部底部的底部内嵌板5，顶部内嵌板4顶部中间部位的提手6，顶部内嵌板4底部两侧的嵌套环7，嵌套环7内部的活动导轨8共同组成展示面积调节机构，且弹性限位杆2和弹性托块3均有弹簧连接，在一定的范围内可移动，现有的思政理论教学辅助工具无法根据实际教学需求来改变展示面积，进而导致装置在使用过程中存在较高的局限性，给工作人员带来了不便，通过设置展示面积调节机构，在展示板主体1的展示面积不够使用时，工作人员可先将弹性限位杆2向一侧拉，使弹性限位杆2脱离限位孔，随后工作人员即可将顶部内嵌板4向上拉出，顶部内嵌板4拉出至极限位置后再松动弹性限位杆2 将其固定即可，底部内嵌板5将弹性托块3向装置外侧推即可落下，展示面积调节机本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型精准思政理论教育辅助工具，包括展示板主体(1)、弹性限位杆(2)和弹性托块(3)，其特征在于：所述展示板主体(1)的顶部两侧活动连接有弹性限位杆(2)，所述展示板主体(1)的底部两侧活动连接有弹性托块(3)，所述展示板主体(1)的内部顶部嵌入连接有顶部内嵌板(4)，所述展示板主体(1)的内部底部嵌入连接有底部内嵌板(5)，所述顶部内嵌板(4)的顶部中间部位固定连接有提手(6)，所述顶部内嵌板(4)的底部两侧固定连接有嵌套环(7)，所述嵌套环(7)的内部贯穿连接有活动导轨(8)，所述展示板主体(1)的中间部位固定连接有套杆(9)，所述套杆(9)的内部贯穿连接有连接杆(10)，所述连接杆(10)的内部固定连接有螺纹杆(11)，所述连接杆(10)的内部顶部嵌入连接有第一内嵌杆(12)，所述连接杆(10)的内部底部嵌入连接有第二内嵌杆(13)，所述第二内嵌杆(13)的底端固定连接有支撑座(14)，所述套杆(9)的内部一侧嵌入连接有高弹性限位块(15)。2.根据权利要求1所述的一种新型精准思政理论教育辅助工具，其特征在于：所述支撑座(14)的底部固定连接有粗糙底面(16)。3.根据权利要求1所述的一种新型精准思政理论教育辅助工具，其特征在于：所述第二内嵌杆(13)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张明伟，李睿瑞，罗朝新，石罗晶，卢国琛，
申请(专利权)人：桂林电子科技大学，
类型：新型
国别省市：