一种应用数学教学公式辅助记忆板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用数学教学公式辅助记忆板，包括固定框架，所述固定框架的下端固定焊接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定安装有底座，所述固定框架内侧的下端固定安装有磁力板A，所述磁力板A的上端固定安装有磁力板B，所述固定框架两侧的上下两端固定安装有止动块.止动块的一端贯穿活动安装有活动轴，所述活动轴的另一端的上表面设置有凹槽，所述止动块和活动轴之间的外表面固定设置有固定肋板，所述止动块下端的中间处固定设置有卡装块。本实用新型专利技术通过在固定框架和止动块之间活动安装活动轴和固定肋板，活动轴和固定框架之间的活动连接可极大的提高止动块在固定框架上旋转活动的能力。上旋转活动的能力。上旋转活动的能力。

【技术实现步骤摘要】
一种应用数学教学公式辅助记忆板


[0001]本技术涉及数学教学公式辅助记忆板
，具体为一种应用数学教学公式辅助记忆板。

技术介绍

[0002]随着社会经济的快速发展，数学教学公式辅助记忆板技术的应用日益广泛，数学公式的记忆能够帮助学生掌握数学解题思路，特别是小学及初中生进行数学学习时，有时必须通过数学教学公式辅助记忆板加强对数学的学习和记忆，从而提高学生对数学公式的掌握。应用数学教学中经常使用数学公式辅助记忆板，使得数学教学公式辅助记忆板技术的应用越发重要。
[0003]但是，现有的辅助记忆板不易使用，导致教师在使用过程中极易操作失误，由于板面的使用此数多时部件易损坏，且大多数的记忆板为一体结构，导致损坏的部件不易拆解和更换，这极大的降低记忆板的使用效能。因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种应用数学教学公式辅助记忆板。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种应用数学教学公式辅助记忆板，以解决上述
技术介绍
中提出的辅助记忆板不易使用，导致教师在使用过程中极易操作失误，由于板面的使用此数多时部件易损坏，且大多数的记忆板为一体结构，导致损坏的部件不易拆解和更换，这极大的降低记忆板的使用效能等问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种应用数学教学公式辅助记忆板，包括固定框架，所述固定框架的下端固定焊接有支撑杆，所述支撑杆的下端固定安装有底座，所述固定框架内侧的下端固定安装有磁力板A，所述磁力板A的上端固定安装有磁力板B，所述固定框架两侧的上下两端固定安装有止动块.止动块的一端贯穿活动安装有活动轴，所述活动轴的另一端的上表面设置有凹槽，所述止动块和活动轴之间的外表面固定设置有固定肋板，所述止动块下端的中间处固定设置有卡装块，所述止动块前侧的中间处固定设置有卡装槽，所述卡装槽下端的一侧固定焊接有限位块，所述卡装块上端的一侧固定焊接有弹条，所述弹条上端的一侧固定焊接有卡销，所述磁力板A和磁力板B的上下两侧固定焊接有插装金属条，所述固定框架内侧上下两端的中间处固定设置有轨道槽，所述轨道槽的下端设置有安装腔，所述安装腔内固定焊接有滚珠限位块，所述滚珠限位块的上端活动设置有滚珠。
[0006]优选的，所述固定框架和底座之间通过支撑杆固定连接，所述磁力板A和磁力板B之间活动贴合连接。
[0007]优选的，所述固定框架和止动块之间通过活动轴活动连接，所述活动轴和固定肋板之间通过焊接固定连接。
[0008]优选的，所述卡装块均位于磁力板A和磁力板B两侧的上下两端，所述卡装块和磁
力板A之间通过焊接固定连接，所述卡装块和磁力板B之间通过焊接固定连接。
[0009]优选的，所述卡销位于卡装槽内，所述限位块位于卡销和弹条之间，所述止动块和限位块之间通过焊接固定连接。
[0010]优选的，所述卡装块的上端设置有凹槽，所述止动块的下端位于卡装块上端的凹槽内。
[0011]优选的，所述滚珠限位块上端的中间处固定设置有活动槽，所述滚珠的下侧位于活动槽内，所述插装金属条下端的中间处设置滑槽，所述滚珠的上端位于滑槽内。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术通过在固定框架和止动块之间活动安装活动轴和固定肋板，活动轴和固定框架之间的活动连接可极大的提高止动块在固定框架上旋转活动的能力，通过固定肋板对活动轴的固定焊接，使得活动轴无法从止动块上脱落，止动块的一侧设置有凹槽，凹槽方便了人们对止动块进行转动，通过转动止动块，使得止动块一侧中间处的卡装槽和卡装块一侧上端的卡销和弹条固定配合，这极大的提高了对止动块的固定，弹条使得卡销具有一定的弹力，从而提高卡销即可通过限位块固定在卡装槽内，又可从限位块内脱出，解除卡装块对止动块的固定作用；
[0014]2、本技术通过在固定框架内侧设置轨道槽，轨道槽可极大的提高对磁力板A的固定和限位作用，磁力板A可通过插装金属条插入安装在轨道槽内，插装金属条可带动磁力板A或磁力板B进行卸载和插入安装，插装金属条下端设置有滚珠限位块和滚珠,滚珠限位块可使得滚珠在任意方向上进行旋转运动，滚珠的上端和插装金属条下端的滑槽贴近配合，这有利于滚珠的旋转运动带动插装金属条进行上下运动，极大的提高了插装金属条在轨道槽内插入安装或拔出卸载的速度，轨道槽下端的安装腔有利于对滚珠限位块进行焊接固定。
附图说明
[0015]图1为本技术整体的立体结构示意图；
[0016]图2为本技术的图1中A处的放大图；
[0017]图3为本技术图1中A处的剖视图；
[0018]图4为本技术图3中B处的放大图；
[0019]图5为本技术图2中C处的剖视图。
[0020]图中：1、底座；2、支撑杆；3、磁力板A；4、磁力板B；5、固定框架；6、止动块；7、插装金属条；8、凹槽；9、活动轴；10、固定肋板；11、卡装块；12、卡装槽；13、限位块；14、卡销；15、弹条；16、轨道槽；17、滚珠限位块；18、安装腔；19、滚珠。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]请参阅图1至图5，本技术提供的一种实施例：一种应用数学教学公式辅助记忆板，包括固定框架5，固定框架5的下端固定焊接有支撑杆2，支撑杆2的下端固定安装有底
座1，固定框架5内侧的下端固定安装有磁力板A3，磁力板A3的上端固定安装有磁力板B4，固定框架5两侧的上下两端固定安装有止动块6.止动块6的一端贯穿活动安装有活动轴9，活动轴9的另一端的上表面设置有凹槽8，止动块6和活动轴9之间的外表面固定设置有固定肋板10，止动块6下端的中间处固定设置有卡装块11，止动块6前侧的中间处固定设置有卡装槽12，卡装槽12下端的一侧固定焊接有限位块13，卡装块11上端的一侧固定焊接有弹条15，弹条15上端的一侧固定焊接有卡销14，磁力板A3和磁力板B4的上下两侧固定焊接有插装金属条7，固定框架5内侧上下两端的中间处固定设置有轨道槽16，轨道槽16的下端设置有安装腔18，安装腔18内固定焊接有滚珠限位块17，滚珠限位块17的上端活动设置有滚珠19。
[0023]进一步，固定框架5和底座1之间通过支撑杆2固定连接，磁力板A3和磁力板B4之间活动贴合连接。
[0024]通过采用上述技术方案，底座1和支撑杆2对固定框架5起到了支撑作用。
[0025]进一步，固定框架5和止动块6之间通过活动轴9活动连接，活动轴9和固定肋板10之间通过焊接固定连接。
[0026]通过采用上述技术方案，活动轴9有利于固定框架5和止动块6之间之间地方旋转活动。
[0027]进一步，卡装块11均位于磁力板A3和磁力板B4两侧的上下两端，卡装块11和磁力板A3之间通过焊接固定连接，卡装本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用数学教学公式辅助记忆板，包括固定框架（5），其特征在于：所述固定框架（5）的下端固定焊接有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的下端固定安装有底座（1），所述固定框架（5）内侧的下端固定安装有磁力板A（3），所述磁力板A（3）的上端固定安装有磁力板B（4），所述固定框架（5）两侧的上下两端固定安装有止动块（6）.止动块（6）的一端贯穿活动安装有活动轴（9），所述活动轴（9）的另一端的上表面设置有凹槽（8），所述止动块（6）和活动轴（9）之间的外表面固定设置有固定肋板（10），所述止动块（6）下端的中间处固定设置有卡装块（11），所述止动块（6）前侧的中间处固定设置有卡装槽（12），所述卡装槽（12）下端的一侧固定焊接有限位块（13），所述卡装块（11）上端的一侧固定焊接有弹条（15），所述弹条（15）上端的一侧固定焊接有卡销（14），所述磁力板A（3）和磁力板B（4）的上下两侧固定焊接有插装金属条（7），所述固定框架（5）内侧上下两端的中间处固定设置有轨道槽（16），所述轨道槽（16）的下端设置有安装腔（18），所述安装腔（18）内固定焊接有滚珠限位块（17），所述滚珠限位块（17）的上端活动设置有滚珠（19）。2.根据权利要求1所述的一种应用数学教学公式辅助记忆板，其特征在于：所述固定框架（5）和底座（1）之...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱海燕，张月红，
申请(专利权)人：连云港师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：